2026新教材 5《雷雨》教学课件统编版高中语文必修上册

节选PPT定制PPT定制PPT定制PPT定制我确实太喜欢曹禺剧本中的语言了，每次读曹禺先生的剧本，总有一种既亲切而又新鲜的感觉，他那色彩明丽而又精炼生动的语言，常常很巧妙的把我带进一个奇妙的艺术世界，给予我无限的喜悦。

——钱谷融《令人憧憬和痴迷的艺术境界——关于<雷雨>欣赏答问录》周（忽而）你在无锡是什么时候鲁

光绪二十年，离现在有三十多年了。周

哦，三十年前你在无锡？鲁

是的。鲁

是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。为什么要加上这句话？屏幕上的文本和书本上的文本有什么不同？有意识，侍萍主动的以无锡引起了两人的对话。当然希望这场有关往事的谈话能继续下去，所以有意识的提出30年前具体的生活细节以勾起周朴园的回忆，引发新的话题。无意识：说话过程中思绪不由自主地回到30年前的生活当中。鲁

是的，三十多年前呢，那时候我还记得我们还没有用洋火呢。洋火周（忽而）你在无锡是什么时候鲁

光绪二十年，离现在有三十多年了。周

哦，三十年前你在无锡？鲁

是的，三十多年前呢，那时候我还记得我们还没有用洋火呢。为什么是洋火这个细节呢？我们周（忽而）你在无锡是什么时候鲁

光绪二十年，离现在有三十多年了。周

哦，三十年前你在无锡？鲁

是的，三十多年前呢，那时候我还记得我们还没有用洋火呢。“我们”这个称呼能读出什么信息呢？三十年前周（忽而）你在无锡是什么时候鲁

光绪二十年，离现在有三十多年了。周

哦，三十年前你在无锡？鲁

是的，三十多年前呢，那时候我还记得我们还没有用洋火呢。侍萍和周朴园多少年没见面，侍萍提到的时间点为什么是三十年前？好地方周（沉思）30年前，是的，很远啦，我想想，我大概是20多岁的时候，那时候我还在无锡呢。鲁老爷是哪个地方的人？周嗯，（沉吟）无锡是个好地方鲁哦，好地方。对于周朴园来说三十年前是不是一段美好的回忆？这样美好的生活有没有一直持续下去？后来发生了什么事情？对于三十年前被赶出周家那段经历，侍萍是一种什么样的感受？你鲁哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦，你大概已经忘了你做的事了！30年前，过年三十的晚上，我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门地的小姐，你们逼着我冒着大雪出去叫我离开你们周家的门。侍萍仅仅怨恨的是周朴园吗？你们鲁哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦，你大概已经忘了你做的事了！30年前，过年三十的晚上，我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门地的小姐，你们逼着我冒着大雪出去叫我离开你们周家的门。你们周：以前的恩怨，过了几十年，又何必再提呢？鲁：但是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物，可是自从我被你们家赶出来以后我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。周：你的第二个孩子你不是已经抱走了么？鲁：那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我抱走的，（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦“你们”中可以看出侍萍对于周朴园一定程度的原谅和宽恕。周朴园值不值得侍萍的这份宽容呢？苦痛鲁这个梅姑娘，倒是有一天晚上跳得河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩，听人说她生前是不规矩的。周：（苦痛）哦！鲁：她是个下等人，不很守本分的，听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周家少爷也不要他了，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜投河死的。周：（汗涔涔地）哦我们看到了一个温情的周朴园。可是这是周朴园的全貌吗？周

你——侍萍？(不觉得望望柜上的相片，又望侍萍）鲁

朴园，你找侍萍吗？侍萍在这。周（忽然严厉的）你来干什么？鲁不是我要来的？周谁指使你来的？鲁（悲愤）命，不公平的命指使我来的。周（冷冷地）三十年的功夫，你还是找到这儿来了。展现在我们面前的又是一个什么样的周朴园呢？支票周朴园最后给了侍萍支票，为什么呢？免除后患弥补罪过，求得心理安慰为侍萍，安度余生，提供生活保障。周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死2000多个小工，这是他的人性，爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。潜台词：台词中没有直接说出但观众通过思考都能领悟得出来的言语。例子：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。舞台说明交代故事发生的时间和气候；营造沉闷压抑的气氛；烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪；暗示一场家庭与社会的变革到来；感染读者和观众，让读者产生“山雨欲来风满楼之感，意识到将会有大事发生，铺垫了情节。第二幕开场的舞台说明有什么作用？（提示：联系小说中的环境描写）“没有冲突就没有戏剧”戏剧冲突的类型：A、人与人的冲突（意志冲突&性格冲突）意志冲突：人物对立的目的、动机不同。性格冲突：人物对待事物的态度、追求的理想，采取的手段不同引发的冲突。B、人物内心冲突。展现人物的理智与感情、个人恩怨与社会责任、爱国与爱家、爱情的波折等矛盾过程。人物的内心冲突往往经历思想斗争，在循环反复的内心活动中揭示人物性格、塑造人物形象。此冲突也成为内部冲突。C、人物与环境的冲突；节选部分有哪些矛盾冲突呢？周朴园&鲁侍萍：三十年生死恩怨（爱情纠葛）周朴园&鲁大海：压迫与罢工（阶级斗争）鲁侍萍&周萍：相认与维护（亲情纠葛）周萍&鲁大海（亲情纠葛）周朴园&周冲：专制与公平（观念冲突）全剧的其他矛盾冲突夫妻不相爱却相恨：周朴园—繁漪母子不相亲却相乱：繁漪——周萍“三一律”戏剧的典范·“三一律”是欧洲古典主义戏剧一种创作法则。·亚里士多德在其《诗学》只提到情节的一致和时间的一致·15世纪文艺复兴时期，意大利的文艺理论家把地点的一致加了进去，成为“三一律”·17世纪法国古典主义戏剧家们，进一步把它奉为戏剧创作的法典。三一律：剧本结构必须遵循时间、地点和情节的一致。即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个