2026年辽宁省部编版高一语文第12单元现代文阅读同步练习题

2026年辽宁省部编版高一语文第12单元现代文阅读同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《故乡》中，闰土的形象经历了从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的童年伙伴，到“脸上带着黑油油的伤痕”的成年农民的转变。这一转变反映了作者对辛亥革命后中国农村社会现实的深刻思考。下列对这一转变的解读最准确的一项是（）A.闰土的童年生活美好，成年后生活依然如故，说明中国农村社会没有发生变化B.闰土的童年天真烂漫，成年后变得麻木，说明辛亥革命没有真正改变农民的命运C.闰土的童年与成年形成鲜明对比，暗示了作者对封建礼教毒害的批判D.闰土的童年与成年形成对比，突出了作者对农村经济发展的失望2.在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写既有温情也有讽刺。下列对长妈妈形象的分析最恰当的一项是（）A.长妈妈是一个封建礼教的忠实执行者，对“我”没有丝毫的关爱B.长妈妈是一个善良但愚昧的农村妇女，她的行为既有传统美德也有落后思想C.长妈妈是一个虚伪自私的小市民，她的行为只是为了讨好“我”D.长妈妈是一个封建社会的典型人物，她的形象没有积极意义3.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的悲惨遭遇，表达了对底层人民的同情。下列对老王形象的分析最准确的一项是（）A.老王是一个勤劳善良的底层劳动者，他的生活虽然贫困但精神富有B.老王是一个麻木不仁的底层劳动者，他的生活虽然贫困但性格扭曲C.老王是一个虚伪自私的底层劳动者，他的行为只是为了骗取“我们”的同情D.老王是一个封建社会的典型人物，他的形象没有现实意义4.《孔乙己》中，孔乙己的形象具有悲剧性。下列对孔乙己悲剧原因的分析最恰当的一项是（）A.孔乙己是一个迂腐的读书人，他的悲剧是个人性格造成的B.孔乙己是一个善良的读书人，他的悲剧是社会环境造成的C.孔乙己是一个虚伪的读书人，他的悲剧是封建科举制度造成的D.孔乙己是一个自私的读书人，他的悲剧是个人选择造成的5.《故乡》中，作者写道：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”下列对这句话的理解最准确的一项是（）A.希望是虚无缥缈的，只有通过努力才能实现B.希望是客观存在的，只要人们相信就能实现C.希望是主观想象的，没有现实意义D.希望是人们共同创造的，需要通过实践才能实现6.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写既有温情也有讽刺。下列对长妈妈形象的分析最恰当的一项是（）A.长妈妈是一个封建礼教的忠实执行者，对“我”没有丝毫的关爱B.长妈妈是一个善良但愚昧的农村妇女，她的行为既有传统美德也有落后思想C.长妈妈是一个虚伪自私的小市民，她的行为只是为了讨好“我”D.长妈妈是一个封建社会的典型人物，她的形象没有积极意义7.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的悲惨遭遇，表达了对底层人民的同情。下列对老王形象的分析最准确的一项是（）A.老王是一个勤劳善良的底层劳动者，他的生活虽然贫困但精神富有B.老王是一个麻木不仁的底层劳动者，他的生活虽然贫困但性格扭曲C.老王是一个虚伪自私的底层劳动者，他的行为只是为了骗取“我们”的同情D.老王是一个封建社会的典型人物，他的形象没有现实意义8.《孔乙己》中，孔乙己的形象具有悲剧性。下列对孔乙己悲剧原因的分析最恰当的一项是（）A.孔乙己是一个迂腐的读书人，他的悲剧是个人性格造成的B.孔乙己是一个善良的读书人，他的悲剧是社会环境造成的C.孔乙己是一个虚伪的读书人，他的悲剧是封建科举制度造成的D.孔乙己是一个自私的读书人，他的悲剧是个人选择造成的9.《故乡》中，作者写道：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”下列对这句话的理解最准确的一项是（）A.希望是虚无缥缈的，只有通过努力才能实现B.希望是客观存在的，只要人们相信就能实现C.希望是主观想象的，没有现实意义D.希望是人们共同创造的，需要通过实践才能实现10.《故乡》中，闰土的形象经历了从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的童年伙伴，到“脸上带着黑油油的伤痕”的成年农民的转变。这一转变反映了作者对辛亥革命后中国农村社会现实的深刻思考。下列对这一转变的解读最准确的一项是（）A.闰土的童年生活美好，成年后生活依然如故，说明中国农村社会没有发生变化B.闰土的童年天真烂漫，成年后变得麻木，说明辛亥革命没有真正改变农民的命运C.闰土的童年与成年形成鲜明对比，暗示了作者对封建礼教毒害的批判D.闰土的童年与成年形成对比，突出了作者对农村经济发展的失望二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《故乡》的作者是________，他是我国现代文学的奠基人之一。2.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买到了梦寐以求的________。3.《老王》的作者是________，她是我国现代著名作家。4.《孔乙己》中，孔乙己最后一次出现是在________。5.《故乡》中，闰土的父亲是________。6.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程充满了________和________。7.《老王》中，老王送杨绛先生一家回家时，他推着三轮车________。8.《孔乙己》中，孔乙己最后一次出现时，他穿着________。9.《故乡》中，作者写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话表达了作者对________的思考。10.《故乡》中，闰土的形象经历了从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的童年伙伴，到“脸上带着黑油油的伤痕”的成年农民的转变。这一转变反映了作者对________的深刻思考。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《故乡》中，闰土的父亲是一个勤劳善良的农民，他对闰土的成长起到了积极的作用。2.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个封建礼教的忠实执行者，她对“我”没有丝毫的关爱。3.《老王》中，老王是一个勤劳善良的底层劳动者，他的生活虽然贫困但精神富有。4.《孔乙己》中，孔乙己是一个迂腐的读书人，他的悲剧是个人性格造成的。5.《故乡》中，作者写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话表达了作者对希望的否定。6.《故乡》中，闰土的形象经历了从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的童年伙伴，到“脸上带着黑油油的伤痕”的成年农民的转变。这一转变反映了作者对辛亥革命后中国农村社会现实的深刻思考。7.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个善良但愚昧的农村妇女，她的行为既有传统美德也有落后思想。8.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的悲惨遭遇，表达了对底层人民的同情。9.《孔乙己》中，孔乙己的形象具有悲剧性，他的悲剧是社会环境造成的。10.《故乡》中，作者写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话表达了作者对希望的肯定。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《故乡》中闰土形象的变化及其意义。2.简述《阿长与〈山海经〉》中长妈妈的性格特点。3.简述《老王》中老王的形象特点。4.简述《孔乙己》中孔乙己的悲剧原因。5.简述《故乡》中“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话的含义。6.简述《故乡》中闰土的形象变化反映了作者对辛亥革命后中国农村社会现实的哪些思考。7.简述《阿长与〈山海经〉》中长妈妈给“我”买《山海经》的过程。8.简述《老王》中老王的悲惨遭遇反映了作者对哪些社会问题的思考。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，完成题目。《故乡》中，作者写道：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。2.阅读下列材料，完成题目。《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买到了梦寐以求的《山海经》。请结合材料，谈谈你对长妈妈这个人物形象的理解。3.阅读下列材料，完成题目。《老王》中，杨绛先生通过描写老王的悲惨遭遇，表达了对底层人民的同情。请结合材料，谈谈你对老王这个人物形象的理解。4.阅读下列材料，完成题目。《孔乙己》中，孔乙己的形象具有悲剧性。请结合材料，谈谈你对孔乙己悲剧原因的理解。5.阅读下列材料，完成题目。《故乡》中，闰土的形象经历了从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的童年伙伴，到“脸上带着黑油油的伤痕”的成年农民的转变。请结合材料，谈谈你对闰土形象变化的理解。6.阅读下列材料，完成题目。《故乡》中，作者写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。7.阅读下列材料，完成题目。《故乡》中，闰土的形象经历了从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的童年伙伴，到“脸上带着黑油油的伤痕”的成年农民的转变。请结合材料，谈谈你对闰土形象变化的理解。8.阅读下列材料，完成题目。《故乡》中，作者写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：闰土的童年天真烂漫，成年后变得麻木，说明辛亥革命没有真正改变农民的命运。这一转变反映了作者对辛亥革命后中国农村社会现实的深刻思考。2.B解析：长妈妈是一个善良但愚昧的农村妇女，她的行为既有传统美德也有落后思想。作者鲁迅对长妈妈的描写既有温情也有讽刺，体现了作者对封建礼教的批判。3.A解析：老王是一个勤劳善良的底层劳动者，他的生活虽然贫困但精神富有。杨绛先生通过描写老王的悲惨遭遇，表达了对底层人民的同情。4.C解析：孔乙己是一个迂腐的读书人，他的悲剧是封建科举制度造成的。孔乙己的形象具有悲剧性，他的悲剧是社会环境造成的。5.D解析：希望是人们共同创造的，需要通过实践才能实现。这句话表达了作者对希望的肯定，希望需要人们共同努力才能实现。6.B解析：长妈妈是一个善良但愚昧的农村妇女，她的行为既有传统美德也有落后思想。作者鲁迅对长妈妈的描写既有温情也有讽刺，体现了作者对封建礼教的批判。7.A解析：老王是一个勤劳善良的底层劳动者，他的生活虽然贫困但精神富有。杨绛先生通过描写老王的悲惨遭遇，表达了对底层人民的同情。8.B解析：孔乙己是一个善良的读书人，他的悲剧是社会环境造成的。孔乙己的形象具有悲剧性，他的悲剧是社会环境造成的。9.D解析：希望是人们共同创造的，需要通过实践才能实现。这句话表达了作者对希望的肯定，希望需要人们共同努力才能实现。10.B解析：闰土的童年天真烂漫，成年后变得麻木，说明辛亥革命没有真正改变农民的命运。这一转变反映了作者对辛亥革命后中国农村社会现实的深刻思考。二、填空题1.鲁迅2.《山海经》3.杨绛4.茶馆5.阿四6.热情、无奈7.吃力地推着三轮车8.瘸腿的裤子9.希望10.辛亥革命后中国农村社会现实三、判断题1.×解析：闰土的父亲是一个勤劳善良的农民，但他对闰土的成长起到了消极的作用。2.×解析：长妈妈是一个善良但愚昧的农村妇女，她对“我”有关爱。3.√4.×解析：孔乙己是一个迂腐的读书人，他的悲剧是封建科举制度造成的。5.×解析：这句话表达了作者对希望的肯定，希望需要人们共同努力才能实现。6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.闰土的形象变化反映了作者对辛亥革命后中国农村社会现实的深刻思考。闰土的童年天真烂漫，成年后变得麻木，这一转变说明了辛亥革命没有真正改变农民的命运。2.长妈妈的性格特点是善良但愚昧，她的行为既有传统美德也有落后思想。作者鲁迅对长妈妈的描写既有温情也有讽刺，体现了作者对封建礼教的批判。3.老王的形象特点是勤劳善良，他的生活虽然贫困但精神富有。杨绛先生通过描写老王的悲惨遭遇，表达了对底层人民的同情。4.孔乙己的悲剧原因是封建科举制度造成的。孔乙己是一个迂腐的读书人，他的悲剧是社会环境造成的。5.这句话的含义是希望是人们共同创造的，需要通过实践才能实现。这句话表达了作者对希望的肯定，希望需要人们共同努力才能实现。6.闰土的形象变化反映了作者对辛亥革命后中国农村社会现实的深刻思考。闰土的童年天真烂漫，成年后变得麻木，这一转变说明了辛亥革命没有真正改变农民的命运。7.长妈妈给“我”买《山海经》的过程充满了热情和无奈。长妈妈对“我”有关爱，但她对