四年级上册语文第一单元测试题

四年级上册语文第一单元测试题一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文选自著名儿童文学作家（）的作品，主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中发生的有趣故事。A.冰心B.张天翼C.老舍D.鲁迅解析：本题考查对作家作品的了解。《小蝌蚪找妈妈》是现代著名儿童文学作家张天翼创作的一篇童话故事，讲述小蝌蚪寻找青蛙妈妈的过程。冰心主要创作散文和诗歌，老舍擅长描写北京生活，鲁迅则以批判现实主义著称。故选B。2.课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最初认为鲤鱼阿姨是他们的妈妈，原因是鲤鱼阿姨（）。A.长得和青蛙很像B.帮助它们捉害虫C.对它们很友好D.告诉它们青蛙的样貌解析：本题考查对课文细节的理解。文中小蝌蚪问鲤鱼“你是我们的妈妈吗”，鲤鱼说“我有什么用呢？我又是吃草的，又是吃虫的，我怎么会是你们的妈妈呢？”但小蝌蚪因为鲤鱼和青蛙有相似之处而误认。故选A。3.《秋天的雨》这篇课文以（）为线索，描绘了秋天里丰富多彩的景象和人们的活动。A.雨水B.色彩C.气味D.声音解析：本题考查对课文结构的把握。《秋天的雨》以“色彩”为线索，依次描写了黄色、红色、橙色的景物，如银杏叶、枫叶、橘子等。故选B。4.课文《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻（），暗示秋天是丰收的季节。A.雨水B.菊花C.雷声D.秋风解析：本题考查对课文修辞手法的理解。文中“秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”这里用“钥匙”比喻秋雨，暗示它开启丰收的大门。故选A。5.《文具盒里的争吵》这篇课文通过（）之间的对话，告诉我们每个事物都有自己的长处和短处，要互相尊重。A.书包和铅笔B.墨水和橡皮C.书本和文具盒D.铅笔和橡皮解析：本题考查对课文主题的理解。《文具盒里的争吵》主要描写了铅笔、橡皮、墨水等文具之间的争论，强调它们各自的作用和重要性。故选D。6.课文《文具盒里的争吵》中，橡皮认为自己最没用，因为（）。A.它总是被擦掉B.它不能写字C.它容易磨损D.它不能画画解析：本题考查对课文细节的把握。文中橡皮说：“我总是被擦掉，一点用也没有。”表现出它认为自己没有其他文具的作用大。故选A。7.《古诗两首》中的《江南可采莲》描绘了（）的景象，表达了诗人对江南美景的喜爱之情。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天解析：本题考查对古诗内容的理解。《江南可采莲》描写了夏天江南水乡的景色，如“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。”故选B。8.《古诗两首》中的《悯农》表达了诗人对（）的同情之情。A.农民B.儿童C.贵族D.商人解析：本题考查对古诗主题的理解。《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”表达了诗人对农民辛苦劳作的同情。故选A。9.课文《走月亮》的作者是（），这篇课文以（）为线索，描绘了月光下美丽的乡村景色。A.鲁迅，月亮B.冰心，小路C.沈石溪，星星D.金波，小溪解析：本题考查对作家作品的了解。《走月亮》是著名儿童文学家金波创作的一篇散文，以“小溪”为线索，描绘了月光下夫妻俩散步的情景。故选D。10.课文《走月亮》中，作者写道“月亮出来了，像（）。”这句话运用了（）的修辞手法。A.一盏明灯，比喻B.一面圆镜，拟人C.一颗星星，夸张D.一轮明月，排比解析：本题考查对修辞手法的理解。文中“月亮出来了，像一盏明灯。”这里把月亮比作明灯，运用了比喻的修辞手法。故选A。11.《综合性学习：我的心爱之物》要求我们选择（）来写，通过描写它的外形、用途、意义等，表达自己的情感。A.最贵的物品B.最新的物品C.最喜欢或最有意义的物品D.最稀奇的物品解析：本题考查对写作要求的理解。《综合性学习：我的心爱之物》要求选择自己喜欢或最有意义的物品来写，如玩具、文具、照片等。故选C。12.在《综合性学习：我的心爱之物》的写作中，我们可以通过（）来表现物品对我们的意义。A.描写物品的外形B.讲述与物品相关的故事C.列举物品的价格D.比较物品的好坏解析：本题考查对写作方法的理解。写作时可以通过讲述与物品相关的故事来表现物品的意义，如它如何陪伴自己成长、如何给自己带来快乐等。故选B。13.《习作：我的心爱之物》的题目可以写成（），也可以写成（）。A.《我的玩具汽车》《我的书包》B.《我最喜欢的礼物》《最珍贵的照片》C.《一个特别的杯子》《最爱的玩具》D.《我的文具盒》《最旧的玩具》解析：本题考查对写作题目的理解。题目可以具体写物品名称，也可以表达情感，如“我最喜欢的礼物”“最珍贵的照片”等。故选B。14.课文《盘古开天地》选自（），讲述了（）的故事，表达了中华民族（）的精神。A.《山海经》，《盘古开天辟地》，《勇于探索》B.《封神演义》，《女娲补天》，《勤劳善良》C.《西游记》，《孙悟空大闹天宫》，《团结互助》D.《聊斋志异》，《白娘子水漫金山》，《勇敢无畏》解析：本题考查对神话故事的了解。《盘古开天地》选自《山海经》，讲述了盘古开天辟地的故事，体现了中华民族勇于探索、无私奉献的精神。故选A。15.课文《盘古开天地》中，盘古是用（）创造了世界。A.他的身体B.他的法力C.他的武器D.他的智慧解析：本题考查对课文内容的理解。文中盘古用头、身体、血液等创造了世界，如“天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古也每天长高一丈。”故选A。16.《精卫填海》选自（），讲述了（）的故事，表达了（）的精神。A.《山海经》，《精卫鸟填海》，《坚持不懈》B.《封神演义》，《哪吒闹海》，《勇敢无畏》C.《西游记》，《猪八戒吃西瓜》，《乐观向上》D.《聊斋志异》，《聂小倩下山》，《善良勇敢》解析：本题考查对神话故事的了解。《精卫填海》选自《山海经》，讲述了精卫鸟填海的故事，体现了坚持不懈、永不放弃的精神。故选A。17.《精卫填海》中，精卫鸟是由（）变成的。A.炎帝的小女儿B.大禹的儿子C.女娲的女儿D.神鸟凤凰解析：本题考查对课文内容的理解。文中“炎帝的小女儿，在东海游玩时，不幸溺水身亡。她死后，灵魂化作了一只精卫鸟。”故选A。18.《西门豹治邺》选自（），讲述了（）的故事，说明了（）。A.《史记》，《西门豹治理邺县》，《要重视调查研究》B.《论语》，《孔子教学生》，《要尊师重道》C.《庄子》，《庖丁解牛》，《要善于观察》D.《孟子》，《孟子游说》，《要善于辩论》解析：本题考查对历史故事的了解。《西门豹治邺》选自《史记》，讲述了西门豹治理邺县的故事，说明了要重视调查研究、惩治恶霸、兴修水利的重要性。故选A。19.《西门豹治邺》中，西门豹发现邺县百姓（），原因是（）。A.神汉骗钱，百姓迷信B.田地荒芜，百姓懒惰C.水利失修，百姓贫穷D.官员贪污，百姓受苦解析：本题考查对课文细节的理解。文中西门豹发现邺县百姓被神汉骗钱，原因是百姓迷信，认为祭祀河神才能得到丰收。故选A。20.《西门豹治邺》中，西门豹采用（）的方法惩治了神汉，并改善了邺县的水利。A.装神弄鬼B.调查研究C.强制命令D.和平谈判解析：本题考查对课文主旨的理解。西门豹通过装神弄鬼揭穿神汉的骗术，并组织百姓兴修水利，解决了邺县的问题。故选A。二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文通过描写小蝌蚪寻找妈妈的过程，告诉我们（）的道理。2.《秋天的雨》是一篇（）体裁的文章，作者用（）的笔触描绘了秋天的美景。3.《文具盒里的争吵》这篇课文通过（）之间的对话，告诉我们（）。4.《古诗两首》中的《江南可采莲》的作者是（），朝代是（）。5.《古诗两首》中的《悯农》的作者是（），朝代是（）。6.《走月亮》的作者是（），这篇课文以（）为线索，描绘了（）。7.《综合性学习：我的心爱之物》要求我们选择（）来写，通过（）来表现物品的意义。8.《习作：我的心爱之物》的题目可以写成（）或（）。9.课文《盘古开天地》选自（），讲述了（）的故事，表达了（）的精神。10.课文《精卫填海》选自（），讲述了（）的故事，表达了（）的精神。11.课文《西门豹治邺》选自（），讲述了（）的故事，说明了（）。12.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最初认为（）是他们的妈妈，原因是（）。13.《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻（），暗示（）。14.《文具盒里的争吵》中，橡皮认为自己最没用，因为（）。15.《古诗两首》中的《江南可采莲》描写了（）的景象，表达了诗人对（）的喜爱之情。16.《古诗两首》中的《悯农》表达了诗人对（）的同情之情。17.《走月亮》中，作者写道“月亮出来了，像（）。”这句话运用了（）的修辞手法。18.《综合性学习：我的心爱之物》要求我们选择（）来写，通过（）来表现物品的意义。19.《习作：我的心爱之物》的题目可以写成（）或（）。20.《盘古开天地》中，盘古是用（）创造了世界。三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是一篇童话故事，主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的过程。（）解析：本题考查对课文体裁和内容的理解。《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，告诉我们仔细观察、认真思考的道理。故正确。2.《秋天的雨》是一篇描写秋天美景的散文，作者用优美的语言描绘了秋天的色彩、气味和声音。（）解析：本题考查对课文体裁和内容的理解。《秋天的雨》是一篇描写秋天美景的散文，作者用优美的语言描绘了秋天的色彩、气味和声音。故正确。3.《文具盒里的争吵》这篇课文通过铅笔、橡皮、墨水等文具之间的对话，告诉我们每个事物都有自己的长处和短处，要互相尊重。（）解析：本题考查对课文主题的理解。《文具盒里的争吵》通过文具之间的对话，告诉我们每个事物都有自己的长处和短处，要互相尊重。故正确。4.《古诗两首》中的《江南可采莲》和《悯农》都是唐代诗人李白的作品。（）解析：本题考查对古诗作者的了解。《江南可采莲》选自《乐府诗集》，作者不详；《悯农》是唐代诗人李绅的作品。故错误。5.《走月亮》这篇课文以“月亮”为线索，描绘了月光下美丽的乡村景色。（）解析：本题考查对课文结构的理解。《走月亮》以“小溪”为线索，描绘了月光下夫妻俩散步的情景。故错误。6.《综合性学习：我的心爱之物》要求我们选择最贵的物品来写。（）解析：本题考查对写作要求的理解。《综合性学习：我的心爱之物》要求选择自己喜欢或最有意义的物品来写，而不是最贵的物品。故错误。7.《习作：我的心爱之物》的题目可以写成《我最喜欢的玩具》或《最珍贵的礼物》。（）解析：本题考查对写作题目的理解。题目可以具体写物品名称，也可以表达情感，如“我最喜欢的玩具”“最珍贵的礼物”等。故正确。8.课文《盘古开天地》选自《山海经》，讲述了盘古开天辟地的故事，表达了中华民族勇于探索、无私奉献的精神。（）解析：本题考查对神话故事的了解。《盘古开天地》选自《山海经》，讲述了盘古开天地的故事，体现了中华民族勇于探索、无私奉献的精神。故正确。9.《精卫填海》选自《山海经》，讲述了精卫鸟填海的故事，表达了坚持不懈、永不放弃的精神。（）解析：本题考查对神话故事的了解。《精卫填海》选自《山海经》，讲述了精卫鸟填海的故事，体现了坚持不懈、永不放弃的精神。故正确。10.《西门豹治邺》选自《史记》，讲述了西门豹治理邺县的故事，说明了要重视调查研究、惩治恶霸、兴修水利的重要性。（）解析：本题考查对历史故事的了解。《西门豹治邺》选自《史记》，讲述了西门豹治理邺县的故事，说明了要重视调查研究、惩治恶霸、兴修水利的重要性。故正确。11.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最初认为鲤鱼阿姨是他们的妈妈，原因是鲤鱼和青蛙有相似之处。（）解析：本题考查对课文细节的理解。文中小蝌蚪问鲤鱼“你是我们的妈妈吗”，鲤鱼说“我有什么用呢？我又是吃草的，又是吃虫的，我怎么会是你们的妈妈呢？”但小蝌蚪因为鲤鱼和青蛙有相似之处而误认。故正确。12.《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻秋雨，暗示秋天是丰收的季节。（）解析：本题考查对课文修辞手法的理解。文中“秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”这里用“钥匙”比喻秋雨，暗示它开启丰收的大门。故正确。13.《文具盒里的争吵》中，橡皮认为自己最没用，因为它是用来擦掉铅笔痕迹的。（）解析：本题考查对课文细节的理解。文中橡皮说：“我总是被擦掉，一点用也没有。”表现出它认为自己没有其他文具的作用大。故正确。14.《古诗两首》中的《江南可采莲》的作者是南朝梁代的诗人。（）解析：本题考查对古诗作者的了解。《江南可采莲》选自《乐府诗集》，作者不详，一般认为属于南朝梁代的作品。故正确。15.《古诗两首》中的《悯农》表达了诗人对农民辛苦劳作的同情之情。（）解析：本题考查对古诗主题的理解。《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”表达了诗人对农民辛苦劳作的同情。故正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容，并说明它告诉我们什么道理。解析：本题考查对课文内容的理解和概括能力。《小蝌蚪找妈妈》讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察鲤鱼、乌龟、鲶鱼等动物，最终找到青蛙妈妈的故事。这篇课文告诉我们仔细观察、认真思考的道理。2.《秋天的雨》这篇课文以什么为线索，描绘了哪些景物？解析：本题考查对课文结构和内容的理解。《秋天的雨》以“色彩”为线索，描绘了黄色、红色、橙色的景物，如银杏叶、枫叶、橘子等。3.《文具盒里的争吵》这篇课文通过哪些文具之间的对话，告诉我们什么道理？解析：本题考查对课文主题的理解。《文具盒里的争吵》通过铅笔、橡皮、墨水等文具之间的对话，告诉我们每个事物都有自己的长处和短处，要互相尊重。4.《古诗两首》中的《江南可采莲》和《悯农》分别表达了什么情感？解析：本题考查对古诗主题的理解。《江南可采莲》表达了诗人对江南美景的喜爱之情；《悯农》表达了诗人对农民辛苦劳作的同情之情。5.《走月亮》这篇课文以什么为线索，描绘了哪些景色？解析：本题考查对课文结构和内容的理解。《走月亮》以“小溪”为线索，描绘了月光下夫妻俩散步的景色，如小溪、田野、果园等。6.《综合性学习：我的心爱之物》要求我们选择什么来写？通过什么来表现物品的意义？解析：本题考查对写作要求的理解。《综合性学习：我的心爱之物》要求选择自己喜欢或最有意义的物品来写，通过讲述与物品相关的故事来表现物品的意义。7.《习作：我的心爱之物》的题目可以写成哪些形式？解析：本题考查对写作题目的理解。《习作：我的心爱之物》的题目可以具体写物品名称，也可以表达情感，如“我最喜欢的玩具”“最珍贵的礼物”等。8.《盘古开天地》这篇课文讲述了什么故事？表达了什么精神？解析：本题考查对课文内容的理解和概括能力。《盘古开天地》讲述了盘古开天地的故事，表达了中华民族勇于探索、无私奉献的精神。五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.仔细阅读《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，回答问题：（1）小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，先后遇到了哪些动物？它们分别告诉小蝌蚪什么？（2）小蝌蚪最后是如何找到青蛙妈妈的？解析：（1）小蝌蚪先后遇到了鲤鱼、乌龟、鲶鱼等动物。鲤鱼告诉它们自己不是它们的妈妈；乌龟告诉它们自己也不是它们的妈妈；鲶鱼告诉它们自己也不是它们的妈妈。（2）小蝌蚪通过观察青蛙的样貌，最终找到了青蛙妈妈。2.仔细阅读《秋天的雨》这篇课文，回答问题：（1）作者用哪些颜色描绘了秋天的景物？（2）作者用“一把钥匙”比喻什么？有什么作用？解析：（1）作者用黄色、红色、橙色描绘了秋天的景物，如银杏叶、枫叶、橘子等。（2）作者用“一把钥匙”比喻秋雨，暗示它开启丰收的大门。3.仔细阅读《文具盒里的争吵》这篇课文，回答问题：（1）文中哪些文具参加了争吵？它们分别认为自己有什么用？（2）橡皮认为自己最没用，为什么？解析：（1）文中铅笔、橡皮、墨水等文具参加了争吵。铅笔认为自己可以写字；橡皮认为自己可以擦掉铅笔痕迹；墨水认为自己可以给文字上色。（2）橡皮认为自己最没用，因为它是用来擦掉铅笔痕迹的，总是被擦掉。4.仔细阅读《古诗两首》，回答问题：（1）《江南可采莲》这首诗描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？（2）《悯农》这首诗表达了诗人怎样的情感？解析：（1）《江南可采莲》这首诗描写了江南水乡的景色，如莲叶田田、鱼戏莲叶间，表达了诗人对江南美景的喜爱之情。（2）《悯农》这首诗表达了诗人对农民辛苦劳作的同情之情。5.仔细阅读《走月亮》，回答问题：（1）作者以什么为线索，描绘了哪些景色？（2）作者写道“月亮出来了，像一盏明灯。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？解析：（1）作者以“小溪”为线索，描绘了月光下夫妻俩散步的景色，如小溪、田野、果园等。（2）这句话运用了比喻的修辞手法，把月亮比作明灯，生动形象地描绘了月亮的明亮和美丽。6.《综合性学习：我的心爱之物》要求我们选择什么来写？通过什么来表现物品的意义？请举例说明。解析：《综合性学习：我的心爱之物》要求我们选择自己喜欢或最有意义的物品来写，通过讲述与物品相关的故事来表现物品的意义。例如，可以选择一本最喜欢的书来写，通过讲述这本书如何陪伴自己成长、如何给自己带来快乐等故事，来表现这本书的意义。7.《习作：我的心爱之物》的题目可以写成哪些形式？请举例说明。解析：《习作：我的心爱之物》的题目可以具体写物品名称，也可以表达情感，如“我最喜欢的玩具”“最珍贵的礼物”等。例如，可以写成《我的玩具汽车》，或者写成《最爱的玩具》。8.《盘古开天地》这篇课文讲述了什么故事？表达了什么精神？请举例说明。解析：《盘古开天地》讲述了盘古开天地的故事，表达了中华民族勇于探索、无私奉献的精神。例如，文中盘古用头、身体、血液等创造了世界，如“天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古也每天长高一丈。”这体现了盘古勇于探索、无私奉献的精神。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.A3.B4.A5.D6.A7.B8.A9.D10.A2.C12.B13.B14.A15.A16.A17.A18.A19.A20.A二、填空题1.要仔细观察，认真思考2.散文，细腻3.铅笔、橡皮、墨水等文具，每个事物都有自己的长处和短处，要互相尊重4.汉乐府，汉5.李绅，唐6.金波，小溪，月光下夫妻俩散步的情景7.自己喜欢或最有意义的物品，讲述与物品相关的故事8.《我最喜欢的玩具》《最珍贵的礼物》9.《山海经》，盘古开天地的故事，勇于探索、无私奉献10.《山海经》，精卫鸟填海的故事，坚持不懈、永不放弃11.《史记》，西门豹治理邺县的故事，要重视调查研究、惩治恶霸、兴修水利12.鲤鱼阿姨，鲤鱼和青蛙有相似之处13.秋雨，秋天是丰收的季节14.它总是被擦掉15.江南水乡，诗人对江南美景的喜爱之情16.农民17.一盏明灯，比喻18.自己喜欢或最有意义的物品，讲述与物品相关的故事19.《我最喜欢的玩具》《最珍贵的礼物》20.他的身体三、判断题1.√42.√43.√44.×45.×4