2026年大学师德师风建设经验材料撰写课件

2026年大学师德师风建设经验材料撰写课件政策引领·实践深耕·考核护航·警示震慑2026年师内容导览01政策领航明方向2026年师德师风建设最新政策要求02实践深耕育师德高校师德师风建设具体做法与品牌经验03考核护航守底线师德考核评价机制与结果刚性运用04警示震慑知敬畏典型案例剖析与2026年六大高压线05经验升华启新程可复制经验提炼与长效机制展望政策领航明方向师德师风是评价教师队伍素质的第一标准从顶层设计到省级细则，2026年师德建设政策全面升级师德建设01印政策脉络一图看懂2024年8月《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神

加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确基础性定位、师德师风第一标准发布《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神

加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，将加强教师队伍建设作为教育强国建设最基础的工作，坚持将师德师风作为教师第一标准。教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》政治方向、教书育人、师生关系等十项底线划定政治方向、教书育人、师生关系等十项底线，仍是当前最核心的基本规范。精神演进从“四有”好老师到教育家精神政策导向一脉相承、持续深化从“四有”好老师到教育家精神，政策导向一脉相承、持续深化。省级细则强落地中央要求转化为可操作的负面清单与处理细则，使师德红线更加清晰可依清单·细化任务江苏省发布《2026年度高校师德师风建设重点工作任务清单》细化年度重点任务行动落地可依细则·失范界定四川省出台《高等学校教师师德失范行为处理实施细则》从思想政治、教学科研、师生关系等十一方面细化失范界定规范处理种类与程序责任红线可依高校制度修订新动态以制度升级回应监管要求，为高校师德建设提供操作范本江苏师范大学：六维度细化界定标准6个维度细则修订自《教师师德失范行为处理办法》，界定标准覆盖以下六方面：思想政治教育教学学术科研师生关系管理服务社会公德新增制度与全流程规范新增实名举报、办案回避、限期办结等制度完善线索受理、调查取证、核实认定全流程规范教育家精神铸魂强师以教育家精神铸魂强师，从思想根源夯实师德建设根基对标"四有"好老师将教育家精神融入课堂教学、实习实训与学生管理强化刚性约束2026年起，师德表现成为职称评定、岗位晋升的核心指标，实行更严格的准入和退出机制涵养"三风"生态以教育家精神涵养校风、教风和学风，筑牢师德思想根基2026年监管趋势新变化从日常规范到重大事项，构建全过程监督体系，形成闭环管理师德培训覆盖全体教职员工，包括行政、后勤等岗位人员从业禁止制度实施细则进一步完善，违规成本持续提高警示教育学校层面建立常态化警示教育机制，将师德要求融入日常管理实践深耕育师德以品牌建设为抓手，让师德教育落地生根从理论学习到文化浸润，构建师德建设实践体系师德建设02印四位一体机制引领江苏电子信息职业学院以“德耀杏坛”品牌为核心，构建师德师风教育、宣传、考核、监督“四位一体”长效机制专题教育每学期集中开展1次师德师风专题教育，上半年聚焦师德规范与失范处置，下半年聚焦弘扬教育家精神学习手册同步编印师德师风学习手册，制度要求随手可查警示专栏同步开设警示教育专栏，典型案例常学常新专题教育五维并举政治理论学习每年至少1次系统学习党的创新理论，武装头脑坚定教育初心，强化使命担当规章制度学习每年至少1次学习师德规范与法律法规，知敬畏明确行为边界，守底线守规矩教育家精神学习每年至少1次学习优秀教育家事迹，汲取榜样力量传承育人智慧，涵养师者情怀实践教育每年至少1次依托红军长征胜利90周年红色资源开展实地研学依托建党105周年开展实践活动警示教育每年至少1次开展师德失范案例通报，敲响警钟以案明纪，筑牢师德防线纪检监督四级联动构建“党委统一领导、纪委专责监督、部门分工协作、学院具体落实”四级联动格局，形成齐抓共管工作局面政治监督将师德师风监督纳入政治监督重要内容，做到同部署、同检查、同考核常态化教育常态化开展新教师“师德第一课”“师德活动月”廉洁第一课纪委书记每年为新进教职工讲授“廉洁第一课”新教师入职师德教育引导教师扣好职业生涯“第一粒扣子”，从源头上树牢师德意识第1步入口入口关教师招聘、引进时即开展师德宣讲与准则学习，确保每位新入职教师知准则、守底线第2步培训岗前培训设置师德师风及教育家精神专题培训模块，系统强化职业认知第3步宣誓入职宣誓组织新教师开展入职宣誓，以仪式感筑牢职业使命感校际交流互鉴共进百色学院农学院召开师德师风建设经验分享交流会经验分享会成为凝聚育人共识的重要平台，推动师德建设常态化、长效化。守教育初心1项践育人使命理论与实践1项紧密结合辅导员2项专业指导责任守护考核护航守底线师德考核是第一标准，结果运用是刚性约束从一人一档到一票否决，织密师德考核制度网师德建设03印师德档案一人一档中北大学开展师德考核，发放《山西省高校教师师德档案》师德档案建设总要求：应建尽建、一人一档、不漏一人档案内容个人基本信息档案内容师德承诺书档案内容学年度个人师德总结档案内容个人事项报告特别说明教职工拒绝填报的，由所在单位代填并直接定为

“不合格”考核等次科学划分优秀比例一般不超过单位应参加考核总数的35%，考核内容涵盖政治方向、爱国守法、教书育人、学术规范与廉洁自律五个维度。考核维度与核心要求考核维度核心要求坚定政治方向拥护党的领导，贯彻教育方针自觉爱国守法恪守法律法规，厚植家国情怀潜心教书育人专注教学科研，关爱学生成长遵守学术规范坚守学术诚信，杜绝学术不端坚守廉洁自律严于律己，清正从教考核等次分四档：优秀、合格、基本合格、不合格评定“优秀”须同时满足师德事迹突出获得师生高度认可在本单位发挥立德树人模范表率作用考核程序规范透明考核流程

四步走个人总结述职›群众评议›党支部书记意见›考核工作小组综合评议监督与审定

双保障5个工作日公示期确保公平公开审定

双保障校党委教师工作委员会审核›党委常委会审定结果运用刚性落地刚性运用场景8项师德考核结果刚性运用，实行“一票否决”师德考核合格是年度考核合格及以上等次的前提，形成刚性约束闭环职称评聘岗位聘用干部选任评优评奖出国访学选拔导师遴选人才计划推荐科研项目申报一票否决师德考核不合格者，当年年度考核直接确定为“一票否决”考核方式持续完善改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化，提高考核科学性和实效性完善指标体系指标体系将师德表现有机融入教师日常管理和评价细化负面清单负面清单结合实际制定教师职业行为负面清单及失范行为处理办法提升实操效能实操效能提高考核针对性和操作性，确保制度落地见效警示震慑知敬畏以案为鉴，知敬畏、存戒惧、守底线从典型案例到六大高压线，筑牢师德防线师德建设04印失德行为零容忍处理方式：开除党籍·撤销职称·解除聘用·撤销教师资格并列入限制库失德行为零容忍，持续通报不松劲典型案例通报核心数据85个教育部2019至2023年先后十二次通报高校教师案例核心数据33例占通报总数近四成持续通报发力核心数据多起2025年以来高校案例公开通报持续发力师生关系失范典型案例“两起师生关系失范案例的完整处置链条”01案例一北京理工大学教授宫某性骚扰学生致其患中度抑郁、轻度焦虑，泄露保研试题开除党籍、免去行政职务、撤销教授职称、解除聘用02案例二聊城大学东昌学院教师武某某隐瞒身份长期与校外多名女性发生不正当关系开除党籍、撤销讲师职称、解除劳动关系两起案例均触及“不正当关系”红线，处理结果展现零容忍态度学术不端典型案例从论文抄袭到数据买卖，学术诚信是高校教师不可逾越的底线聚焦科研诚信这一师德建设重点领域01案例一论文抄袭与署名滥用华南师范大学副校长吴某论文存在抄袭及未经同意擅自使用他人署名等学术不端行为被严肃处理02案例二数据买卖与基金违规广西某高校教师贺某买卖实验数据、违规标注基金项目被撤销国家自然科学基金项目、追回已拨资金、取消申请资格

3年不当言论与廉洁失守案例课堂不是个人宣泄场所，廉洁底线不容突破课堂纪律与廉洁底线的双重警示01案例一课堂不当言论重庆师范大学教师唐某课堂发表损害国家声誉言论被撤销教师资格、调离教师岗位、降低岗位等级02案例二诈骗学生钱财郑州某职业学院辅导员舒某以"代缴学费可减免700元"为诱饵，诈骗学生学费超3万元被刑事拘留、解除聘用2026年六大高压线不能碰高压线典型表现违规有偿补课和牟利校外培训机构兼职、挂名介绍生源、卖资料变相收费收受家长财物礼品礼金、购物卡、微信红包、宴请旅游不当对待学生体罚、侮辱歧视、侵犯隐私、损害身心健康发表不当言论课堂或网络发布违反公序良俗的言论学术不端与材料造假论文抄袭、成果虚报、职称材料造假履职不到位教学敷衍、未经批准私兼、长期脱岗2026年监管全面升级，以下六类行为碰之即“一票否决”经验升华启新程以师德铸魂，以匠心育人从经验提炼到长效机制，开启师德建设新篇章师德建设05印六大实践路径可复制理论学习强化组织专题学习将师德规范融入教学各环节专题学习师德规范制度约束保障完善师德考核制度实行“一票否决”考核制度一票否决警示教育震慑以案明纪、以案释法保持警钟长鸣以案明纪警钟长鸣活动载体赋能主题宣讲作品征集经验交流凝聚共识主题宣讲凝聚共识文化浸润滋养建设廉洁文化阵地讲好师德故事廉洁文化师德故事协同联动护航纪检监督家校沟通舆情处置形成合力纪检监督家校沟通师德践行的四个关键教育根基保障立教之本教师是立教之本师德水平关系学生成长和国家未来形象塑造关键队伍形象严守师德维护教师队伍形象营造风清气正育人环境质量提升核心教学提质通过制度约束和活动开展提升教师素养促进教学提质时代使命呼应立德树人落实立德树人根本任务为党育人、为国育才长效机制建设展望制度常态化2项推进制度建设常态化、长效化将师德要求嵌入教师管理全流程监督全覆盖2项