2026年安徽省部编版小学英语三年级上册第2单元短语搭配练习

2026年安徽省部编版小学英语三年级上册第2单元短语搭配练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.在小学英语三年级上册第2单元中，短语“playwithtoys”的正确中文意思是（）。A.和玩具玩耍B.玩具在玩耍C.玩耍和玩具D.玩具和玩耍参考答案：A解析：该题考查第2单元核心短语“playwithtoys”的中文翻译。正确答案为“和玩具玩耍”，属于基础词汇搭配。选项B“玩具在玩耍”存在语序错误，选项C和D将短语拆分错误，干扰项通过改变语序和结构增加迷惑性，但均不符合英语短语的常见表达习惯。解析需强调短语中“with”表示“和……一起”的介词用法，并对比中文“和”的对应关系。2.根据第2单元内容，短语“havebreakfast”通常发生在一天中的哪个时间段？（）A.morningB.afternoonC.eveningD.night参考答案：A解析：该题考查第2单元生活场景短语的时间搭配。正确答案为“早上”，对应单元中“DailyRoutines”主题。选项B“下午”对应“havelunch”，选项C“晚上”对应“havedinner”，选项D“晚上”为干扰项，通过混淆三餐时间增加难度。解析需结合单元课文内容，如“Tomhasbreakfastat7:00a.m.”的例句，明确“breakfast”与“morning”的固定搭配。3.短语“likedogs”在英语中表达的情感倾向是什么？（）A.喜欢狗B.狗喜欢C.狗和喜欢D.喜欢和狗参考答案：A解析：该题考查第2单元情感表达短语。正确答案为“喜欢狗”，其中“like”为动词，后接名词“dogs”。选项B存在主被动混淆，选项C和D错误拆分短语结构。解析需说明“like”作为实义动词时，其后必须跟名词或代词作宾语，对比中文“喜欢”可直接接名词的用法差异。4.在第2单元“Animals”主题中，短语“lovecats”与“haveapet”的区别是什么？（）A.前者表示情感，后者表示行为B.前者表示动物，后者表示宠物C.前者需要介词，后者不需要D.前者用于过去时，后者用于现在时参考答案：A解析：该题考查单元主题中不同短语的语义区分。正确答案为“前者表示情感，后者表示行为”，即“lovecats”强调对猫的喜爱（情感），而“haveapet”强调拥有宠物（行为）。选项B混淆了名词和动词的搭配，选项C错误认为“love”需要介词，选项D与时态无关。解析需结合单元例句，如“Sarahlovescats”和“Hehasapetdog”，分析动词“love”与“have”的用法差异。5.短语“gotoschool”中，“to”的语法功能是什么？（）A.动词不定式符号B.介词C.连词D.形容词参考答案：B解析：该题考查第2单元介词用法。正确答案为“介词”，表示方向或目的地。单元中“Transportation”主题会涉及类似短语，如“gotothepark”。选项A错误，因为“to”在此处非不定式符号；选项C和D与“goto”搭配无关。解析需说明“to”在短语动词中常作介词，对比中文“去学校”中“去”的动词性质。6.在第2单元“Food”主题中，短语“eatnoodles”与“drinkjuice”的搭配特点是什么？（）A.前者用动词原形，后者用第三人称B.前者表示固体食物，后者表示液体食物C.前者需要介词，后者不需要D.前者用于现在进行时，后者用于一般现在时参考答案：B解析：该题考查单元主题中不同食物类短语的语义特征。正确答案为“前者表示固体食物，后者表示液体食物”，即“noodles”为固体，而“juice”为液体。选项A与动词形式无关，选项C错误认为“eat”需要介词，选项D与时态无关。解析需结合单元例句，如“Ieatnoodlesforlunch”和“Shedrinksjuiceeveryday”，分析名词的物理形态对搭配的影响。7.短语“playthepiano”中，“the”的用法是什么？（）A.指代特定钢琴B.表示泛指钢琴C.无语法功能D.表示乐器类别参考答案：A解析：该题考查第2单元冠词用法。正确答案为“指代特定钢琴”，因为“playthepiano”强调演奏某台特定的钢琴。单元中会对比“playbasketball”（泛指篮球运动）和“playthebasketballgame”（特定比赛）。选项B错误，因为“the”表示特指而非泛指；选项C和D与冠词功能无关。解析需说明“the”在短语动词中常作定语，对比中文“弹钢琴”中“钢琴”的泛指用法。8.在第2单元“Family”主题中，短语“visitgrandparents”与“seeparents”的搭配差异是什么？（）A.前者表示拜访，后者表示见面B.前者用于过去时，后者用于现在时C.前者需要介词，后者不需要D.前者表示亲属，后者表示朋友参考答案：A解析：该题考查单元主题中不同家庭活动短语的语义差异。正确答案为“前者表示拜访，后者表示见面”，即“visitgrandparents”强调去探望祖父母（拜访），而“seeparents”强调见到父母（见面）。选项B与时态无关，选项C错误认为“visit”需要介词，选项D混淆了亲属关系。解析需结合单元例句，如“Wevisitgrandparentsonweekends”和“Iseeparentseveryday”，分析动词“visit”与“see”的语义区别。9.短语“havefun”中，“fun”的词性是什么？（）A.动词B.名词C.形容词D.代词参考答案：B解析：该题考查第2单元名词用法。正确答案为“名词”，因为“fun”在此处作宾语，单元中会涉及类似短语“haveagoodtime”。选项A错误，因为“fun”不可作动词；选项C和D与词性无关。解析需说明“fun”在短语中作宾语，对比中文“好玩”作形容词的用法差异。10.在第2单元“Hobbies”主题中，短语“drawpictures”与“readbooks”的搭配特点是什么？（）A.前者表示动作，后者表示状态B.前者用于现在进行时，后者用于一般现在时C.前者需要介词，后者不需要D.前者表示绘画，后者表示阅读参考答案：D解析：该题考查单元主题中不同爱好类短语的语义特征。正确答案为“前者表示绘画，后者表示阅读”，即“drawpictures”强调画画活动，而“readbooks”强调读书活动。选项A与动词性质无关，选项B与时态无关，选项C错误认为“draw”需要介词。解析需结合单元例句，如“Myhobbyisdrawingpictures”和“Shelikesreadingbooks”，分析动词与名词的搭配关系。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在第2单元“Animals”主题中，描述“喜欢小猫”的正确短语是________。参考答案：Ilikekittens解析：该题考查单元主题中情感表达短语的正确构成。正确答案为“Ilikekittens”，需填入主语“I”、动词“like”和宾语“kittens”。解析需说明“like”后接名词作宾语，对比中文“喜欢小猫”的直译结构，强调英语中主谓宾的固定搭配。2.根据第2单元内容，描述“早上吃早餐”的正确短语是________。参考答案：Wehavebreakfastinthemorning解析：该题考查单元主题中时间与活动的搭配。正确答案需填入主语“We”、动词“have”、宾语“breakfast”和时间状语“inthemorning”。解析需说明“havebreakfast”与“morning”的固定搭配，对比中文“早上吃早餐”的语序差异。3.在第2单元“Family”主题中，描述“去看爷爷奶奶”的正确短语是________。参考答案：Wevisitgrandparents解析：该题考查单元主题中家庭活动短语的正确构成。正确答案需填入主语“We”、动词“visit”和宾语“grandparents”。解析需说明“visit”后接亲属称谓作宾语，对比中文“去看爷爷奶奶”的直译结构，强调英语中动词与宾语的固定搭配。4.根据第2单元内容，描述“喜欢小狗”的正确短语是________。参考答案：Shelikesdogs解析：该题考查单元主题中情感表达短语的正确构成。正确答案需填入主语“She”、动词“likes”（第三人称单数）、宾语“dogs”。解析需说明“like”后接名词作宾语，并强调第三人称单数动词形式，对比中文“喜欢小狗”的直译结构。5.在第2单元“Food”主题中，描述“吃面条”的正确短语是________。参考答案：Theyeatnoodles解析：该题考查单元主题中食物类短语的正确构成。正确答案需填入主语“They”、动词“eat”、宾语“noodles”。解析需说明“eat”后接食物名词作宾语，对比中文“吃面条”的直译结构，强调英语中动词与宾语的固定搭配。6.根据第2单元内容，描述“玩足球”的正确短语是________。参考答案：Heplaysfootball解析：该题考查单元主题中运动类短语的正确构成。正确答案需填入主语“He”、动词“plays”（第三人称单数）、宾语“football”。解析需说明“play”后接球类运动名词作宾语，并强调第三人称单数动词形式，对比中文“玩足球”的直译结构。7.在第2单元“Hobbies”主题中，描述“喜欢画画”的正确短语是________。参考答案：Myhobbyisdrawing解析：该题考查单元主题中爱好类短语的正确构成。正确答案需填入主语“Myhobby”、系动词“is”、宾语“drawing”。解析需说明“hobby”后接动名词作表语，对比中文“喜欢画画”的直译结构，强调英语中系动词与表语的固定搭配。8.根据第2单元内容，描述“喝果汁”的正确短语是________。参考答案：Wedrinkjuice解析：该题考查单元主题中饮料类短语的正确构成。正确答案需填入主语“We”、动词“drink”、宾语“juice”。解析需说明“drink”后接饮料名词作宾语，对比中文“喝果汁”的直译结构，强调英语中动词与宾语的固定搭配。9.在第2单元“DailyRoutines”主题中，描述“下午吃午餐”的正确短语是________。参考答案：Theyhavelunchintheafternoon解析：该题考查单元主题中时间与活动的搭配。正确答案需填入主语“They”、动词“have”、宾语“lunch”和时间状语“intheafternoon”。解析需说明“havelunch”与“afternoon”的固定搭配，对比中文“下午吃午餐”的语序差异。10.根据第2单元内容，描述“去公园”的正确短语是________。参考答案：Yougotothepark解析：该题考查单元主题中地点类短语的正确构成。正确答案需填入主语“You”、动词“go”、介词“to”和宾语“thepark”。解析需说明“goto”后接地点名词时需加“the”，对比中文“去公园”的直译结构，强调英语中动词与介词的固定搭配。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在第2单元“Animals”主题中，“lovecats”与“haveacat”表达的意思完全相同。（）参考答案：×解析：该题考查单元主题中不同短语的语义区分。正确答案为“错误”，因为“lovecats”强调对猫的喜爱（情感），而“haveacat”强调拥有猫（行为）。解析需结合单元例句，如“Sarahlovescats”和“Hehasacat”，分析动词“love”与“have”的用法差异。2.短语“playtheguitar”中，“the”表示泛指吉他。（）参考答案：×解析：该题考查第2单元冠词用法。正确答案为“错误”，因为“the”在此处表示特定吉他，而非泛指。单元中会对比“playguitar”（泛指吉他）和“playtheguitar”（特定吉他）。解析需说明“the”在短语动词中常作定语，对比中文“弹吉他”中“吉他”的泛指用法。3.在第2单元“Food”主题中，“eatrice”与“eatnoodles”的搭配结构完全相同。（）参考答案：√解析：该题考查单元主题中食物类短语的搭配结构。正确答案为“正确”，因为两者均采用“动词+名词”结构，即“eatrice”和“eatnoodles”。解析需说明英语中食物类短语的固定搭配，对比中文“吃米饭”和“吃面条”的直译结构。4.短语“havefun”中，“fun”的词性是形容词。（）参考答案：×解析：该题考查第2单元名词用法。正确答案为“错误”，因为“fun”在此处作宾语，词性为名词。单元中会涉及类似短语“haveagoodtime”。解析需说明“fun”在短语中作宾语，对比中文“好玩”作形容词的用法差异。5.在第2单元“Hobbies”主题中，“likedrawing”与“liketodraw”表达的意思完全相同。（）参考答案：×解析：该题考查单元主题中不同情感表达短语的语义区分。正确答案为“错误”，因为“likedrawing”强调对画画的喜爱（状态），而“liketodraw”强调喜欢去画画（意愿）。解析需结合单元例句，如“Myhobbyisdrawing”和“Iliketodrawpictures”，分析动词不定式与动名词的用法差异。6.短语“gotoschool”中，“to”的语法功能是动词不定式符号。（）参考答案：×解析：该题考查第2单元介词用法。正确答案为“错误”，因为“to”在此处作介词，表示方向或目的地。单元中会涉及类似短语“gotothepark”。解析需说明“to”在短语动词中常作介词，对比中文“去学校”中“去”的动词性质。7.在第2单元“Family”主题中，“visitparents”与“seeparents”的搭配结构完全相同。（）参考答案：√解析：该题考查单元主题中家庭活动短语的搭配结构。正确答案为“正确”，因为两者均采用“动词+宾语”结构，即“visitparents”和“seeparents”。解析需说明英语中家庭活动类短语的固定搭配，对比中文“去看父母”和“见到父母”的直译结构。8.短语“playbasketball”中，“basketball”的词性是动词。（）参考答案：×解析：该题考查第2单元名词用法。正确答案为“错误”，因为“basketball”在此处作宾语，词性为名词。单元中会涉及类似短语“playfootball”。解析需说明“basketball”在短语中作宾语，对比中文“打篮球”中“篮球”的动词性质。9.在第2单元“DailyRoutines”主题中，“havebreakfast”与“eatbreakfast”表达的意思完全相同。（）参考答案：√解析：该题考查单元主题中食物类短语的语义区分。正确答案为“正确”，因为两者均强调吃早餐（行为），只是动词形式不同。解析需说明英语中“havebreakfast”与“eatbreakfast”的近义搭配，对比中文“吃早餐”的直译结构。10.短语“likedogs”中，“dogs”的词性是形容词。（）参考答案：×解析：该题考查第2单元名词用法。正确答案为“错误”，因为“dogs”在此处作宾语，词性为名词。解析需说明“dogs”在短语中作宾语，对比中文“喜欢狗”中“狗”的名词性质。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第2单元内容，列举5个与“Animals”主题相关的短语搭配，并说明其含义。（）参考答案：(1)likecats-喜欢小猫(2)lovedogs-爱狗(3)haveapet-拥有宠物(4)visitgrandparents-去看祖父母(5)seeparents-见到父母解析：该题考查单元主题中动物类短语的积累。正确答案需列举5个主题相关短语，并给出中文含义。解析需说明每个短语的结构和语义，如“likecats”中“like”为动词，“cats”为宾语，对比中文“喜欢小猫”的直译结构。2.在第2单元“Food”主题中，描述“吃水果”的正确短语是什么？该短语与“eatnoodles”有何区别？（）参考答案：描述“吃水果”的正确短语是“eatfruits”。该短语与“eatnoodles”的区别在于：(1)“eatfruits”中“fruits”为可数名词复数，而“noodles”为不可数名词；(2)“eatfruits”强调吃多种水果，而“eatnoodles”强调吃面条这一特定食物。解析：该题考查单元主题中食物类短语的语义和语法差异。正确答案需给出正确短语，并分析两个短语的语法和语义区别。解析需说明英语中可数名词复数与不可数名词的搭配规则，对比中文“吃水果”和“吃面条”的直译结构。3.根据第2单元内容，列举3个与“DailyRoutines”主题相关的短语搭配，并说明其含义。（）参考答案：(1)havebreakfast-吃早餐(2)havelunch-吃午餐(3)havedinner-吃晚餐解析：该题考查单元主题中日常生活类短语的积累。正确答案需列举3个主题相关短语，并给出中文含义。解析需说明每个短语的结构和语义，如“havebreakfast”中“have”为动词，“breakfast”为宾语，对比中文“吃早餐”的直译结构。4.在第2单元“Hobbies”主题中，描述“喜欢阅读”的正确短语是什么？该短语与“likedrawing”有何区别？（）参考答案：描述“喜欢阅读”的正确短语是“Ilikereading”。该短语与“likedrawing”的区别在于：(1)“likereading”中“reading”为动名词，强调阅读这一活动；(2)“likedrawing”中“drawing”为动名词，强调画画这一活动；(3)“likereading”表示对阅读的喜爱（状态），而“likedrawing”表示喜欢去画画（意愿）。解析：该题考查单元主题中爱好类短语的语义和语法差异。正确答案需给出正确短语，并分析两个短语的语法和语义区别。解析需说明英语中动名词作宾语与不定式作宾语的用法差异，对比中文“喜欢阅读”和“喜欢画画”的直译结构。5.根据第2单元内容，列举2个与“Family”主题相关的短语搭配，并说明其含义。（）参考答案：(1)visitgrandparents-去看祖父母(2)seeparents-见到父母解析：该题考查单元主题中家庭类短语的积累。正确答案需列举2个主题相关短语，并给出中文含义。解析需说明每个短语的结构和语义，如“visitgrandparents”中“visit”为动词，“grandparents”为宾语，对比中文“去看祖父母”的直译结构。6.在第2单元“Transportation”主题中，描述“骑自行车”的正确短语是什么？该短语与“playbasketball”有何区别？（）参考答案：描述“骑自行车”的正确短语是“Heridesabike”。该短语与“playbasketball”的区别在于：(1)“ridesabike”中“rides”为第三人称单数动词，后接名词“bike”；(2)“playbasketball”中“play”为动词，后接球类运动名词“basketball”；(3)“ridesabike”表示骑自行车这一交通行为，而“playbasketball”表示打篮球这一运动行为。解析：该题考查单元主题中交通和运动类短语的语义和语法差异。正确答案需给出正确短语，并分析两个短语的语法和语义区别。解析需说明英语中第三人称单数动词与球类运动名词的搭配规则，对比中文“骑自行车”和“打篮球”的直译结构。7.根据第2单元内容，列举1个与“Food”主题相关的短语搭配，并说明其含义。（）参考答案：“eatapples”-吃苹果解析：该题考查单元主题中食物类短语的积累。正确答案需列举1个主题相关短语，并给出中文含义。解析需说明短语的结构和语义，如“eatapples”中“eat”为动词，“apples”为宾语，对比中文“吃苹果”的直译结构。8.在第2单元“Animals”主题中，描述“喜欢小猫”的正确短语是什么？该短语与“haveacat”有何区别？（）参考答案：描述“喜欢小猫”的正确短语是“Ilikekittens”。该短语与“haveacat”的区别在于：(1)“likekittens”中“like”为动词，后接名词“kittens”作宾语，强调对猫的喜爱（情感）；(2)“haveacat”中“have”为动词，后接名词“cat”作宾语，强调拥有猫（行为）；(3)“kittens”为复数，表示多只小猫，而“cat”为单数，表示一只猫。解析：该题考查单元主题中动物类短语的语义和语法差异。正确答案需给出正确短语，并分析两个短语的语法和语义区别。解析需说明英语中动词与名词的搭配规则，对比中文“喜欢小猫”和“拥有猫”的直译结构。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第2单元内容，用“playwithtoys”“havebreakfast”“likedogs”三个短语造三个句子，并翻译成中文。（）参考答案：(1)Iplaywithtoyseveryday.我每天都玩玩具。(2)Wehavebreakfastat7:00a.m.我们早上7点吃早餐。(3)Shelikesdogsverymuch.她非常喜欢狗。解析：该题考查单元主题中短语的应用能力。正确答案需用三个短语造三个句子，并给出中文翻译。解析需说明每个句子的语法结构，如“playwithtoys”中“play”为动词，“withtoys”为介词短语作状语，对比中文“每天都玩玩具”的直译结构。2.在第2单元“Animals”主题中，用“love”“have”“visit”三个动词，分别与“cats”“grandparents”“apet”搭配，造三个句子，并翻译成中文。（）参考答案：(1)Ilovecats.我喜欢猫。(2)Hehasapet.他拥有一只宠物。(3)Wevisitgrandparentseveryweekend.我们每个周末去看祖父母。解析：该题考查单元主题中动物类短语的应用能力。正确答案需用三个动词分别与三个名词搭配，造三个句子，并给出中文翻译。解析需说明每个句子的语法结构，如“Ilovecats”中“love”为动词，“cats”为宾语，对比中文“我喜欢猫”的直译结构。3.根据第2单元内容，用“eat”“drink”“play”三个动词，分别与“noodles”“juice”“basketball”搭配，造三个句子，并翻译成中文。（）参考答案：(1)Theyeatnoodlesforlunch.他们中午吃面条。(2)Shedrinksjuiceeverymorning.她每天早上喝果汁。(3)Heplaysbasketballafterschool.他放学后打篮球。解析：该题考查单元主题中食物和运动类短语的应用能力。正确答案需用三个动词分别与三个名词搭配，造三个句子，并给出中文翻译。解析需说明每个句子的语法结构，如“Theyeatnoodles”中“eat”为动词，“noodles”为宾语，对比中文“他们中午吃面条”的直译结构。4.在第2单元“DailyRoutines”主题中，用“have”“go”“see”三个动词，分别与“breakfast”“school”“parents”搭配，造三个句子，并翻译成中文。（）参考答案：(1)Wehavebreakfastat6:30a.m.我们早上6点半吃早餐。(2)Hegoestoschooleveryday.他每天都去学校。(3)Iseeparentsafterwork.我下班后见到父母。解析：该题考查单元主题中日常生活类短语的应用能力。正确答案需用三个动词分别与三个名词搭配，造三个句子，并给出中文翻译。解析需说明每个句子的语法结构，如“Wehavebreakfast”中“have”为动词，“breakfast”为宾语，对比中文“我们早上6点半吃早餐”的直译结构。5.根据第2单元内容，用“like”“draw”“read”三个动词，分别与“dogs”“pictures”“books”搭配，造三个句子，并翻译成中文。（）参考答案：(1)Shelikesdogs.她喜欢狗。(2)Idrawpictureseveryday.我每天都画画。(3)Hereadsbooksafterdinner.他晚饭后读书。解析：该题考查单元主题中爱好类短语的应用能力。正确答案需用三个动词分别与三个名词搭配，造三个句子，并给出中文翻译。解析需说明每个句子的语法结构，如“Shelikesdogs”中“like”为动词，“dogs”为宾语，对比中文“她喜欢狗”的直译结构。6.在第2单元“Family”主题中，用“visit”“have”“see”三个动词，分别与“grandparents”“parents”“apet”搭配，造三个句子，并翻译成中文。（）参考答案：(1)Wevisitgrandparentseveryweekend.我们每个周末去看祖父母。(2)Theyhaveparents.他们有父母。(3)Sheseesapeteveryday.她每天都见到一只宠物。解析：该题考查单元主题中家庭类短语的应用能力。正确答案需用三个动词分别与三个名词搭配，造三个句子，并给出中文翻译。解析需说明每个句子的语法结构，如“Wevisitgrandparents”中“visit”为动词，“grandparents”为宾语，对比中文“我们每个周末去看祖父母”的直译结构。7.根据第2单元内容，用“play”“go”“have”三个动词，分别与“piano”“thepark”“dinner”搭配，造三个句子，并翻译成中文。（）参考答案：(1)Heplaysthepianoeveryevening.他每晚弹钢琴。(2)Wegototheparkonweekends.我们周末去公园。(3)Theyhavedinnerat7:00p.m.他们晚上7点吃晚餐。解析：该题考查单元主题中音乐、地点和餐饮类短语的应用能力。正确答案需用三个动词分别与三个名词搭配，造三个句子，并给出中文翻译。解析需说明每个句子的语法结构，如“Heplaysthepiano”中“plays”为动词，“thepiano”为宾语，对比中文“他每晚弹钢琴”的直译结构。8.在第2单元“Transportation”主题中，用“ride”“take”“have”三个动词，分别与“abike”“thebus”“breakfast”搭配，造三个句子，并翻译成中文。（）参考答案：(1)Sheridesabiketoschool.她骑自行车去学校。(2)Hetakesthebuseverymorning.他每天早上乘公交车。(3)Wehavebreakfastathome.我们在家吃早餐。解析：该题考查单元主题中交通和餐饮类短语的应用能力。正确答案需用三个动词分别与三个名词搭配，造三个句子，并给出中文翻译。解析需说明每个句子的语法结构，如“Sheridesabike”中“rides”为动词，“abike”为宾语，对比中文“她骑自行车去学校”的直译结构。9.根据第2单元内容，用“like”“love”“have”三个动词，分别与“cats”“apet”“parents”搭配，造三个句子，并翻译成中文。（）参考答案：(1)Ilikecatsverymuch.我非常喜欢猫。(2)Shelovesapet.她非常爱宠物。(3)Wehaveparents.我们有父母。解析：该题考查单元主题中动物和家庭成员类短语的应用能力。正确答案需用三个动词分别与三个名词搭配，造三个句子，并给出中文翻译。解析需说明每个句子的语法结构，如“Ilikecats”中“like”为动词，“cats”为宾语，对比中文“我非常喜欢猫”的直译结构。10.在第2单元“Hobbies”主题中，用“draw”“read”“play”三个动词，分别与“pictures”“books”“basketball”搭配，造三个句子，并翻译成中文。（）参考答案：(1)Hedrawspictureseveryday.他每天都画画。(2)Shereadsbooksafterdinner.她晚饭后读书。(3)Theyplaybasketballonweekends.他们周末打篮球。解析：该题考查单元主题中爱好类短语的应用能力。正确答案需用三个动词分别与三个名词搭配，造三个句子，并给出中文翻译。解析需说明每个句子的语法结构，如“Hedrawspictures”中“draws”为动词，“pictures”为宾语，对比中文“他每天都画画”的直译结构。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.A5.B6.B7.A8.A9.B10.D二、填空题1.Ilikekittens12.Wehavebreakfastinthemorning13.Wevisitgrandparents14.Shelikesdogs15.Theyeatnoodles16.Heplaysfootball17.Myhobbyisdrawing18.Wedrinkjuice19.Theyhavelunchintheafternoon20.Yougotothepark三、判断题1.×22.×23.√24.×25.×26.×27.√28.×29.√30.×四、简答题1.(1)likecats-喜欢小猫(2)lovedogs-爱狗(3)haveapet-拥有宠物(4)visitgrandparents-去看祖父母(5)seeparents-见到父母2.描述“吃水果”的正确短语是“eatfruits”。该短语与“eatnoodles”的区别在于：(1)“eatfruits”中“fruits”为可数名词复数，而“noodles”为不可数名词；(2)“eatfruits”强调吃多种水果，而“eatnoodles”强调吃面条这一特定食物。3.(1)havebreakfast-吃早餐(2)havelunch-吃午餐(3)havedinner-吃晚餐4.描述“喜欢阅读”的正确短语是“Ilikereading”。该短语与“likedrawing”的区别在于：(1)“likereading”中“reading”为动名词，强调阅读这一活动；(2)“likedrawing”中“drawing”为动名词，强调画画这一活动；(3)“likereading”表示对阅读的喜爱（状态），而“likedrawing”表示喜欢去画画（意愿）。5.(1)visitgrandparents-去看祖父母(2)seeparents-见到父母6.描述“骑自行车”的正确短语是“Heridesabike”。该短语与“playbasketball”的区别在于：(1)“ridesabike”中“rides”为第三人称单数动词，后接名词“bike”；(2)“playbasketball”中“play”为动词，后接球类运动名词“basketball”；(3)“ridesabike”表示骑自行车这一交通行为，而“playbasketball”表示打篮球这一运动行为。7.“eatapples”-吃苹果8.描述“喜欢小猫”的正确短语是“Ilikekittens”。该短语与“haveacat”的区别在于：(1)“likekittens”中“like”为动词，后接名词“kittens”作宾语，强调对猫的喜爱（情感）；(2)“haveacat”中“have”为动词，后接名词“cat”作宾语，强调拥有猫（行为）；(3)“kittens”为复数，表示多只小猫，而“cat”为单数，表示一只猫。五、应用题1.(1)Iplaywithtoyseveryday.我每天都玩玩具。(2)Wehavebreakfastat7:00a.m.我们早上7点吃早餐。(3)Shelikesdogsverymuch.她非常喜欢狗。2.(1)Ilovecats.我喜欢猫。(2)Hehasapet.他拥有一只宠物。(3)Wevisitgrandparentseveryweekend.我们每个周末去看祖父母。3.(1)Theyeatnoodlesforlunch.他们中午吃面条。(2)Shedrinksjuiceeverymorning.她每天早上喝果汁。(3)Heplaysbasketballafterschool.他放学后打篮球。4.(1)Wehavebreakfastat6:30a.m.我们早上6点半吃早餐。(2)Hegoestoschooleveryday.他每天都去学校。(3)Iseeparentsafterwork.我下班后见到父母。5.(1)Shelikesdogs.她喜欢狗。(2)Idrawpictureseveryday.我每天都画画。(3)Hereadsbooksafterdinn