2025-2026年浙江省部编版高三语文上册第4单元文言文阅读理解习题

2025-2026年浙江省部编版高三语文上册第4单元文言文阅读理解习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。《孟子•告子上》载：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”文中“舍鱼而取熊掌”与“舍生而取义”的论证方法主要体现了（）A.类比论证，通过具体事物说明抽象道理B.对比论证，突出“义”比“生”更重要C.演绎论证，从一般原理推导出具体结论D.归纳论证，从多个案例总结出普遍规律2.《庄子•逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷”一句，主要表现了作者怎样的思想追求？A.追求物质享受，向往帝王生活B.追求精神自由，超越世俗束缚C.追求功名利禄，渴望权势地位D.追求学术成就，致力于知识探索3.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•为政》载：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子描述人生成长阶段，主要体现了（）A.儒家对教育重要性的强调B.儒家对个人修养的阶段性要求C.儒家对政治理想的追求过程D.儒家对历史规律的总结分析4.《史记•廉颇蔺相如列传》中“臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也”一句，主要体现了人物怎样的思想品质？A.廉颇的勇猛善战，蔺相如的机智过人B.廉颇的宽容大度，蔺相如的爱国情怀C.廉颇的固执己见，蔺相如的权变智慧D.廉颇的军事才能，蔺相如的外交手腕5.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，在文中起到的作用是（）A.直接描写桃花源的环境B.交代故事发生的地点C.推动情节发展，引出下文D.表达作者对美好生活的向往6.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句，主要体现了作者怎样的生活态度？A.追求功名利禄，渴望出人头地B.安于现状，不思进取C.顺应时势，隐忍待机D.甘于淡泊，不慕荣利7.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，主要表现了作者怎样的生活情趣？A.喜爱音乐，享受艺术B.厌恶官场，向往隐居C.重视文化，勤奋读书D.追求奢华，享受生活8.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，主要表达了作者怎样的思想情感？A.对美好时光的珍惜B.对人生无常的感慨C.对自然景色的赞美D.对友情的深厚怀念9.《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移”一句，主要表现了人物怎样的爱情观？A.追求自由恋爱，反对封建礼教B.坚守传统观念，强调夫妻忠诚C.追求平等关系，主张互相尊重D.追求物质条件，注重门当户对10.《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”一句，主要体现了作者怎样的生活态度？A.追求物质享受，享受生活B.顺应自然，享受清福C.崇尚道家思想，追求精神自由D.厌恶官场，向往隐居二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”一句，体现了儒家对__________的重视。2.《庄子•逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”一句，主要表现了作者__________的思想追求。3.《史记•项羽本纪》中“霸王别姬”的故事，主要表现了项羽怎样的性格特点？4.《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句，主要描写了桃花源怎样的自然景色？5.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句，交代了作者诸葛亮__________的经历。6.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句，主要体现了作者怎样的生活态度？7.《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”一句，主要表达了作者对__________的感慨。8.《孔雀东南飞》中“举手长劳劳，二情同依依”一句，主要描写了人物怎样的情感状态？9.《赤壁赋》中“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”一句，主要体现了作者对__________的思考。10.《归去来兮辞》中“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”一句，主要描写了作者怎样的心境？三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”一句，主要体现了儒家对教育重要性的强调。2.《庄子•逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”一句，主要表现了作者追求物质享受的思想。3.《史记•廉颇蔺相如列传》中“臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也”一句，主要体现了廉颇的宽容大度。4.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，在文中起到推动情节发展的作用。5.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句，主要体现了作者追求功名利禄的生活态度。6.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，主要表现了作者喜爱音乐的生活情趣。7.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，主要表达了作者对人生无常的感慨。8.《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移”一句，主要表现了人物追求自由恋爱爱情观。9.《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”一句，主要体现了作者崇尚道家思想的生活态度。10.《归去来兮辞》中“舟遥遥以轻飏，风飘飘而飘衣”一句，主要描写了作者厌恶官场的心境。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”一句体现的儒家思想。2.简述《庄子•逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”一句表现的思想追求。3.简述《史记•项羽本纪》中“霸王别姬”的故事表现的人物性格特点。4.简述《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句描写的自然景色。5.简述《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句交代的人物经历。6.简述《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句体现的生活态度。7.简述《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”一句表达的思想情感。8.简述《孔雀东南飞》中“举手长劳劳，二情同依依”一句描写的情感状态。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•述而》载：“子曰：‘饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。’”（1）简述“乐亦在其中矣”一句体现的儒家思想。（2）简述“不义而富且贵，于我如浮云”一句体现的人物品质。2.阅读下列文言文选段，回答问题。《庄子•逍遥游》载：“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷。”（1）简述“乘天地之正”一句的含义。（2）简述“御六气之辩”一句体现的思想追求。3.阅读下列文言文选段，回答问题。《史记•廉颇蔺相如列传》载：“臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”（1）简述“先国家之急”一句体现的人物品质。（2）简述“而后私仇”一句体现的思想观念。4.阅读下列文言文选段，回答问题。《桃花源记》载：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”（1）简述“林尽水源”一句交代的环境背景。（2）简述“仿佛若有光”一句在文中的作用。5.阅读下列文言文选段，回答问题。《出师表》载：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”（1）简述“臣本布衣”一句交代的人物身份。（2）简述“苟全性命于乱世”一句体现的生活态度。6.阅读下列文言文选段，回答问题。《陋室铭》载：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”（1）简述“山不在高，有仙则名”一句体现的生活态度。（2）简述“水不在深，有龙则灵”一句体现的思想观念。7.阅读下列文言文选段，回答问题。《兰亭集序》载：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”（1）简述“向之所欣”一句的含义。（2）简述“俯仰之间，已为陈迹”一句体现的思想情感。8.阅读下列文言文选段，回答问题。《孔雀东南飞》载：“举手长劳劳，二情同依依。”（1）简述“举手长劳劳”一句描写的动作。（2）简述“二情同依依”一句体现的情感状态。六、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”一句体现的儒家思想及其现实意义。2.论述《庄子•逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”一句表现的思想追求及其哲学内涵。3.论述《史记•项羽本纪》中“霸王别姬”的故事表现的人物性格特点及其历史意义。4.论述《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句描写的自然景色及其象征意义。5.论述《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句交代的人物经历及其政治意义。6.论述《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句体现的生活态度及其文化内涵。7.论述《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”一句表达的思想情感及其人生哲理。8.论述《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移”一句表现的爱情观及其社会意义。9.论述《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”一句体现的生活态度及其哲学内涵。10.论述《归去来兮辞》中“舟遥遥以轻飏，风飘飘而飘衣”一句描写的心境及其文学价值。11.综合论述《论语》《庄子》《史记》中体现的儒家、道家、史家思想及其现实意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：文中通过“鱼”与“熊掌”的对比，突出“义”比“生”更重要，属于对比论证。A项错误，类比论证是通过相似事物说明道理；C项错误，演绎论证是从一般到具体；D项错误，归纳论证是从具体到一般。2.B解析：“乘天地之正，御六气之辩”表现了作者超越世俗束缚，追求精神自由的思想。A项错误，庄子主张无为而治；C项错误，庄子反对权势；D项错误，庄子注重精神追求。3.B解析：孔子描述人生成长阶段，体现了儒家对个人修养的阶段性要求。A项错误，强调教育；C项错误，强调政治理想；D项错误，总结历史规律。4.B解析：“臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也”体现了廉颇的宽容大度和蔺相如的爱国情怀。A项错误，未直接描写勇猛；C项错误，未体现固执己见；D项错误，未体现军事才能。5.C解析：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”在文中起到推动情节发展，引出下文的作用。A项错误，未直接描写环境；B项错误，未交代地点；D项错误，未表达向往。6.D解析：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”体现了作者甘于淡泊，不慕荣利的生活态度。A项错误，追求功名利禄；B项错误，安于现状；C项错误，顺应时势。7.B解析：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”主要表现了作者厌恶官场，向往隐居的生活情趣。A项错误，未体现喜爱音乐；C项错误，未体现勤奋读书；D项错误，未体现追求奢华。8.B解析：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”主要表达了作者对人生无常的感慨。A项错误，未体现珍惜时光；C项错误，未体现赞美景色；D项错误，未体现怀念友情。9.B解析：“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移”主要表现了人物坚守传统观念，强调夫妻忠诚的爱情观。A项错误，未体现自由恋爱；C项错误，未体现平等关系；D项错误，未体现注重门当户对。10.C解析：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”主要体现了作者崇尚道家思想，追求精神自由的生活态度。A项错误，未体现物质享受；B项错误，未体现享受清福；D项错误，未体现厌恶官场。二、填空题1.学习解析：“学而时习之，不亦说乎”体现了儒家对学习的重视，强调学习与实践相结合。2.精神自由解析：“乘天地之正，御六气之辩”表现了作者追求精神自由，超越世俗束缚的思想。3.傲慢自负解析：“霸王别姬”的故事表现了项羽傲慢自负，不善于团结他人的性格特点。4.花草茂盛，景色优美解析：“芳草鲜美，落英缤纷”一句描写了桃花源中花草茂盛，景色优美的自然景色。5.布衣出身解析：“臣本布衣，躬耕于南阳”交代了作者诸葛亮布衣出身的经历。6.不慕名利解析：“山不在高，有仙则名”一句主要体现了作者不慕名利，注重精神追求的生活态度。7.人生短暂解析：“夫人之相与，俯仰一世”一句主要表达了作者对人生短暂，时光易逝的感慨。8.深情依依解析：“举手长劳劳，二情同依依”一句主要描写了人物深情依依，不舍离别的情感状态。9.时光流逝解析：“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”一句主要体现了作者对时光流逝的思考。10.思乡之情解析：“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”一句主要描写了作者思乡之情，归心似箭的心境。三、判断题1.√解析：“温故而知新，可以为师矣”一句体现了儒家对教育重要性的强调，强调学习与实践相结合。2.×解析：“乘天地之正，御六气之辩”一句表现了作者追求精神自由，超越世俗束缚的思想，而非物质享受。3.×解析：“臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也”一句主要体现了蔺相如的爱国情怀，而非廉颇。4.√解析：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句在文中起到推动情节发展，引出下文的作用。5.×解析：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句主要体现了作者甘于淡泊，不慕荣利的生活态度，而非追求功名利禄。6.×解析：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句主要表现了作者厌恶官场，向往隐居的生活情趣，而非喜爱音乐。7.√解析：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句主要表达了作者对人生无常，时光易逝的感慨。8.×解析：“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移”一句主要表现了人物坚守传统观念，强调夫妻忠诚的爱情观，而非追求自由恋爱。9.√解析：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”一句主要体现了作者崇尚道家思想，追求精神自由的生活态度。10.×解析：“舟遥遥以轻飏，风飘飘而飘衣”一句主要描写了作者归心似箭，思乡之情，而非厌恶官场。四、简答题1.简述《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”一句体现的儒家思想。答：该句体现了儒家对学习的重视，强调学习与实践相结合，通过不断学习与实践，达到内心的愉悦和满足。儒家认为，学习不仅是知识的积累，更是道德修养的过程，通过学习可以提升个人品德，达到“仁”的境界。2.简述《庄子•逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”一句表现的思想追求。答：该句表现了作者追求精神自由，超越世俗束缚的思想。庄子认为，真正的自由不是外在的权力和财富，而是内心的无拘无束，通过顺应自然，超越世俗的束缚，才能达到真正的自由。3.简述《史记•项羽本纪》中“霸王别姬”的故事表现的人物性格特点。答：该故事表现了项羽傲慢自负，不善于团结他人的性格特点。项羽在战场上勇猛无敌，但在政治上缺乏谋略，不善于团结他人，最终导致失败。4.简述《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句描写的自然景色。答：该句描写了桃花源中花草茂盛，景色优美的自然景色。芳草鲜美，落英缤纷，表现了桃花源中自然环境的美丽和和谐。5.简述《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句交代的人物经历。答：该句交代了作者诸葛亮布衣出身的经历。诸葛亮在出山辅佐刘备之前，是一个普通的农民，通过自己的努力和才华，最终得到了刘备的重用。6.简述《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句体现的生活态度。答：该句体现的生活态度是不慕名利，注重精神追求。作者认为，真正的价值不在于外在的物质条件，而在于内心的修养和精神追求。7.简述《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”一句表达的思想情感。答：该句表达了作者对人生短暂，时光易逝的感慨。作者认为，人生如白驹过隙，转瞬即逝，应该珍惜时间，把握当下。8.简述《孔雀东南飞》中“举手长劳劳，二情同依依”一句描写的情感状态。答：该句描写了人物深情依依，不舍离别的情感状态。通过举手长劳劳的动作，表现了人物离别时的不舍和无奈。五、应用题1.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•述而》载：“子曰：‘饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。’”（1）简述“乐亦在其中矣”一句体现的儒家思想。答：该句体现了儒家对简朴生活的推崇，强调内心的快乐比外在的物质条件更重要。儒家认为，真正的快乐不是来自物质享受，而是来自内心的满足和道德修养。（2）简述“不义而富且贵，于我如浮云”一句体现的人物品质。答：该句体现了作者坚守道义，不慕荣利的人物品质。作者认为，不义之财和富贵对他来说就像浮云一样，不值得追求。2.阅读下列文言文选段，回答问题。《庄子•逍遥游》载：“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷。”（1）简述“乘天地之正”一句的含义。答：该句的含义是顺应天地的规律，顺应自然的法则。作者认为，真正的自由不是外在的束缚，而是内心的无拘无束，通过顺应自然，才能达到真正的自由。（2）简述“御六气之辩”一句体现的思想追求。答：该句体现的思想追求是超越世俗的束缚，达到精神上的自由。作者认为，六气之辩是指自然界中的各种变化，通过超越这些变化，才能达到精神上的自由。3.阅读下列文言文选段，回答问题。《史记•廉颇蔺相如列传》载：“臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”（1）简述“先国家之急”一句体现的人物品质。答：该句体现了廉颇的爱国情怀，强调国家利益高于个人私仇。廉颇在处理与蔺相如的关系时，始终以国家利益为重，体现了他的高尚品质。（2）简述“而后私仇”一句体现的思想观念。答：该句体现的思想观念是个人利益应该服从国家利益。作者认为，作为臣子，应该以国家利益为重，个人私仇应该放在次要位置。4.阅读下列文言文选段，回答问题。《桃花源记》载：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”（1）简述“林尽水源”一句交代的环境背景。答：该句交代了桃花源的环境背景，表现了桃花源是一个与世隔绝的地方。林尽水源，意味着桃花源位于一个偏僻的地方，与外界隔绝。（2）简述“仿佛若有光”一句在文中的作用。答：该句在文中的作用是推动情节发展，引出下文。通过“仿佛若有光”的描写，表现了桃花源中有一丝希望，吸引人们去探索。5.阅读下列文言文选段，回答问题。《出师表》载：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”（1）简述“臣本布衣”一句交代的人物身份。答：该句交代了作者诸葛亮布衣出身的身份。诸葛亮在出山辅佐刘备之前，是一个普通的农民，通过自己的努力和才华，最终得到了刘备的重用。（2）简述“苟全性命于乱世”一句体现的生活态度。答：该句体现的生活态度是甘于淡泊，不慕荣利。作者认为，在乱世中，应该保持低调，不追求名利，以保全性命。6.阅读下列文言文选段，回答问题。《陋室铭》载：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”（1）简述“山不在高，有仙则名”一句体现的生活态度。答：该句体现的生活态度是不慕名利，注重精神追求。作者认为，真正的价值不在于外在的物质条件，而在于内心的修养和精神追求。（2）简述“水不在深，有龙则灵”一句体现的思想观念。答：该句体现的思想观念是内在的品质比外在的条件更重要。作者认为，水不在深，有龙则灵，意味着内在的品质比外在的条件更重要。7.阅读下列文言文选段，回答问题。《兰亭集序》载：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”（1）简述“向之所欣”一句的含义。答：该句的含义是过去所喜欢的事物。作者认为，过去所喜欢的事物，转瞬即逝，应该珍惜当下。（2）简述“俯仰之间，已为陈迹”一句体现的思想情感。答：该句体现了作者对人生无常，时光易逝的感慨。作者认为，人生如白驹过隙，转瞬即逝，应该珍惜时间，把握当下。8.阅读下列文言文选段，回答问题。《孔雀东南飞》载：“举手长劳劳，二情同依依。”（1）简述“举手长劳劳”一句描写的动作。答：该句描写的动作是举手长劳劳，表现了人物离别时的不舍和无奈。通过举手长劳劳的动作，表现了人物离别时的不舍和无奈。（2）简述“二情同依依”一句体现的情感状态。答：该句体现的情感状态是深情依依，不舍离别的情感状态。通过二情同依依的描写，表现了人物离别时的不舍和无奈。六、论述题1.论述《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”一句体现的儒家思想及其现实意义。答：该句体现了儒家对学习的重视，强调学习与实践相结合，通过不断学习与实践，达到内心的愉悦和满足。儒家认为，学习不仅是知识的积累，更是道德修养的过程，通过学习可以提升个人品德，达到“仁”的境界。在现代社会，该句仍然具有重要的现实意义。学习不仅是知识的积累，更是个人成长和发展的过程。通过不断学习，可以提升个人能力，实现个人价值。同时，学习也是社会进步的动力，通过学习可以推动社会的发展。2.论述《庄子•逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”一句表现的思想追求及其哲学内涵。答：该句表现了作者追求精神自由，超越世俗束缚的思想。庄子认为，真正的自由不是外在的权力和财富，而是内心的无拘无束，通过顺应自然，超越世俗的束缚，才能达到真正的自由。该句的哲学内涵是，人应该顺应自然，超越世俗的束缚，才能达到精神上的自由。在现代社会，该句仍然具有重要的现实意义。人们应该追求精神上的自由，超越世俗的束缚，才能实现真正的自我。3.论述《史记•项羽本纪》中“霸王别姬”的故事表现的人物性格特点及其历史意义。答：该故事表现了项羽傲慢自负，不善于团结他人的性格特点。项羽在战场上勇猛无敌，但在政治上缺乏谋略，不善于团结他人，最终导致失败。该故事的历史意义是，它告诉我们，在战争中，勇猛固然重要，但政治智慧和团结能力同样重要。在现代社会，该故事仍然具有重要的现实意义。在工作和生活中，不仅要具备专业能力，还要具备政治智慧和团结能力，才能取得成功。4.论述《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句描写的自然景色及其象征意义。答：该句描写了桃花源中花草茂盛，景色优美的自然景色。芳草鲜美，落英缤纷，表现了桃花源中自然环境的美丽和和谐。该句的象征意义是，它象征着人们对美好生活的向往。在现代社会，该句仍然具有重要的现实意义。人们应该追求美好生活的，创造和谐的社会环境。5.论述《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句交代的人物经历及其政治意义。答：该句交代了作者诸葛亮布衣出身的经历。诸葛亮在出山辅佐刘备之前，是一个普通的农民，通过自己的努力和才华，最终得到了刘备的重用。该句的政治意义是，它告诉我们，出身并不决定一个人的命运，只要努力奋斗，就能取得成功。在现代社会，该句仍然具有重要的现实意义。人们应该相信自己的能力，通过努力奋斗，实现自己的梦想。