排球正面上手传球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

上课时间上课时间排球正面上手传球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册2025年12月任课老师任课老师魏老师设计意图设计意图本教学设计旨在通过排球正面上手传球的练习，帮助学生掌握排球传球的基本技巧，提高学生的协调性、灵敏性和团队合作能力。同时，通过课堂教学，培养学生对体育运动的兴趣，养成良好的运动习惯，为后续的排球学习打下坚实的基础。核心素养目标核心素养目标培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提升学生的团队协作意识和集体荣誉感。通过正面上手传球的练习，增强学生的运动技能，发展学生的力量、速度、灵敏和协调等身体素质。同时，培养学生遵守规则、尊重对手的良好体育道德，促进身心健康发展。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：正面上手传球的手型和击球部位。

难点：传球时身体协调性和准确性。

解决办法：

1.重点：通过示范、分解动作、反复练习，使学生掌握正确的手型和击球部位。

2.难点：采用分组练习，让学生在教师指导下进行传接球配合，提高协调性和准确性。同时，设置游戏环节，激发学生的兴趣，强化身体协调性的训练。通过逐步增加传球距离和难度，帮助学生突破身体协调性和准确性这一难点。教学资源教学资源-软硬件资源：排球若干，排球场地，计时器，秒表

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：排球正面上手传球教学视频，排球技巧讲解PPT

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、视频分析教学过程教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示排球比赛精彩瞬间，提问学生排球运动的特点和魅力，激发学生对排球正面上手传球的学习兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾排球传球的基本姿势和手型，为正面上手传球的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解正面上手传球的基本步骤，包括准备姿势、传球手型、击球部位和用力方法。

-通过示范动作，展示正确的传球姿势和动作要领。

-举例说明：

-通过实际传球动作，展示正面上手传球的技巧和要点。

-结合视频，分析优秀运动员的正面上手传球动作，让学生直观感受。

-互动探究：

-提问学生传球时需要注意的问题，引导学生思考。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对正面上手传球的理解。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组进行正面上手传球练习，教师巡回指导。

-学生互相纠正动作，提高传球技巧。

-教师指导：

-教师针对学生在传球过程中存在的问题，进行个别指导。

-通过示范和纠正，帮助学生掌握正确的传球姿势和动作要领。

4.游戏教学（约15分钟）

-组织学生进行“传球接力”游戏，提高学生的传球准确性和团队协作能力。

-在游戏中，教师观察学生的表现，对传球技巧好的学生给予表扬，对表现不足的学生给予鼓励。

5.总结与反馈（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调正面上手传球的重要性。

-学生分享学习心得，教师给予点评和反馈。

-布置课后练习，巩固所学知识。

6.课后反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

-学生填写课后反思，记录学习收获和不足。知识点梳理知识点梳理1.排球正面上手传球的基本姿势：

-预备姿势：两脚自然开立，与肩同宽，膝盖微屈，身体重心下降，双手置于胸前。

-手型：两手掌心相对，两拇指平行，手腕放松，手指自然张开。

2.正面上手传球的动作要领：

-出手时机：观察对方传球意图，提前做好准备，适时出手。

-击球部位：击球的后中下部，确保球体稳定。

-用力方法：手腕、前臂和肩部协调用力，将球传至预定位置。

3.正面上手传球时的身体协调性：

-身体要保持稳定，重心平稳转移。

-随着传球动作的进行，身体要自然前倾，保持平衡。

4.正面上手传球时的准确性：

-确定传球目标，保持目光集中。

-传球时，手臂要尽量伸展，确保球体飞行轨迹稳定。

5.正面上手传球时的注意事项：

-传球前要充分做好准备，保持良好的身体状态。

-注意传球时机，避免过早或过晚出手。

-传球时，手腕要放松，避免用力过猛。

6.正面上手传球的练习方法：

-单人原地练习：练习传球姿势、手型和用力方法。

-对墙传球练习：提高传球准确性，熟悉球感。

-分组练习：提高团队协作能力和传球技巧。

7.正面上手传球的教学策略：

-结合示范和讲解，让学生直观了解传球技巧。

-采用多种练习方法，提高学生的兴趣和参与度。

-鼓励学生互相纠正动作，提高传球技巧。

-通过游戏教学，激发学生的竞技意识和团队精神。

8.正面上手传球的评价标准：

-传球姿势正确，手型和用力方法得当。

-传球准确性高，球体飞行轨迹稳定。

-身体协调性好，传球过程中保持平衡。

-团队协作能力强，传球过程中默契配合。教学评价教学评价1.课堂评价：

-提问：通过提问学生关于排球正面上手传球的知识点，检验学生对传球技巧的理解和掌握程度。

-观察：在练习过程中，观察学生的动作规范、姿势正确性以及传球准确性，评估学生的实践能力。

-测试：通过传球测试，记录学生在规定时间内完成的传球次数，评估学生的传球技巧和身体协调性。

2.作业评价：

-对学生的课后练习进行批改，包括传球动作的规范性、手型和击球部位的正确性等。

-通过书面反馈，指出学生在传球过程中的不足，并提供改进建议。

-鼓励学生通过自评和互评，提高自我评价和团队协作能力。

3.形成性评价：

-在教学过程中，通过观察学生的课堂表现、练习态度和进步情况，进行形成性评价。

-根据学生的进步，给予适当的表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

4.总结性评价：

-在学期末或单元结束后，进行总结性评价，通过传球比赛或测试，全面评估学生的传球技能。

-结合学生的自评、互评和教师评价，给出综合成绩，为学生的下一步学习提供参考。

5.反馈与改进：

-及时将评价结果反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况。

-根据评价结果，调整教学策略，改进教学方法，提高教学效果。典型例题讲解典型例题讲解1.例题：假设你是一名排球运动员，对方发球给你，你需要进行正面上手传球。请描述你的传球动作步骤。

答案：首先，我站在场地上，保持良好的准备姿势，膝盖微屈，身体重心下降。然后，我观察对方的发球动作，提前做好准备。当球飞来时，我迅速移动脚步，调整身体位置，同时双手自然张开，掌心相对，拇指平行。在击球瞬间，我手腕放松，利用前臂和肩部的力量将球传至预定位置。

2.例题：在正面上手传球中，击球部位应该在哪里？

答案：击球部位应该在球的后中下部，这样可以确保球体稳定，飞行轨迹准确。

3.例题：以下哪种情况会导致传球失败？

A.击球部位不准确

B.手型不正确

C.用力方法不当

D.以上都是

答案：D.以上都是。击球部位不准确、手型不正确和用力方法不当都可能导致传球失败。

4.例题：在进行正面上手传球时，应该如何保持身体协调性？

答案：在进行正面上手传球时，应该保持身体稳定，重心平稳转移。随着传球动作的进行，身体要自然前倾，保持平衡。

5.例题：以下哪种传球方式可以增加传球的准确性？

A.提前观察对方动作

B.保持良好的身体姿势

C.击球部位准确

D.以上都是

答案：D.以上都是。提前观察对方动作、保持良好的身体姿势和击球部位准确都可以增加传球的准确性。板书设计板书设计①正面上手传球的基本姿势

-预备姿势：两脚开立，膝盖微屈，重心低。

-双手位置：胸前，掌心相对，拇指平行。

②正面上手传球的动作要领

-出手时机：观察对方，提前做好准备。

-击球部位：球的后中下部。

-用力方法：手腕、前臂、肩部协调用力。

③正面上手传球时的身体协调性

-身体稳定：保持平衡，重心平稳转移。

-自然前倾：传球时身体自然前倾。

④正面上手传球时的准确性

-确定目标：集中注意力，目光集中。

-手臂伸展：尽量伸展手臂，确保球体飞行轨迹。

⑤正面上手传球时的注意事项

-身体状态：保持良好的身体状态。

-传球时机：适时出手，避免过早或过晚。

-手腕放松：传球时手腕放松，避免用力过猛。教学反思与改进教学反思与改进教学结束后，我会进行一番反思，看看这堂排球正面上手传球课的效果如何。首先，我会评估学生的参与度和兴趣，看看他们是否真正理解了传球技巧。如果发现有学生对于某些动作理解不够，我会考虑在下次课中增加更多的示范和重复练习。

其次，我会关注学生的传球准确性。如果发现很多学生在传球时球路不稳定，我会思考是否需要调整教学方法，比如增加一些练习来提高他们的手眼协调能力。同时，我也会看看是否需要引入一些新的游戏或比赛，以增加课堂的趣味性和竞争性。

然后，我会反思自己在教