北师大版（新教材）二上数学第五单元《分糖果》教学课件

教

学

课

件北师大版二年级上册数学（新教材）五

分一分与除法3

分糖果1.能把大数目物品平均分，感受有剩余的平均分及分法的多样性。（重点）学习目标2.体会用表格取代画圈记录平均分的必要性。（难点）回顾复习分南瓜。（1）平均装在2个篮子里，每个篮子里装(

)个南瓜。（2）每个篮子里装3个南瓜,需要(

)个篮子。6回顾复习分南瓜。4（1）平均装在2个篮子里，每个篮子里装(

)个南瓜。（2）每个篮子里装3个南瓜,需要(

)个篮子。6

说一说：你是怎么计算这些题目的？按照几个一份圈一圈分到最后不够分了怎么办呢？这节课我们学习有剩余的平均分。回顾复习探索新知50块糖果平均分给4个人。说一说,可以怎样分?摆一摆。(教材第60页例1)探索新知可以1块1块地分，也可以2块2块地分。说一说,可以怎样分?(教材第62页例1)这么多，可以5块5块地分。还可以怎样分？数目比较大，可以用表格记录下来分的过程。探索新知每次分1块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎么分的吗?(教材第60页例2)探索新知第3次分2块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)探索新知笑笑前两次每次分1块，后5次每次分2块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)探索新知分了7次，每份12块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)1+1+2+2+2+2+2=12（块）探索新知还剩下2块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)4个人各分12块。还剩

块。

2探索新知淘气前两次每次分5块，第3次分2块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)总数比较多时，可以每次多分些。探索新知分了3次，每份12块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)5+5+2=12（块）探索新知还剩下2块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)4个人各分12块。还剩

块。

2探索新知下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)分的结果是一样的：每份是12块,还剩下2块。还剩

块。

2还剩

块。

2探索新知把你分的过程利用表格记录下来。(教材第60页例2)还剩

块。

1444424444344442可以4块4块地分。每次分4块，分了3次，每份12块，还剩2块。探索新知如果将50块糖果平均分给6个人，每个人可以分到几块？分一分，并记录分的过程。(教材第61页例3)还剩

块。

213333333+3+1+1=8（块），每个人分到8块。233333331111114111111探索新知结合分的过程，你有什么体会？说一说。(教材第61页例4)不管多少块糖，只要一直分下去，就能得到结果。探索新知结合分的过程，你有什么体会？说一说。(教材第61页例4)数大的时候每次多分几个，分的次数就少……探索新知想一想，说一说：分到剩几块时不能继续分？一共有4个人，还剩的糖数量比4块少时，不能继续分。探索新知按份数平均分的过程中有剩余，剩下的数量要小于平均分的份数。大数目物品平均分的方法1.分一分，填一填。可以先3个3个地分把30根小棒平均分给4个小朋友。（1）说一说可以怎样分。当堂检测每个小朋友分到

根，还剩

根。（2）分一分，把分的过程记录下来。姓名第2次第1次1号2号3号33724号333333当堂检测第3次11112.分一分，填一填。可以先5本5本地分学校买来70本图书，平均分给二年级的3个班。（1）说一说可以怎样分。当堂检测每班分到

本，还剩

本。（2）分一分，把分的过程记录下来。班级第2次第1次1班2班3班552315555当堂检测第3次555第4次555第5次333当堂检测3.王老师分苹果,分了3次后,还剩下2个，分的过程记录如下。5（1）第1次每个人分到(

)个苹果,共分掉了(

)个苹果;第2次每个人分到(

)个苹果,共分掉了(

)个苹果;第3次每个人分到(

)个苹果,共分掉了(

)个苹果。（2）王老师一共有(

)个苹果。35321214724.有80瓶矿泉水，平均分给6名运动员，把分的过程记录下来。当堂检测每名运动员分得（

）瓶，还剩（

）瓶。5555555555553333333132每个同学分到2个苹果，还剩7个苹果。5.（易错题）把15个苹果平均分给4个同学，每个同学分到几个苹果？还剩几个？错解：正解：反思：在按份数平均分的过程中有剩余,一定要保证剩余的数量小于