统编版七年级上册语文第六单元综合练习题

统编版七年级上册语文第六单元综合练习题统编版七年级上册语文第六单元综合练习题（满分120分，时间120分钟）单元课文：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》（穿井得一人、杞人忧天）一、积累与运用（28分）根据拼音写汉字（4分）

（1）chéngchè（******）的池水映照出女娲的身影。

（2）大臣们bìhù（******）着皇帝，不敢说出真相。

（3）他说话huájī（******），引得众人发笑。

（4）远处楼阁piāomiǎo（******），如同仙境。下列字音、字形全部正确的一项是（）（3分）

A.称职（chèng）勋章（xūn）掺和（chān）害人听闻

B.滑稽（jī）缥缈（miǎo）澄澈（chéng）神通广大

C.庇护（pì）钦差（qīn）镀金（dù）随声附合

D.蓬勃（bó）绵延（yán）掺和（he）不可救要成语使用有误的一项（）（3分）

A.这件事真相未明，不要传播骇人听闻的谣言。

B.面对错误，及时改正就好，不必觉得自己已经不可救药。

C.讨论方案时，大家独立思考，没有人随声附和。

D.他上课经常走神，老师多次劝导，依旧冥顽不灵，真是神通广大。文学常识判断正确的一项（）（3分）

A.《天上的街市》作者郭沫若，诗集《繁星》，历史剧《屈原》。

B.《皇帝的新装》作者安徒生，法国童话作家。

C.《女娲造人》改编自袁珂《中国古代神话》。

D.《杞人忧天》选自《吕氏春秋》，《穿井得一人》选自《列子》。古诗文默写（7分）

（1）自古逢秋悲寂寥，****************。（刘禹锡《秋词》）

（2）****************，便引诗情到碧霄。

（3）****************，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（4）《夜雨寄北》想象重逢相聚情景：，。

（5）陆游《十一月四日风雨大作》：****************，尚思为国戍轮台。

（6）《穿井得一人》中，丁氏原话：吾穿井得一人，\\\\\\\\\\\\\\\\。综合性学习：“想象的翅膀”（8分）

（1）仿写：想象能让平淡变得奇妙。

想象是一把钥匙，打开奇幻世界的大门；

想象是一缕星光，照亮黑暗孤寂的夜空；

想象是\\\\\\\\\\\\\\\\，\\\\\\\\\\\\\\\\。（3分）

（2）童话《皇帝的新装》带给我们怎样的启示？（5分）二、文言文阅读（16分）【甲】杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。解释加点词（4分）

（1）身亡所寄（********）

（2）因往晓之（********）

（3）及其家穿井（********）

（4）闻之于宋君（********）下列加点词意义相同的一项（）（3分）

A.身亡所寄/亡羊补牢

B.奈何忧崩坠乎/可以为师矣

C.终日在天中行止/止增笑耳

D.若屈伸呼吸/求闻之若此翻译句子（6分）

（1）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？（2）得一人之使，非得一人于井中也。读两文回答：

《杞人忧天》讽刺了\\\\\\\\\\\\\\__的人；

《穿井得一人》告诫我们\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\。（3分）三、现代文阅读（26分）（一）《皇帝的新装》节选（12分）“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声传播开来。

“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”

“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。小孩子第一个说出真相，作者这样安排有何用意？（4分）“皇帝有点儿发抖”，又“摆出一副更骄傲的神气”，分析皇帝心理。（4分）文章结尾有何妙处？（4分）（二）天上的街市（8分）远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。第一节运用\\\\\\（联想/想象），后三节运用\\\\\\（联想/想象）（2分）诗中“定然”一词反复出现，有什么表达效果？（3分）作者改造牛郎织女神话，用意是什么？（3分）（三）课外阅读：女娲造人（节选）（6分）天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。

不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。开篇写天地万物齐全，唯独缺少人类，作用是什么？（3分）女娲是一个怎样的形象？（3分）四、作文（50分）题目：假如我拥有神奇的魔法

要求：①发挥想象，不少于500字；②叙事完整，中心明确；③不得抄袭。参考答案一、积累与运用（28分）1.（1）澄澈（2）庇护（3）滑稽（4）缥缈

2.B

【解析】A称职chèn，骇人听闻；C庇护bì，随声附和；D掺和huo，不可救药

3.D神通广大：本领高强，不能用来形容屡教不改。

4.C

【解析】A《繁星》冰心；B安徒生丹麦；D《杞人忧天》《列子》，穿井得一人《吕氏春秋》

5.

（1）我言秋日胜春朝

（2）晴空一鹤排云上

（3）终古高云簇此城

（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

（5）僵卧孤村不自哀

（6）得一人之使，非得一人于井中也

6.示例：

（1）想象是一叶小船，驶向遥不可及的远方。

（2）启示：我们要保持纯真，敢于说真话；不要爱慕虚荣、自欺欺人；不要害怕权威，勇敢揭露虚假。二、文言文阅读（16分）7.（1）无，没有（2）告知，开导（3）等到（4）使听到

8.D

【解析】A通“无”/丢失；B句末语气词/动词；C行动/只；D像

9.翻译

（1）你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心大地会塌陷呢？

（2）得到一个人的劳力，并不是从井里挖出一个人。

10.毫无根据地忧虑、患得患失；对于传闻要理性辨别，不可轻信盲从，以讹传讹。三、现代文阅读（26分）（一）皇帝的新装11.孩子天真纯粹，没有私心，无所顾忌；与大人虚伪、害怕被嘲笑形成对比；寄托作者希望人们保持童心、敢于讲真话的愿望。

12.“发抖”：内心恐慌，意识到自己受骗；“更加骄傲”：强装镇定，掩饰心虚，维护皇权尊严，突出他虚伪、顽固、自欺欺人的本性。

13.戛然而止，没有多余评述，留给读者想象空间；强烈讽刺统治者的愚蠢虚伪，意味深长。（二）天上的街市14.联想；想象

15.“定然”表示肯定，作者坚信天上街市美好，强化想象画面；表达对理想幸福生活的强烈向往。

16.改变原有悲剧结局，牛郎织女能够自由相聚；寄托诗人对黑暗现实不满，向往自由、幸福、没有压迫的美好生活。###（三）女娲造人

17.环境铺垫，渲染天地间冷清孤寂的氛围；交代女娲造人的动机，推动下文情节。

18.