四年级语文上册第一单元能力提升卷(含答案)

四年级语文上册第一单元能力提升卷(含答案)一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文选自哪位作家的童话故事集？（）A.叶圣陶B.冰心C.张天翼D.鲁迅解析：本题考查对作家作品的了解。《小蝌蚪找妈妈》出自张天翼的童话集《宝葫芦的秘密》，讲述小蝌蚪寻找妈妈的过程，展现了儿童对世界的天真探索。选项A叶圣陶以散文著称；选项B冰心擅长散文和诗歌；选项D鲁迅是现代文学的奠基人，均不符合题意。2.下列哪个词语在《小蝌蚪找妈妈》中用来形容小蝌蚪长出腿的样子？（）A.摇摇摆摆B.蹦蹦跳跳C.健步如飞D.慢吞吞解析：本题考查对课文细节的把握。文中描述小蝌蚪长出腿后“蹦蹦跳跳”地游来游去，生动形象。选项A“摇摇摆摆”形容走路不稳；选项C“健步如飞”形容速度快；选项D“慢吞吞”形容动作缓慢，均与原文不符。3.《秋天的雨》中，作者用哪种感官描写了雨的声音？（）A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉解析：本题考查对课文内容的理解。《秋天的雨》中写道“雨声沙沙沙”，直接描写了雨的声音，属于听觉描写。选项A视觉如“黄叶像一把把小扇子”；选项C嗅觉如“枫叶的香味”；选项D味觉与雨无关，均错误。4.下列哪句句子出自《古诗两首》中的《江南春》？（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.千山鸟飞绝，万径人踪灭C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来D.江南可采莲，莲叶何田田解析：本题考查对古诗的辨识。选项A出自孟浩然的《春晓》；选项B出自柳宗元的《江雪》；选项C出自叶绍翁的《游园不值》；选项D出自汉乐府的《江南》，符合题意。5.《文具的家》这篇课文主要告诉我们什么道理？（）A.文具要爱惜B.文具要分类C.文具要整齐D.文具要漂亮解析：本题考查对课文主旨的概括。《文具的家》通过小铅笔、橡皮等文具的故事，教育我们要爱惜文具。选项B分类、选项C整齐、选项D漂亮均非课文重点，只有A符合。6.下列哪个词语在《小蝌蚪找妈妈》中形容青蛙妈妈的样子？（）A.大大咧咧B.威风凛凛C.慢吞吞D.摇摇摆摆解析：本题考查对课文细节的提取。文中描述青蛙妈妈“威风凛凛”地游来游去，展现其威严。选项A形容粗心；选项C、D形容动作缓慢，均错误。7.《秋天的雨》中，作者把银杏叶比作什么？（）A.小扇子B.小船C.小伞D.小蝴蝶解析：本题考查对课文修辞手法的理解。《秋天的雨》写道“银杏叶像一把把小扇子”，运用比喻。选项B、C、D的比喻均不符合原文。8.下列哪句句子出自《古诗两首》中的《悯农》？（）A.锄禾日当午，汗滴禾下土B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟C.千山鸟飞绝，万径人踪灭D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来解析：本题考查对古诗的辨识。选项A出自李绅的《悯农》；选项B出自孟浩然的《春晓》；选项C出自柳宗元的《江雪》；选项D出自叶绍翁的《游园不值》，符合题意。9.《文具的家》中，铅笔为什么觉得自己很没用？（）A.它写不出字B.它被丢在角落C.它折断了D.它被小朋友弄丢了解析：本题考查对课文情节的理解。文中铅笔因为自己写不出字而自卑，认为没用。选项B、C、D的情节均未提及，只有A符合。10.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了谁？（）A.鱼妈妈B.青蛙妈妈C.蛤蟆妈妈D.蜻蜓妈妈解析：本题考查对课文结局的掌握。小蝌蚪通过观察，最终找到了青蛙妈妈。选项A、C、D均不是小蝌蚪的妈妈，只有B正确。11.《秋天的雨》中，作者把松果比作什么？（）A.小船B.小伞C.小灯笼D.小蝴蝶解析：本题考查对课文修辞手法的理解。《秋天的雨》写道“松果像一颗颗可爱的小灯笼”，运用比喻。选项A、B、D的比喻均不符合原文。12.下列哪句句子出自《古诗两首》中的《江雪》？（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.千山鸟飞绝，万径人踪灭C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来D.江南可采莲，莲叶何田田解析：本题考查对古诗的辨识。选项A出自孟浩然的《春晓》；选项B出自柳宗元的《江雪》；选项C出自叶绍翁的《游园不值》；选项D出自汉乐府的《江南》，符合题意。13.《文具的家》中，橡皮为什么总是很累？（）A.它擦不掉铅笔印B.它被丢在桌子底下C.它总是被摔碎D.它总是被小朋友弄脏解析：本题考查对课文细节的提取。橡皮因为总是擦不掉铅笔印而疲惫，认为累。选项B、C、D的情节均未提及，只有A符合。14.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪第一次把谁错认为妈妈？（）A.鱼妈妈B.青蛙妈妈C.蛤蟆妈妈D.蜻蜓妈妈解析：本题考查对课文情节的掌握。小蝌蚪第一次把“大眼睛的鱼”错认为妈妈。选项B、C、D均不是小蝌蚪第一次看到的对象，只有A正确。15.《秋天的雨》中，作者把枫叶比作什么？（）A.小扇子B.小船C.火车D.小蝴蝶解析：本题考查对课文修辞手法的理解。《秋天的雨》写道“枫叶像一枚枚邮票”，并非选项中的比喻。选项A、B、D的比喻均不符合原文。16.下列哪句句子出自《古诗两首》中的《悯农》（其二）？（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.锄禾日当午，汗滴禾下土C.千山鸟飞绝，万径人踪灭D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来解析：本题考查对古诗的辨识。选项A出自孟浩然的《春晓》；选项B出自李绅的《悯农》（其二）；选项C出自柳宗元的《江雪》；选项D出自叶绍翁的《游园不值》，符合题意。17.《文具的家》中，铅笔盒为什么说自己是文具的家？（）A.它可以保护文具B.它可以装很多文具C.它可以给文具分类D.它可以给文具上色解析：本题考查对课文主旨的概括。《文具的家》中，铅笔盒因为可以保护文具，说自己是文具的家。选项B、C、D均非铅笔盒的功能，只有A符合。18.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪为什么觉得鲤鱼妈妈不像他们的妈妈？（）A.鲤鱼妈妈太胖B.鲤鱼妈妈眼睛太大C.鲤鱼妈妈没有腿D.鲤鱼妈妈游得太快解析：本题考查对课文细节的提取。小蝌蚪觉得鲤鱼妈妈“有四条细长的腿”，与他们不同。选项A、B、D的描述均未提及，只有C符合。19.《秋天的雨》中，作者把银杏叶比作什么？（）A.小船B.小扇子C.小灯笼D.小蝴蝶解析：本题考查对课文修辞手法的理解。《秋天的雨》写道“银杏叶像一把把小扇子”，运用比喻。选项A、C、D的比喻均不符合原文。20.下列哪句句子出自《古诗两首》中的《江南春》？（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.千山鸟飞绝，万径人踪灭C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来D.江南可采莲，莲叶何田田解析：本题考查对古诗的辨识。选项A出自孟浩然的《春晓》；选项B出自柳宗元的《江雪》；选项C出自叶绍翁的《游园不值》；选项D出自汉乐府的《江南》，符合题意。二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，告诉我们_________。2.《秋天的雨》中，作者把_________比作小扇子，把_________比作小灯笼。3.《文具的家》这篇课文告诉我们，要_________文具。4.《古诗两首》中的《悯农》（其一）写道“_________，_________”，表达了诗人对农民的同情。5.《古诗两首》中的《江南春》写道“_________，_________”，描绘了江南春天的美景。6.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪第一次把_________错认为是妈妈。7.《秋天的雨》中，作者用_________的感官描写了雨的声音。8.《文具的家》中，橡皮因为_________而觉得自己很累。9.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察_________、_________等动物，最终找到了妈妈。10.《秋天的雨》中，作者把_________比作邮票，表达了秋天的思念之情。11.《文具的家》中，铅笔盒说自己是文具的家，因为_________。12.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文选自_________的童话故事集《_________》。13.《秋天的雨》这篇课文以_________的口吻，描绘了秋天的景象。14.《古诗两首》中的《悯农》（其二）写道“_________，_________”，表达了诗人珍惜粮食的情感。15.《古诗两首》中的《江南春》写道“_________，_________”，描绘了江南春天的生机。16.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了_________妈妈。17.《秋天的雨》中，作者用_________的感官描写了雨的颜色。18.《文具的家》中，铅笔因为_________而觉得自己很没用。19.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察_________，发现了自己与妈妈的不同。20.《秋天的雨》中，作者把_________比作小船，表达了秋天的意境。三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是一篇童话故事，讲述了小蝌蚪寻找妈妈的过程。（）解析：本题考查对课文体裁和内容的理解。《小蝌蚪找妈妈》确实是一篇童话故事，通过小蝌蚪的冒险，展现了儿童对世界的探索。判断正确。2.《秋天的雨》这篇课文是一篇诗歌，表达了作者对秋天的喜爱。（）解析：本题考查对课文体裁和主旨的判断。《秋天的雨》以童话般的语言描绘秋天，属于散文诗。判断正确。3.《文具的家》这篇课文告诉我们，文具不需要爱惜，因为它们很容易被弄丢。（）解析：本题考查对课文主旨的判断。《文具的家》强调要爱惜文具，与题干相反。判断错误。4.《古诗两首》中的《悯农》（其一）写道“锄禾日当午，汗滴禾下土”，表达了诗人对农民的赞美。（）解析：本题考查对古诗内容的理解。《悯农》通过描写农民的辛苦，表达了诗人对农民的同情。判断错误。5.《古诗两首》中的《江南春》写道“千里江陵一日还”，描绘了江南春天的美景。（）解析：本题考查对古诗内容的理解。“千里江陵一日还”出自李白的《早发白帝城》，与《江南春》无关。判断错误。6.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了鲤鱼妈妈。（）解析：本题考查对课文结局的判断。小蝌蚪最终找到了青蛙妈妈，而非鲤鱼妈妈。判断错误。7.《秋天的雨》中，作者把银杏叶比作小船。（）解析：本题考查对课文修辞手法的判断。《秋天的雨》把银杏叶比作小扇子，而非小船。判断错误。8.《文具的家》中，铅笔盒因为可以装很多文具，说自己是文具的家。（）解析：本题考查对课文主旨的判断。《文具的家》中，铅笔盒因为可以保护文具，说自己是文具的家。判断错误。9.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察青蛙妈妈，发现了自己与妈妈的不同。（）解析：本题考查对课文细节的判断。小蝌蚪通过观察青蛙妈妈，发现了自己与妈妈的不同。判断正确。10.《秋天的雨》中，作者用视觉的感官描写了雨的颜色。（）解析：本题考查对课文内容的理解。《秋天的雨》用视觉描写了雨的颜色，如“黄黄的银杏叶像一把把小扇子”。判断正确。11.《文具的家》中，橡皮因为总是被小朋友弄脏而觉得自己很累。（）解析：本题考查对课文细节的判断。橡皮因为总是擦不掉铅笔印而疲惫，与题干不符。判断错误。12.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪第一次把“大眼睛的鱼”错认为是妈妈。（）解析：本题考查对课文情节的判断。小蝌蚪第一次把“大眼睛的鱼”错认为是妈妈。判断正确。13.《秋天的雨》中，作者把枫叶比作小灯笼。（）解析：本题考查对课文修辞手法的判断。《秋天的雨》把枫叶比作邮票，而非小灯笼。判断错误。14.《古诗两首》中的《悯农》（其二）写道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，表达了诗人珍惜粮食的情感。（）解析：本题考查对古诗内容的理解。《悯农》通过描写农民的辛苦，表达了诗人珍惜粮食的情感。判断正确。15.《古诗两首》中的《江南春》写道“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，描绘了江南春天的生机。（）解析：本题考查对古诗内容的理解。“南朝四百八十寺”出自杜牧的《江南春》，描绘了江南的寺庙景观。判断错误。16.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察鲤鱼妈妈，发现了自己与妈妈的不同。（）解析：本题考查对课文细节的判断。小蝌蚪通过观察鲤鱼妈妈，发现了自己与妈妈的不同。判断正确。17.《秋天的雨》中，作者用听觉的感官描写了雨的声音。（）解析：本题考查对课文内容的理解。《秋天的雨》用听觉描写了雨的声音，如“雨声沙沙沙”。判断正确。18.《文具的家》中，铅笔因为写不出字而觉得自己很没用。（）解析：本题考查对课文细节的判断。铅笔因为写不出字而自卑，与题干相符。判断正确。19.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了蛤蟆妈妈。（）解析：本题考查对课文结局的判断。小蝌蚪最终找到了青蛙妈妈，而非蛤蟆妈妈。判断错误。20.《秋天的雨》中，作者把松果比作小船。（）解析：本题考查对课文修辞手法的判断。《秋天的雨》把松果比作小灯笼，而非小船。判断错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，告诉我们什么道理？请简要回答。参考答案：这篇课文通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，告诉我们：①要善于观察，通过比较发现事物的特点；②要勇于探索，不怕困难，最终能找到正确的目标。解析：本题考查对课文主旨的理解。小蝌蚪通过观察鲤鱼、乌龟等动物，最终找到了青蛙妈妈，展现了儿童对世界的探索精神。2.《秋天的雨》这篇课文以怎样的口吻，描绘了秋天的景象？请简要回答。参考答案：这篇课文以童话般的口吻，把秋天的景象比作各种有趣的事物，如“黄黄的银杏叶像一把把小扇子”“红红的枫叶像一枚枚邮票”，生动形象地描绘了秋天的美景。解析：本题考查对课文语言风格的理解。《秋天的雨》用拟人的手法，把秋天的景象比作各种事物，展现了童趣。3.《文具的家》这篇课文告诉我们，为什么要爱惜文具？请简要回答。参考答案：这篇课文告诉我们，要爱惜文具，因为：①文具是学习工具，可以帮助我们更好地学习；②文具来之不易，要珍惜；③爱惜文具可以延长它们的使用寿命，减少浪费。解析：本题考查对课文主旨的理解。《文具的家》通过铅笔、橡皮等文具的故事，教育我们要爱惜文具。4.《古诗两首》中的《悯农》（其一）和《江南春》分别表达了诗人怎样的情感？请简要回答。参考答案：《悯农》（其一）表达了诗人对农民辛苦劳作的同情，以及对粮食的珍惜；《江南春》表达了诗人对江南春天美景的赞美。解析：本题考查对古诗主旨的理解。《悯农》通过描写农民的辛苦，表达了诗人对农民的同情；《江南春》通过描绘江南的春景，表达了诗人的赞美之情。5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察哪些动物，最终找到了妈妈？请简要回答。参考答案：小蝌蚪通过观察鲤鱼、乌龟、青蛙等动物，最终发现了自己与妈妈的不同，找到了青蛙妈妈。解析：本题考查对课文情节的掌握。小蝌蚪通过观察，逐渐了解了青蛙的特征，最终找到了妈妈。6.《秋天的雨》中，作者用哪些感官描写了秋天的景象？请简要回答。参考答案：作者用视觉、听觉、嗅觉等感官描写了秋天的景象，如“黄黄的银杏叶像一把把小扇子”“雨声沙沙沙”“枫叶的香味”。解析：本题考查对课文内容的理解。《秋天的雨》从多个感官描写了秋天的景象，展现了秋天的多彩。7.《文具的家》中，铅笔盒为什么说自己是文具的家？请简要回答。参考答案：铅笔盒说自己是文具的家，因为可以保护文具，让它们不会丢失或损坏。解析：本题考查对课文细节的提取。《文具的家》中，铅笔盒因为可以保护文具，说自己是文具的家。8.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文选自哪位作家的童话故事集？请简要回答。参考答案：这篇课文选自张天翼的童话故事集《宝葫芦的秘密》。解析：本题考查对作家作品的了解。《小蝌蚪找妈妈》出自张天翼的童话集，讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事。五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.读了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，你有什么感受？请结合课文内容简要回答。参考答案：读了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，我感受到：①儿童对世界的探索精神，小蝌蚪通过观察发现事物的特点；②要善于比较，通过比较才能找到正确的答案；③要勇于尝试，不怕失败，最终能实现目标。解析：本题考查对课文情感的理解。《小蝌蚪找妈妈》通过小蝌蚪的冒险，展现了儿童对世界的探索精神，教育我们要勇于尝试。2.读了《秋天的雨》这篇课文，你最喜欢哪一句？为什么？请结合课文内容简要回答。参考答案：我最喜欢“黄黄的银杏叶像一把把小扇子”。因为这句话用比喻的修辞手法，把银杏叶比作小扇子，生动形象，展现了秋天的美丽。解析：本题考查对课文语言的理解。《秋天的雨》用比喻的修辞手法，把秋天的景象比作各种事物，展现了童趣。3.如果你是《文具的家》中的一位文具，你会怎样保护自己？请结合课文内容简要回答。参考答案：如果我是《文具的家》中的一位文具，我会：①保持干净整洁，不乱丢乱放；②经常使用，不闲置；③与其他文具互相帮助，共同维护文具的家。解析：本题考查对课文主旨的理解。《文具的家》教育我们要爱惜文具，我会通过保持干净整洁、经常使用等方式保护自己。4.你最喜欢《古诗两首》中的哪一首？为什么？请结合诗句简要回答。参考答案：我最喜欢《悯农》（其一）中的“锄禾日当午，汗滴禾下土”。因为这两句诗描写了农民的辛苦，表达了诗人对农民的同情，教育我们要珍惜粮食。解析：本题考查对古诗情感的理解。《悯农》通过描写农民的辛苦，表达了诗人对农民的同情，教育我们要珍惜粮食。5.如果你是《小蝌蚪找妈妈》中的一只小蝌蚪，你会怎样找到妈妈？请结合课文内容简要回答。参考答案：如果我是《小蝌蚪找妈妈》中的一只小蝌蚪，我会：①仔细观察周围的事物，通过比较发现妈妈的特点；②向其他动物请教，了解妈妈的样子；③不怕失败，不断尝试，最终找到妈妈。解析：本题考查对课文情节的理解。小蝌蚪通过观察和请教，最终找到了妈妈，我会用同样的方法。6.如果你是《秋天的雨》中的“秋天的雨”，你会怎样滋润大地？请结合课文内容简要回答。参考答案：如果我是《秋天的雨》中的“秋天的雨”，我会：①滋润大地，让植物生长；②滋润小河，让河水上涨；③滋润动物，让它们有水喝。解析：本题考查对课文情感的理解。《秋天的雨》滋润了大地，我会用同样的方式滋润万物。7.如果你是《文具的家》中的铅笔盒，你会怎样帮助文具？请结合课文内容简要回答。参考答案：如果我是《文具的家》中的铅笔盒，我会：①为文具提供安全的环境，保护它们不丢失；②为文具分类，让它们整齐有序；③提醒小朋友爱惜文具，不乱丢乱放。解析：本题考查对课文主旨的理解。《文具的家》教育我们要爱惜文具，我会通过提供安全的环境、分类等方式帮助文具。8.如果你是《古诗两首》中的一位诗人，你会怎样描写秋天？请结合诗句简要回答。参考答案：如果我是《古诗两首》中的一位诗人，我会描写秋天的美景，如“天高云淡，大雁南飞”“枫叶红，银杏黄”，展现秋天的美丽。解析：本题考查对古诗情感的理解。《古诗两首》通过描写秋天的景象，表达了诗人的情感，我会用同样的方式描写秋天。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.B3.B4.D5.A6.B7.A8.A9.A10.B2.A12.B13.A14.A15.A16.B17.A18.C19.B20.D二、填空题1.要善于观察，勇于探索2.银杏叶，枫叶3.要爱惜4.锄禾日当午，汗滴禾下土5.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住6.大眼睛的鱼7.听觉8.总是擦不掉铅笔印9.鲤鱼，乌龟10.枫叶11.可以保护文具12.张天翼，宝葫芦的秘密13.童话14.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦15.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住16.青蛙17.视觉18.写不出字19.青蛙妈妈的样子20.银杏叶三、判断题1.√42.√43.×44.×45.×46.×47.×48.×49.√50.√2.×52.√53.×54.√55.×56.√57.√58.√59.×60.×四、简答题1.参考答案：这篇课文通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，告诉我们：①要善于观察，通过比较发现事物的特点；②要勇于探索，不怕困难，最终能找到正确的目标。解析：本题考查对课文主旨的理解。小蝌蚪通过观察鲤鱼、乌龟等动物，最终找到了青蛙妈妈，展现了儿童对世界的探索精神。2.参考答案：这篇课文以童话般的口吻，把秋天的景象比作各种有趣的事物，如“黄黄的银杏叶像一把把小扇子”“红红的枫叶像一枚枚邮票”，生动形象地描绘了秋天的美景。解析：本题考查对课文语言风格的理解。《秋天的雨》用拟人的手法，把秋天的景象比作各种事物，展现了童趣。3.参考答案：这篇课文告诉我们，要爱惜文具，因为：①文具是学习工具，可以帮助我们更好地学习；②文具来之不易，要珍惜；③爱惜文具可以延长它们的使用寿命，减少浪费。解析：本题考查对课文主旨的理解。《文具的家》通过铅笔、橡皮等文具的故事，教育我们要爱惜文具。4.参考答案：《悯农》（其一）表达了诗人对农民辛苦劳作的同情，以及对粮食的珍惜；《江南春》表达了诗人对江南春天美景的赞美。解析：本题考查对古诗主旨的理解。《悯农》通过描写农民的辛苦，表达了诗人对农民的同情；《江南春》通过描绘江南的春景，表达了诗人的赞美之情。5.参考答案：小蝌蚪通过观察鲤鱼、乌龟、青蛙等动物，最终发现了自己与妈妈的不同，找到了青蛙妈妈。解析：本题考查对课文情节的掌握。小蝌蚪通过观察，逐渐了解了青蛙的特征，最终找到了妈妈。6.参考答案：作者用视觉、听觉、嗅觉等感官描写了秋天的景象，如“黄黄的银杏叶像一把把小扇子”“雨声沙沙沙”“枫叶的香味”。解析：本题考查对课文内容的理解。《秋天的雨》从多个感官描写了秋天的景象，展现了秋天的多彩。7.参考答案：铅笔盒说自己是文具的家，因为可以保护文具，让它们不会丢失或损坏。解析：本题考查对课文细节的提取。《文具的家》中，铅笔盒因为可以保护文具，说自己是文具的家。8.参考答案：这篇课文选自张天翼的童话故事集《宝葫芦的秘密