北师大版（新教材）二上数学数学好玩《猜数游戏》教学课件_第1页
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文档简介

教

学

课

件北师大版二年级上册数学（新教材）数

学

好

玩猜数游戏1.通过有趣的猜数游戏，复习100以内数的大小比较的有关知识。（重点）学习目标2.能够通过游戏中对话，确定一个数的范围。（难点）3.通过不同方法猜数，寻找解决问题的简便方法。情境导入小朋友们正在玩猜数游戏，我们一起去看看的吧！是36吗？不对。探索新知游戏规则探索新知读懂了吗一个人想的数不超过100，对方问，想数的人只能回答“对”还是“不对”。通过问答，争取猜次数尽可能少。探索新知初步尝试试着玩一玩，说一说你是第几次猜对的。是50吗？不对。是10吗？不对。是18吗？不对是90吗？不对。是80吗？不对。有什么好方法？探索新知挑战升级想一想，怎样提问可以减少猜的次数？可以问“比10大吗？”如果对，就不用猜1~10的数了。你启发了我，可以先问“比50大吗？”，缩小一半的范围。探索新知再玩一玩，说一说你是第几次猜对的。比50大吗？对。这个数在51~100范围内。比75小吗？不对。这个数在75~100范围内。比88大吗？不对。这个数在75~88范围内。比88小吗？不对。这个数是88。是88。对。当堂检测请你根据下面小朋友的对话，猜一猜，淘气想的数多少？是57。比50大吗？对。比75小吗？对。比62大吗？不对。比57小吗？不对。比57大吗？不对。回顾反思课堂小结用这种方法不断排除，逐步缩小范围。从中间的数猜起，每次都能排除大约一半的数……课堂小结在1~100中任

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