2026年大学教职工师德师风年度总结表彰课件

2026/08/312026年大学教职工师德师风年度总结表彰汇报导览01政策领航明方向解读2026年师德师风最新政策与制度要求02考核机制立标尺阐明师德考核标准、程序与结果刚性运用03榜样示范树标杆表彰年度师德先进典型与感人事迹04警示教育守底线剖析师德失范案例与一票否决机制05展望未来再出发部署新年度师德建设重点与行动号召政策领航明方向012026师德新规全面升级师德红线更清晰、处理更刚性、追责更彻底负面清单2026版《基础教育规范管理负面清单（2026版）》发布时间2026年3月教育部下发核心内容20条硬性禁令划定教师职业行为边界实施意见试点中《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》当前进度修订版完成试点落地时间拟于2026年9月1日全国全面落地十项准则修订中《新时代高校教师职业行为十项准则》当前状态修订版即将实施核心变化实现从“软约束”到“硬执行”的根本跨越十条红线划出行为边界序号师德红线核心要求1政治方向严禁损害国家利益的言论2师生交往严禁性骚扰及不正当关系3学术诚信严禁抄袭剽窃、弄虚作假4廉洁从教严禁收受学生家长财物5公平公正严禁招生评优中徇私舞弊6教育惩戒严禁体罚及变相体罚7有偿补课严禁组织参与有偿补课8人格尊重严禁歧视侮辱学生9职务廉洁严禁利用职务谋取私利10课堂纪律严禁违反课堂教学秩序每一条红线背后，都是沉痛的教训与明确的职业底线新规三大突破值得关注2026年师德新规出台，三大突破性变化值得每一位教职工重点关注突破一：软暴力首次入红线变相体罚长期冷落刻意忽视学生的合理诉求与课堂表现刻意孤立故意将学生排除在集体活动与任务之外公开嘲讽当众贬损学生人格，损害其自尊与自信动员全班疏远以上均为"软暴力"，被纳入变相体罚范畴突破二：精神控制纳入监管列入红线精神控制首次明确将利用教师身份对学生进行精神控制的行为列入红线情感操纵情感操纵或胁迫等操控性行为纳入监管范畴突破三：终身追责机制建立终身追责有偿补课有偿补课等违规行为实行终身追责退休不退责教师退休离岗后查实仍须退还全部所得政策演进完成制度闭环从道德感召到法治筑牢，师德建设进入

制度化、常态化

新阶段2018年新时代教师职业行为十项准则划定基本底线制度闭环起点2021年教师法修订草案处理上升到法律层面法治保障提升2023年教职员工准入查询制度把住入口关入口前置管控2026年最严师德新规全面落地完成“入口—过程—出口”全链条管控制度闭环形成高校迅速响应积极部署多所高校

开展“师德师风建设月”活动，主题为“弘扬教育家精神，涵养新时代优良师风”，集中在3-4月

推进新学期、新起点，全校上下正以更高标准推进师德建设“师德建设重在行动、贵在坚持”江苏省教育厅印发《2026年度高校师德师风建设重点工作任务清单》细化年度任务省级文件中国药科大学要求每位教师全年师德教育不少于12学时确保全员覆盖学时要求苏州科技大学将师德建设纳入学校"十五五"发展规划及年度党政工作要点规划纳入……考核机制立标尺02师德考核六大维度透视依据《高等学校教师职业道德规范》和《新时代高校教师职业行为十项准则》，师德考核围绕以下六个维度展开：爱国守法坚定政治方向，依法依规执教。敬业爱生忠诚教育事业，关爱学生成长。教书育人遵循教育规律，实施素质教育。严谨治学坚守学术诚信，追求科学真理。考核等次与比例设置多数高校师德考核结果分为

优秀、合格、基本合格、不合格

四个等次：等次基本要求比例控制优秀先锋模范师德表现突出，先锋模范作用明显一般不超过

30%-35%合格遵守师德规范，履行岗位职责多数教职工基本合格轻微问题存在轻微问题，但未达失范程度少量不合格一票否决出现师德失范行为或负面清单行为一票否决例比例控制要点优秀一般不超过

30%-35%，凸出含金量否决不合格一票否决：出现师德失范行为直接否决多数合格为多数：遵守师德规范，履行岗位职责少量基本合格少量：存在轻微问题但未达失范程度优秀比例严格把控，确保荣誉的含金量与示范性考核程序规范透明↓↓↓↓↓↓“全程留痕、层层把关，确保考核结果客观公正”1个人自评教职工对全年师德师风表现进行总结、述职2学生评教通过多种形式听取学生和服务对象意见3教师互评二级单位组织教职工互评测评4综合评议考核工作小组对照标准，结合平时表现确定等次建议5结果公示本单位范围内公示

3-5个工作日6学校审定党委教师工作部审核，党委常委会审定7结果反馈书面通知本人，保障陈述申辩权利考核结果刚性运用师德考核从“软指标”变为“硬约束”，结果运用一抓到底正面激励师德考核优秀是年度考核优秀的必备条件作为评优评先、职务晋升、职称评定、岗位聘用的首要条件优秀典型优先推荐参加各级各类评选表彰负面约束师德考核不合格，年度考核直接评定为不合格取消评奖评优、职称评定、岗位聘用等八项资格相关资格取消执行期限不少于24个月一票否决绝不姑息“一票否决”

绝不姑息一票否决对高校教师师德失范行为实行“一票否决”处理处分出现师德失范行为，视情节轻重给予处理或处分年度考核师德考核不合格者，年度考核不称职，各类评优资格一并取消导师递进处理担任研究生导师的：限制招生名额→停止招生资格→取消导师资格

三档递进师德红线·一票否决·绝不姑息榜样示范树标杆03年度师德标兵风采===END_PAGE===胡楠

副教授学院党委委员·生物工程系主任教学管理→科研创新→育人成果中北大学化学与化工学院党委委员、生物工程系主任主持参与国家和省部级项目

12项，发表高质量论文

43篇（SCI/EI35篇）指导学生获国家级一等奖、金奖共

3项雷青娟

副教授应用化学专业负责人专业建设→教改课题→一流专业应用化学专业负责人，主持山西省教改项目等多项课题组织申报获批应用化学专业山西省一流本科建设专业点他们以德立身、以德施教，生动诠释新时代“四有”好老师育人先锋白丽教授事迹被中央广电总台国际在线、学习强国等平台报道

40余次从教

21年，坚守三尺讲台，创新打造“双线并行，四步进阶”沉浸式教学模式01科研深耕学术引领主持

1项

国家社科基金、十余项省部级课题发表

60余篇

高水平学术论文02实践育人扎根基层指导学生完成

400余场

电商实战活动带队深入基层完成

1000余次

直播帮扶指导03赛事成果以赛促创学生团队斩获

20余项

创新创业赛事奖项建成

3个

产学研融合实践基地师德建设先进集体团队师德高尚、率先垂范，是师德建设集体的杰出代表化工过程强化山西省重点实验室创新团队11项科研奖国家科学技术进步二等奖等5项教改奖省部级教学成果奖200余项项目数国家级、省部级各类项目11部教材著作国家级规划教材和著作500余篇论文高水平论文，发明专利107件获批第四批

全国党建工作样板支部

培育创建单位，入选高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动校级师德案例评选揭晓评选流程教师申报›学院初审推荐›专家匿名评审›师生投票›综合核算评分权重专家评分80%师生投票评分20%按最终成绩从高到低排序评选结果23个全校共评出“校级优秀师德典型案例”校级用身边故事涵养师德，以真实案例传递价值身边榜样：从教三十载致敬学校将隆重举行教师节庆祝大会，开展从教30年教师致敬环节“三十载春华秋实，三尺讲台写就人生——向每一位长期坚守的教师致敬”30年

初心不改，长期从教是师德最厚重的注脚仪式致敬教师节庆祝大会开展从教30年教师致敬环节身份认同庄重仪式强化教师身份认同与职业尊崇感薪火相传青年教师传承让高尚师德薪火相传30年师德故事汇聚榜样力量“一束光照亮另一束光，榜样力量正在校园竞相迸发。”—师德故事汇聚01师德故事“我的育人故事”系列报道，讲好师德故事。故事汇聚02深入挖掘一线教师的感人事迹，选树师德先进典型。典型选树03汇编师德典型案例集，打造师德品牌。品牌塑造04组建校内宣讲团，每年巡回宣讲，覆盖各院部。巡回宣讲警示教育守底线04师德失范典型案例警示红线就在身边，失范必受严惩以案为鉴，警钟长鸣；失范必受严惩，师德红线不容触碰。01案例一不当惩戒，调岗扣绩效呼和浩特某小学教师当众踹骂学生。被调离教学岗，两年不得评优晋级、扣除两年全部绩效。02案例二有偿补课，记过停课湖北随州教师周末校外补课12名学生，每人收费1500元，合计一万八千元。查实后停课、全额退费，给予记过处分。03案例三大规模补课，从严处理湖北孝感某教师组织32名学生补课；另一名教师招收43人补课。前者被记过；后者叠加党内严重警告处分从重处理。失范行为处理层次分明情节程度处理方式情节较轻批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评情节较重警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除情节严重依据《教师资格条例》撤销教师资格涉嫌犯罪移送司法机关依法处理处理与行为性质、情节、危害程度相适应，教育与惩处相结合导师失范一票否决细则导师是研究生培养第一责任人，师德失范

一票否决第一档限制招生名额情节较轻的师德失范第二档停止招生资格情节较重的师德失范第三档取消导师资格情节严重的师德失范24以上取消相关资格处理的执行期限不得少于24个月受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格担任研究生导师的，师德失范后按情节轻重采取三档递进处理管理问责压实主体责任权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严把师德建设责任扛在肩上——党委校长同责共担、管理问责层层压实，失责必问、问责必严。第1层第一责任人党委校长同责党委书记和校长抓师德同责，是师德建设第一责任人。第2层直接领导责任院系领导负直接责任院（系）行政和党组织主要负责人对本单位师德建设负直接领导责任。第3层问责情形责任落实失守问责排查不力、处置不当、整改不彻底等情形将被严肃问责。2026专项排查重点聚焦学术不端论文抄袭、成果造假以排查促整改，以自省促自律，防患于未然师生关系异化“导学”矛盾突出以排查促整改，以自省促自律，防患于未然违规兼职专家教授“跑会站台”违规经商办企业擅自在外有偿代课侵害学生利益利用教师身份谋取不当利益以排查促整改，以自省促自律，防患于未然警示教育常态化制度化案例汇编编印《师德警示教育案例汇编》分类梳理反面案例资源库建设建立校级师德失范案例资源库动态更新常态化开展专题警示教育会案例剖析会警示教育片观影等形式目标引导引导教师

知敬畏、存戒惧、守底线以案为鉴、以案明纪、以案为戒警示教育不是一阵风，而是常抓不懈的日常功课展望未来再出发05新年度师德建设目标任务面向2026下半年至2027年部署重点任务，明确行动方向“目标明确、路径清晰，师德建设再启新征程”“师德建设再启新征程”铸魂强师深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述落实教育家精神铸魂强师行动铸魂强师学时保障全年师德教育不少于12学时每学期开展一次师德师风专题教育12学时专题教育机制构建全面构建教育、宣传、考核、监督、奖惩“五位一体”长效机制五位一体长效机制标准刚性将师德师风作为教师招聘引进、职称评聘、推优评先、考核奖励的第一标准第一标准刚性约束铸魂强师深耕师德教育教育为先、预防为主，让高尚师德成为内在自觉专题教育行动上半年聚焦师德规范与失范处置下半年开展弘扬教育家精神专题教育警示教育行动常态化开展