三年级信息技术下册 第三单元 用金山画王作图 第12课 背景与动画教学设计 新人教版

三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第12课背景与动画教学设计新人教版课题：课时：1授课时间：2025课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第12课背景与动画教学设计

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过金山画王软件的操作，学生将学会如何利用背景和动画元素创作作品，提升对信息技术工具的应用能力，培养审美情趣和创意表达，同时增强问题解决和团队协作的能力。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解并掌握金山画王软件中背景和动画的基本操作方法。

②能够熟练运用背景和动画效果，创作出具有个性化特色的作品。

2.教学难点，①

①在有限的时间内，学生需要理解并应用背景和动画的多种效果，这对他们的操作技能和创造力提出了较高要求。

②学生需要将所学知识应用于实际创作中，这要求他们具备一定的审美能力和创新思维。

②学生在创作过程中可能会遇到技术问题，如动画效果不理想或背景与主题不符，需要教师引导学生分析和解决这些问题，提高他们的技术调试能力。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，首先由教师演示背景和动画的创建过程，让学生直观了解操作步骤。

2.通过小组合作，让学生在团队中互相学习，共同解决问题，提高合作能力和交流技巧。

3.设计实践操作环节，让学生动手实践，巩固所学知识，同时鼓励学生发挥创意，创作个人作品。

4.利用金山画王软件的互动功能，如“动画演示”和“背景叠加”，让学生在游戏中学习和应用技能。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布金山画王软件背景和动画功能的操作指南，要求学生预习并了解基本的绘图和动画概念。

设计预习问题：教师设计问题如“如何选择合适的背景图片？”和“动画效果有哪些类型？”以引导学生思考。

监控预习进度：教师通过查看学生提交的预习笔记和提问，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读操作指南，学习背景和动画的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至学习平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，学生初步掌握背景和动画的基础知识。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示一些优秀的金山画王作品，激发学生对背景和动画的兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解背景和动画的设置方法，包括如何调整动画速度和循环方式。

组织课堂活动：教师组织学生分组，每组使用金山画王软件创作一个简单的动画作品。

解答疑问：教师针对学生在操作中遇到的问题进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解动画制作的原理。

参与课堂活动：学生在小组中合作，运用所学知识制作动画。

提问与讨论：学生在小组内讨论遇到的问题，共同寻找解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解背景和动画的制作技巧。

实践活动法：通过小组合作，学生将理论知识应用于实践。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置一个课后作业，要求学生创作一个具有个人特色的动画作品。

提供拓展资源：教师推荐一些动画制作教程和素材网站，供学生课后学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成动画创作。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源，进一步学习动画制作的高级技巧。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过独立完成作业，巩固所学知识。

反思总结法：通过反思，学生提高自我评估和自我改进的能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《动画制作基础教程》：这本书详细介绍了动画制作的基本原理和技巧，包括动画的分类、制作流程、软件使用等，适合对动画制作感兴趣的学生深入学习。

《金山画王软件使用手册》：这本手册是金山画王软件的官方使用指南，包含了软件的各个功能模块的使用方法和技巧，对于想要深入了解金山画王软件的学生来说是一本实用的参考书。

《儿童创意绘画教程》：这本书通过一系列的绘画练习，引导学生发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品，与金山画王软件的动画制作相结合，可以激发学生的艺术创造力。

《动画制作与编程》：这本书介绍了动画制作与编程的结合，适合有一定编程基础的学生，通过学习如何将编程与动画制作相结合，可以制作出更加复杂的动画效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）动画创作比赛：鼓励学生在课后利用金山画王软件进行动画创作，可以举办班级或学校的动画创作比赛，激发学生的创作热情。

（2）动画制作社团：成立动画制作社团，定期组织活动，让学生在社团中互相学习、交流，共同进步。

（3）动画制作项目：鼓励学生参与动画制作项目，如制作校园宣传片、节日庆祝动画等，通过实际项目锻炼学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（4）动画制作讲座：邀请专业人士进行动画制作讲座，让学生了解动画制作的最新动态和行业趋势。

（5）动画制作展览：组织学生动画作品展览，展示学生的创作成果，提高学生的自信心和成就感。

（6）动画制作交流平台：建立动画制作交流平台，让学生分享自己的作品和经验，互相学习，共同进步。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和积极性是评价学习效果的重要指标。教师将观察学生在课堂上的注意力集中程度、提问的积极性、以及回答问题的准确性。例如，通过观察学生的举手次数和回答问题的正确率，可以评价学生对背景和动画概念的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

通过小组合作完成动画制作任务，学生的团队协作能力和沟通技巧可以得到体现。教师将评估小组讨论的效率、成员之间的互动以及最终作品的创意和完成度。例如，小组讨论的成果展示中，教师会关注每个成员的贡献和团队合作的效果。

3.随堂测试：

为了评估学生对背景和动画操作技能的掌握情况，教师可以设计随堂测试，包括选择题、填空题和实际操作题。测试结果将直接反映学生对金山画王软件操作的理解和应用能力。

4.课后作业反馈：

学生完成课后作业的情况也是评价学习效果的一个重要方面。教师将通过作业的完成质量、创意性以及是否按时提交来评价学生的学习态度和成果。

5.教师评价与反馈：

教师评价将针对学生的整体表现，包括课堂参与、小组合作、技能掌握和创意表达等方面。反馈将具体到每个学生的优点和需要改进的地方，例如：

-针对课堂表现，教师会指出学生在注意力集中、提问和回答问题方面的具体表现，并提出改进建议。

-针对小组讨论成果展示，教师会评价学生的团队协作能力和创意表达，鼓励学生在未来继续保持和提升。

-针对随堂测试，教师会根据学生的测试成绩，提供个性化的学习建议，帮助学生针对性地加强薄弱环节。

-针对课后作业，教师会评价学生的努力程度和作品质量，同时提供具体的反馈，帮助学生了解自己的进步空间。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在课程设计中，我们可以更加强调实践操作的重要性，通过实际操作来加深学生对背景和动画概念的理解。

2.创意激发：尝试引入一些创意挑战，鼓励学生在动画创作中加入个人元素，提高他们的创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和实践中，我发现有些学生比较活跃，而有些学生则显得比较沉默，这可能影响了整体的互动效果。

2.技术操作难度：部分学生对于金山画王软件的操作存在一定的困难，需要更多的时间去熟悉和掌握。

3.评价方式单一：目前主要依靠随堂测试和作业评价，可能忽视了学生在课堂上的即时表现和进步。

反思改进措施（三）

1.促进参与：为了提高学生的参与度，我们可以设计一些互动环节，比如“最佳创意奖”评选，鼓励所有学生积极参与讨论和创作。

2.个性化辅导：针对技术操作难度，我们可以提供一对一的辅导，帮助学生克服软件操作上的障碍，同时也可以根据学生的学习进度调整教学内容。

3.多元化评价：引入更多的评价方式，比如课堂表现评价、同伴互评等，以更全面地评估学生的学习成果。此外，可以结合项目评价和过程评价，让学生在整个学习过程中都能得到积极的反馈。课后作业1.实践题：使用金山画王软件，选择一幅你喜欢的图片作为背景，然后添加至少两种动画效果，如淡入淡出和移动动画，并保存你的作品。

答案示例：学生选择了一幅山水画作为背景，添加了淡入淡出的动画效果，以及水波纹的移动动画。

2.创意题：设计一个简单的动画故事，包含开始、发展、高潮和结局，使用金山画王软件制作至少三个场景的动画。

答案示例：学生设计了一个关于小猫探险的故事，包括小猫发现宝藏、遇到困难、最终找到宝藏的三个场景。

3.技能提升题：尝试使用金山画王软件中的“透明度”功能，制作一个透明背景的动画角色，并应用到你的动画作品中。

答案示例：学生制作了一个透明的动画角色，角色在动画中穿过不同的背景，增加了动画的趣味性。

4.应用题：根据你喜欢的季节或节日，设计一个动画海报，使用金山画王软件制作至少三个动画元素，如飘落的树叶、烟花等。

答案示例：学生设计了一个秋天的动画海报，包括飘落的树叶、丰收的果实和温暖的篝火，营造了秋天的氛围。

5.综合题：结合你所学的背景和动画知识，制作一个简单的动画教程视频，向其他同学介绍如何使用金山画王软件