2026年中考语文标点符号选择题专练

2026年中考语文标点符号选择题专练标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。在中考语文中，标点符号的考查虽看似细微，却能折射出考生对语言规范的掌握程度。本专练聚焦中考常见标点符号使用误区，通过典型例题的辨析，帮助同学们夯实基础，提升解题能力。一、考点聚焦与解题策略中考对标点符号的考查，多以选择题形式出现，要求考生判断句子中标点符号使用的正误。常见考查点包括：顿号、逗号、分号在并列结构中的运用；引号与相关标点的搭配；冒号的提示作用与范围；问号的使用规范；破折号、省略号的常见用法等。解题时，首先要明确各类标点的基本功能，其次要结合语境判断其使用是否恰当。特别要注意区分易混淆的标点（如顿号与逗号、分号与句号），关注标点在特定语境中的特殊用法（如引号内的标点、倒装句中的问号等）。二、专项练习1.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。B.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、白居易等。2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。B.她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。C.他说：“我最喜欢的科目是语文。”D.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。B.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。C.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”D.经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。C.中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。D.“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.这个问题该由谁来解决呢，同学们？B.今天下午，我们班要进行大扫除，打扫教室、擦玻璃、拖地板……等。C.他看上去大约十三、四岁的样子。D.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”6.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。B.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”C.我记不清你什么时候来的？D.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.我家住在北京市朝阳区、光华路。B.他看上去好像有三十、四岁。C.“你瞧，”他说：“这里的风景多美啊！”D.基础知识扎实与否，对今后的学习有着重要影响。8.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.我们的院子里种了一些菊花、月季、桂花等花卉。B.他今天为什么没来？是生病了，还是有其他事？C.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。D.读书好，多读书，读好书。9.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.我想知道他为什么没有来？B.他看上去十七、八岁，一副朝气蓬勃的样子。C.“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”D.基础知识是学习的前提，也是创新的基础。10.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.这次活动的主题是“弘扬传统文化，传承民族精神”。B.他告诉我：只有努力学习，才能实现自己的梦想。C.今天我们班来了一位新同学，他来自上海。D.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。11.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.她喜欢吃的水果有苹果、香蕉、葡萄……等等。B.“这道题太难了，”小明抓着头说：“我真的做不出来。”C.参加会议的有教师，医生，工人和学生。D.我们要牢记：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”12.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.他说，他今天不舒服，不能来上学了。B.你是参加篮球小组呢，还是参加绘画小组？C.我家隔壁住着一位老教师，他姓王，大家都叫他王老师。D.我读了《西游记》、《三国演义》、和《水浒传》。13.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。B.我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。C.今天下午，我们要学习《背影》这篇课文。D.我不知道他什么时候才能回来？14.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.他的书包里装着课本、笔记本、文具等。B.“哎呀，真是太美了！”她不由自主地赞叹道。C.我们要学习他毫不利己、专门利人的精神。D.明天是去公园呢？还是去博物馆？15.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.这个周末，我计划去看电影《流浪地球》。B.他看上去大约有四十、五岁。C.“你怎么了？”妈妈关切地问：“是不是哪里不舒服？”D.他学习很努力，因此，成绩一直名列前茅。三、答案与解析1.D解析：A项“十七、八岁”表示概数，中间不用顿号。B项“张老师说”后的冒号应改为逗号。C项该句为陈述句，句末应用句号。2.B解析：B项为陈述句，句中的两个逗号应改为顿号，或调整为“她什么时候走、坐哪趟车，我都打听清楚了。”3.D解析：A项“等”与省略号不能同时使用，删去其一。B项选择问句中，中间的停顿应用逗号，句末用问号。C项“皇帝说”后的冒号应改为逗号。4.B解析：B项“为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢”是设问句，其后的逗号应改为问号。5.A解析：B项“等”与省略号不能同时使用。C项“十三、四岁”表示概数，中间不用顿号。D项“他环视了一下会场说”后的冒号应改为逗号。6.C解析：C项为陈述句，句末应用句号。7.D解析：A项“北京市朝阳区”和“光华路”是所属关系，中间应用逗号。B项“三十、四岁”表示概数，中间不用顿号。C项“他说”后的冒号应改为逗号。8.C解析：C项引号内的句子是倒装句，问号应放在句末，即“这究竟是怎么回事呢，同志们？”9.D解析：A项为陈述句，句末应用句号。B项“十七、八岁”表示概数，中间不用顿号。C项“他说”后的冒号应改为逗号。10.D解析：D项“我不知道这条路是否能走通”是陈述句，其后的问号应改为逗号。11.D解析：A项“等等”与省略号不能同时使用。B项“小明抓着头说”后的冒号应改为逗号。C项并列的名词性短语作主语，中间应用顿号，即“教师、医生、工人和学生”。12.D解析：D项“和”前的顿号多余，应删去。13.C解析：A项引用的诗句作为句子的一部分，逗号应放在引号外。B项“我们在田野上散步”后应用冒号，引出下文。D项为陈述句，句末应用句号。14.D解析：D项选择问句，中间的停顿应用逗号