2025-2026年上海市人教版三年级语文上册第5单元同步练习题

2025-2026年上海市人教版三年级语文上册第5单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年上海市人教版三年级语文上册第5单元同步练习题》第5单元主题为“感受自然之美”，下列哪项不属于本单元重点学习的自然景物描写？（）A.《爬山虎的脚》中叶尖朝上、嫩红的描写B.《秋天的雨》中银杏叶像小扇子、枫叶像邮票的比喻C.《江南可采莲》中“采莲南塘秋，莲花过人头”的意境D.《蟋蟀的住宅》中“月光下铺满草丛的露珠”的细节描写参考答案：C解析：本单元核心主题为自然景物描写，A项《爬山虎的脚》通过动态描写展现植物之美；B项《秋天的雨》运用比喻手法描绘秋景；D项《蟋蟀的住宅》通过细节描写体现自然之美。C项出自唐代诗人王昌龄的《采莲曲》，描写采莲场景而非自然景物描写，与单元主题不符。2.在学习《富饶的西沙群岛》时，作者运用多种感官描写西沙群岛的美丽。下列哪句主要运用视觉描写？（）A.“海水五光十色，瑰丽无比”B.“海里生活着各种各样的鱼，有的穿着花衣裳，有的带着条纹”C.“渔民们撒下网，海水发出哗哗的声响”D.“海风带着咸咸的味道吹过脸颊”参考答案：B解析：A项“五光十色”描写海水色彩（视觉）；B项“穿着花衣裳”“带着条纹”直接描写鱼的外形（视觉）；C项“哗哗的声响”是听觉描写；D项“咸咸的味道”是嗅觉描写。B项最符合视觉描写特征。3.《美丽的小兴安岭》一文中，作者通过对比手法突出小兴安岭四季景色各异。下列哪句体现了这种对比？（）A.“春天，树木抽出嫩芽，山里一片嫩绿”B.“夏天，树木枝繁叶茂，像一把把绿色的大伞”C.“秋天，白桦林变成金黄色，松柏还是那么绿”D.“冬天，雪花覆盖山头，树木挂满银霜”参考答案：C解析：C项通过“白桦林变成金黄色”与“松柏还是那么绿”的对比，突出秋景中不同树木的色彩差异，体现对比手法。其他选项均采用单一季节描写。4.在学习《古诗三首》时，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了怎样的思想感情？（）A.对农民辛勤劳作的赞美B.对丰收喜悦的抒发C.对粮食浪费的批判D.对自然风光的感叹参考答案：C解析：诗句通过反问语气，揭示粮食来之不易，警示人们珍惜粮食，体现对浪费行为的批判。A项是间接表达，B项与诗句主旨不符，D项未涉及自然描写。5.《翠鸟》一文中，作者从哪些角度描写翠鸟的外形？（）A.颜色、体型、动作B.颜色、声音、习性C.体型、声音、生活环境D.颜色、体型、生活习性参考答案：D解析：文章详细描写翠鸟“羽毛像翠绿的花衣”“小巧玲珑的身材”“透亮灵活的眼睛”等外形特征，并提及“疾飞”“潜水”等动作，但未涉及声音和习性。6.《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”的描写说明了什么？（）A.爬山虎生长的速度B.爬山虎攀爬的方式C.爬山虎叶子的数量D.爬山虎对墙面的依赖参考答案：B解析：文中通过“一脚一脚”的细节描写，形象说明爬山虎依靠吸盘攀爬的原理，揭示其生长方式。A项是间接体现，C项与描写无关，D项是背景信息。7.在《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.排比D.夸张参考答案：B解析：将无形的雨比作“钥匙”，属于比喻中的暗喻，形象说明秋雨开启季节大门的作用。8.《富饶的西沙群岛》中，“海底的珊瑚丛各种各样，有的像鹿角，有的像分枝的树”运用了什么描写方法？（）A.动态描写B.静态描写C.比喻描写D.夸张描写参考答案：C解析：通过“像鹿角”“像分枝的树”的比喻，生动展现珊瑚的形态美。9.《美丽的小兴安岭》中，“白天，阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上映出斑驳的光影”这句话描写了什么？（）A.小兴安岭的四季变化B.小兴安岭的白天景色C.小兴安岭的夜晚景色D.小兴安岭的植物生长参考答案：B解析：句子聚焦白天的光线与影子，属于对白天景色的静态描写。10.《翠鸟》一文中，作者为什么要详细描写翠鸟的“透亮灵活的眼睛”？（）A.突出翠鸟的美丽B.说明翠鸟捕食的技巧C.强调翠鸟的体型D.体现翠鸟的生活习性参考答案：B解析：文中指出翠鸟“目光锐利”“能发现水中的小鱼”，说明眼睛是捕食的关键，因此详细描写。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在______上，形状像______，通过______牢牢抓住墙壁。参考答案：茎、吸盘、细丝解析：文中明确指出“茎上长着细丝，细丝像蜗牛的触角”“细丝的头上有一个小圆点，是吸盘”，揭示攀爬原理。2.《秋天的雨》中，秋天的雨藏着______，用______的气味，把______送给了大地。参考答案：丰收的礼物、丰收、冬天解析：文章将秋雨比作“丰收的信使”，暗示其预示着冬天的到来。3.《富饶的西沙群岛》中，西沙群岛的海水颜色有______、______、______等，这是因为海底有______。参考答案：浅蓝、深蓝、墨绿、珊瑚解析：文中描写海水因珊瑚礁而呈现多种色彩，并列举具体颜色。4.《美丽的小兴安岭》中，春天的小兴安岭是______的天下，夏天是______的天下，秋天是______的天下，冬天是______的天下。参考答案：嫩绿、绿色、金黄色、银色解析：文章按季节描写，分别用颜色概括各季特点。5.《古诗三首》中，李绅的《悯农》中“______，______”揭示了粮食的来之不易。参考答案：谁知盘中餐、粒粒皆辛苦解析：这两句是千古名句，强调珍惜粮食的重要性。6.《翠鸟》一文中，翠鸟的羽毛颜色包括______、______、______、______等。参考答案：橄榄色、翠绿色、蓝色、赤褐色解析：文中详细列举翠鸟各部位羽毛的颜色。7.《爬山虎的脚》中，作者用______的比喻，形象说明爬山虎的脚如何固定在墙上。参考答案：吸盘解析：文中将爬山虎的脚比作吸盘，解释其攀爬原理。8.《富饶的西沙群岛》中，西沙群岛不仅______，而且______。参考答案：物产丰富、美丽解析：文章开篇点明西沙群岛的富饶与美丽。9.《美丽的小兴安岭》中，夏天的小兴安岭树木______，像______。参考答案：枝繁叶茂、一把把绿色的大伞解析：文中用比喻描绘夏景，突出树木的茂密。10.《古诗三首》中，孟浩然的《宿建德江》中“______，______”描绘了秋夜江景。参考答案：野旷天低树、江清月近人解析：这两句展现开阔的江景与宁静的月夜。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是长在叶子上的，像蜗牛的触角。（×）解析：文中明确指出脚长在茎上，而非叶子上。2.《秋天的雨》中，秋天的雨是红色的，因为秋天是收获的季节。（×）解析：文章将秋雨比作“一把钥匙”“一盒颜料”，未提及红色，且红色与秋天的关联是主观臆断。3.《富饶的西沙群岛》中，西沙群岛位于我国的南海，是一个群岛。（√）解析：文章背景介绍确认西沙群岛的地理位置与性质。4.《美丽的小兴安岭》中，小兴安岭的树木四季颜色相同。（×）解析：文章明确描写四季不同颜色，如春天嫩绿、秋天金黄。5.《古诗三首》中，王维的《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节登高的场景。（√）解析：诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”明确指向重阳节习俗。6.《翠鸟》一文中，翠鸟的羽毛颜色主要是蓝色和黄色。（×）解析：文中列举的颜色包括橄榄色、翠绿色、蓝色、赤褐色，未提及黄色。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是通过分泌粘液固定在墙上的。（×）解析：文中解释脚依靠吸盘和细丝攀爬，未提及粘液。8.《富饶的西沙群岛》中，西沙群岛的海水只有蓝色和绿色。（×）解析：文中明确描写海水有浅蓝、深蓝、墨绿等多种颜色。9.《美丽的小兴安岭》中，小兴安岭的冬天没有雪。（×）解析：文章描写“雪花覆盖山头”，说明有雪景。10.《古诗三首》中，李绅的《悯农》和孟浩然的《宿建德江》都是七言绝句。（√）解析：两首诗均符合七言绝句的格式。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是如何爬墙的？请简述其原理。参考答案：爬山虎先伸出茎上的细丝（像蜗牛触角），细丝头上的吸盘接触墙面后变形，将细丝固定在墙缝中，然后通过细丝收缩使整个茎向上攀爬。解析：需结合文中“细丝”“吸盘”“收缩”等关键信息，说明物理原理。2.《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作什么？这样写有什么好处？参考答案：比作“一把钥匙”和“一盒颜料”。好处：将抽象的雨具象化，使读者更容易理解秋雨的作用（开启季节大门）和特点（带来色彩变化）。解析：需分析比喻的喻体及其表达效果。3.《富饶的西沙群岛》中，作者从哪些方面描写了西沙群岛的美丽？参考答案：海水颜色（多种色彩）、珊瑚（各种形状）、贝壳（五彩缤纷）、岛屿（风景优美）。解析：需列举文中描写的自然景观要素。4.《美丽的小兴安岭》中，作者为什么说小兴安岭是“宝库”？参考答案：因为小兴安岭四季景色各异，资源丰富（木材、药材、鸟类等），是自然与经济价值的集合体。解析：需结合四季描写和资源介绍说明。5.《古诗三首》中，李绅的《悯农》表达了怎样的思想感情？参考答案：批判粮食浪费，赞美农民辛勤劳作，教育人们珍惜粮食。解析：需分析诗句的深层含义和警示作用。6.《翠鸟》一文中，作者为什么详细描写翠鸟的外形？参考答案：为了突出翠鸟的美丽，为下文描写其捕食技巧做铺垫，使读者对其外形有直观认识。解析：需结合文章结构和描写目的分析。7.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚要是没有触着墙，就枯萎了”这句话说明了什么？参考答案：说明爬山虎的生命力与墙面的依赖关系，强调脚的功能性。解析：需分析句子对植物生存条件的揭示。8.《美丽的小兴安岭》中，夏天的小兴安岭有哪些特点？参考答案：树木茂密、遮天蔽日、凉爽宜人、动物活跃。解析：需概括夏景描写中的关键信息。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《爬山虎的脚》的写法，描写一种植物的攀爬方式（如牵牛花）。参考答案：牵牛花的脚是细长的藤蔓，它们缠绕在篱笆或树枝上。藤蔓顶端有卷须，像小钩子一样勾住支撑物，然后通过茎的延伸使整个植物向上生长。解析：需模仿原文的细节描写和科学解释。2.阅读以下片段，回答问题：“秋天的雨，是一把钥匙。它轻轻地打开了大地的门。它带着清凉和温柔，轻轻地落在地上。树叶像画家的调色盘，有黄色、红色、棕色……”（1）这段话运用了哪些修辞手法？（2）这样写有什么好处？参考答案：（1）比喻（将秋雨比作钥匙）、拟人（赋予秋雨动作）；（2）使抽象的雨具象化，生动形象地展现秋雨的神奇和季节的变换。解析：需准确识别修辞手法并分析其表达效果。3.《富饶的西沙群岛》中，作者写道：“海底的珊瑚丛各种各样，有的像鹿角，有的像分枝的树。”请你发挥想象，为珊瑚设计一个童话故事。参考答案：在海底珊瑚王国，鹿角珊瑚是勇敢的守护者，用尖锐的“鹿角”保护弱小的海星；分枝珊瑚像智慧的老树，为小鱼提供家园。它们共同维护着海底的和谐。解析：需结合珊瑚形态进行创意写作。4.《美丽的小兴安岭》中，作者描写了四季景色。如果你是小兴安岭的导游，你会如何向游客介绍春天的景色？参考答案：各位游客，春天的小兴安岭是嫩绿的海洋！树木抽出嫩芽，像无数绿色的音符在风中摇曳。山间小溪叮咚作响，野花点缀其间，生机勃勃。我们还可以看到小鸟在枝头歌唱，整个山谷充满活力！解析：需结合原文描写进行口语化介绍。5.《古诗三首》中，李绅的《悯农》和孟浩然的《宿建德江》都描写了自然景色，但情感不同。请比较两首诗的异同。参考答案：相同点：都描写自然景色（《悯农》暗示秋景，《宿建德江》描写秋夜江景）。不同点：李绅表达对农民的同情和对浪费的批判；孟浩然抒发孤独寂寞之情。解析：需分析诗歌主题和情感差异。6.《翠鸟》一文中，作者写道：“它的眼睛像宝石一样，透亮灵活。”请你想象一下，如果翠鸟失去了眼睛，会发生什么？参考答案：翠鸟失去眼睛后，无法发现水中的小鱼，捕食变得困难；同时，它失去了美丽的“宝石”眼睛，不再像以前那样引人注目，其他鸟类也会嘲笑它。解析：需结合原文描写进行合理想象。7.《爬山虎的脚》中，作者通过“一场雨”的描写，暗示了爬山虎生长的条件。请写出你理解的“一场雨”的作用。参考答案：“一场雨”滋润了土壤，让爬山虎的脚（吸盘）能够更好地固定和吸收水分，促进植物生长。解析：需结合植物生长原理分析雨的作用。8.《美丽的小兴安岭》中，作者写道：“夏天，树木枝繁叶茂，像一把把绿色的大伞。”请你用同样的比喻，描写教室里的吊灯。参考答案：教室里的吊灯像一把把银色的大蘑菇，照亮了整个教室，让同学们的读书写字变得轻松。解析：需模仿原文的比喻手法进行创意描写。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.B3.C4.C5.D6.B7.B8.C9.B10.B二、填空题1.茎、吸盘、细丝2.丰收的礼物、丰收、冬天3.浅蓝、深蓝、墨绿、珊瑚2.嫩绿、绿色、金黄色、银色5.谁知盘中餐、粒粒皆辛苦6.橄榄色、翠绿色、蓝色、赤褐色3.吸盘8.物产丰富、美丽9.枝繁叶茂、一把把绿色的大伞10.野旷天低树、江清月近人三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四、简答题1.参考答案：爬山虎先伸出茎上的细丝（像蜗牛触角），细丝头上的吸盘接触墙面后变形，将细丝固定在墙缝中，然后通过细丝收缩使整个茎向上攀爬。解析：需结合文中“细丝”“吸盘”“收缩”等关键信息，说明物理原理。2.参考答案：比作“一把钥匙”和“一盒颜料”。好处：将抽象的雨具象化，使读者更容易理解秋雨的作用（开启季节大门）和特点（带来色彩变化）。解析：需分析比喻的喻体及其表达效果。3.参考答案：海水颜色（多种色彩）、珊瑚（各种形状）、贝壳（五彩缤纷）、岛屿（风景优美）。解析：需列举文中描写的自然景观要素。4.参考答案：因为小兴安岭四季景色各异，资源丰富（木材、药材、鸟类等），是自然与经济价值的集合体。解析：需结合四季描写和资源介绍说明。5.参考答案：批判粮食浪费，赞美农民辛勤劳作，教育人们珍惜粮食。解析：需分析诗句的深层含义和警示作用。6.参考答案：为了突出翠鸟的美丽，为下文描写其捕食技巧做铺垫，使读者对其外形有直观认识。解析：需结合文章结构和描写目的分析。7.参考答案：说明爬山虎的生命力与墙面的依赖关系，强调脚的功能性。解析：需分析句子对植物生存条件的揭示。8.参考答案：树木茂密、遮天蔽日、凉爽宜人、动物活跃。解析：需概