山西省长治市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-山西省长治市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，鞭笞（chī）不误B.诋毁（dǐ），刚愎（bì）自用C.浩瀚（hàn），炽（zhì）热难耐D.褫（chǐ）夺，首当其冲（chōng）答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēnshēn，“鞭笞”读作chī；B项中“刚愎”应读作bì；C项中“炽”读作chì；D项中“褫夺”读作chǐduó。(2)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他告诉我：“我很高兴能参加这次活动。”B.这场考试，包括语文、数学、英语三门科目。C.文学常识中提到：李白、杜甫、白居易是唐代三大诗人。D.月亮—我们的母亲，永远照耀着夜空。答案：A解析：A项中的引号使用正确，表示直接引语；B项中的顿号应改为逗号；C项中的冒号应改为逗号；D项中的破折号应去掉，避免歧义。(3)下列成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲，解决工作中的难题。B.这篇文章内容丰富，不刊之论，值得学习。C.她的语言简洁明了，简捷不繁。D.全组成员各司其职，形成一个美轮美奂的团队。答案：B解析：A项中“首当其冲”应用于受到攻击或遭遇灾祸最先受到的那一个，用在此处不当；B项中“不刊之论”指不可修改或删除的言论，形容文章定稿，使用正确；C项中“简捷”形容方式、方法等，不能用于“语言”；D项中“美轮美奂”形容建筑、装饰等，不能形容团队。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.由于工作安排不当，导致他耽误了很多时间。B.随着教育的发展，学生的学习方式得到了明显改善。C.他们的着装搭配得体，体现出良好的个人形象。D.虽然他年纪不小了，但精神饱满。答案：C解析：A项中“由于”和“导致”重复，属于逻辑错误；B项中“学习方式”与“改善”搭配不当，应为“提高”；C项搭配恰当，语义清晰；D项中“虽然……但……”结构完整，但“年纪不小了”与“精神饱满”形成对比，合理。(5)下列句子中，句式杂糅的一项是A.因为前天雨下得很大，所以今天楼下积水未干。B.这篇文章虽然写得不好，但是内容却很深刻。C.这些发现是经过科学家们长期努力的结果。D.看到他气势汹汹的样子，我顿时感到害怕。答案：B解析：B项中“虽然……但是……”结构杂糅，应删去“但是”或调整语气。(6)下列句子中，关联词语位置不当的一项是A.他不但聪明，而且勤奋。B.因为天气晴朗，所以我们在郊外野餐。C.他虽然很困，但是坚持完成了作业。D.她一边打扫房间，一边听音乐。答案：A解析：A项中“不但……而且……”关联词语位置正确；B项“因为……所以……”结构合理；C项“虽然……但是……”使用正确；D项“一边……一边……”结构恰当。(7)下列句子中，修辞手法使用不当的一项是A.他的声音如同一曲动人的音乐。B.她是台下的观众，也是台上的演员。C.风声雨声读书声，声声入耳。D.他像一只狐狸，狡猾无比。答案：C解析：C项使用的是对偶而非排比，“风声雨声读书声”是三个并列的名词短语，与“声声入耳”构成对偶；A项比喻；B项借代；D项比喻。(8)下列句子中，对象误用的一项是A.这个成语真是妙语连珠。B.这个人真是不刊之论。C.莘莘学子们都在认真读书。D.他为了家庭而放弃学业，令人感动。答案：B解析：B项中“不刊之论”形容文章不可更改，不能用于形容人。(9)下列句子中，没有指代不明的一项是A.看到他帮助老人，我非常感动。B.他让自己的孩子去参加比赛，结果孩子们都获奖了。C.有许多人对这个办法表示赞同。D.他昨天去了北京，现在正在那里。答案：C解析：C项中“许多人”指代明确；A项中“他”指代清晰；B项中“孩子们”指代明确；D项中“那里”指代明确。(10)下列句子中，形容词与名词搭配不当的一项是A.天空湛蓝。B.教室静谧。C.风景优美。D.天气晴朗。答案：A解析：A项中“湛蓝”形容天空的颜色，搭配恰当；B项“静谧”形容环境，搭配恰当；C项“优美”形容风景，搭配恰当；D项“晴朗”形容天气，搭配恰当。(11)下列句子中，主要运用比喻修辞手法的一项是A.他炯炯有神的眼睛让我印象深刻。B.她的声音像春溪一样温柔。C.初夏的阳光轻柔地洒在大地上。D.这个问题需要你认真思考。答案：B解析：B项中“声音像春溪”为比喻；A项为直接描写；C项为拟人；D项为陈述句。(12)下列句子中，句式不通顺的一项是A.她每天五点起床，赶去学校上课。B.认真听完老师的讲话，我深受启发。C.那天放学后，他和伙伴们一同回家。D.你今天为什么不来学校？答案：B解析：B项中“听完”与“讲话”搭配合理；A项结构通顺；C项结构清晰；D项设问句通顺。(13)下列句子中，“以”字用作介词的一项是A.君子务本，本立而道生。B.以天下为己任。C.以貌取人，失之子羽。D.以理服人，而不是以力服人。答案：C解析：C项“以”表方式，作介词；A项“以”为连词；B项“以”是介词；D项“以”是介词。(14)下列句子中，翻译最准确的一项是A.其真无马邪？其真不知马也。B.是故学然后知不足。C.答案，应当按照既定规矩来。D.它曾经是那么广阔，现在却只剩下一角。答案：B解析：B项来自《礼记·学记》，翻译准确；A项出自韩愈《马说》，翻译正确；C项来自《论语·为政》，翻译正确；D项翻译通顺，意思明确。(15)下列句子中，文言文中“之”字作代词的一项是A.非淡泊无以明志。B.子之不知鱼之乐。C.吾欲之汝家。D.宋人有耕者，田中一兔走，追之。答案：B解析：B项中“之”作代词，指“鱼之乐”中的“鱼”；A项“之”为助词；C项“之”为动词“到”；D项“之”为代词，指“兔”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）答案：（1）这首诗表达了诗人对理想的执着追求和实现的坚定信念。诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”采用比喻手法，借“长风破浪”“云帆”等意象，形象地表达了诗人在困境中依然抱有希望，渴望施展才华、实现抱负的情怀。解析：这道题考查学生对诗歌意象与意境的理解，以及对表达技巧的分析。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)刘备弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风焉。（《三国志》）答案：（1）这段文字是《三国志》中的一段，用来评价刘备的品德和人格。它主要采用了借代的修辞手法，通过“高祖”这一历史人物来形象地表达刘备具有宽厚仁德、善于识人用人的品质，作者意在突出刘备的仁爱和用人之道，体现了对刘备高度的赞扬和认可。解析：这道题考查学生对文言文句式和修辞手法的掌握，以及对文字内容的深入理解。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《散文》在这次语文考试中，我们不仅考验了同学们的基础知识，更关注他们的思维深度和表达能力。语文是一门综合性极强的学科，它不仅仅是为了考试而学习，更是为了提升同学们的文化素养和语言运用能力。通过学习语文，我们可以更好地理解和感受中华优秀传统文化的博大精深，也能更清晰地表达自己的思想和情感。答案：（1）这篇文章主要讲的是语文考试的意义，强调语文不仅是考试科目，更是提升文化素养和语言能力的工具。（2）文中提到的“中华优秀传统文化”可以用哪些具体例子来说明？（开放性问题）（3）文章中运用了哪些表达技巧？请举例说明。（4）结合你的学习经历，谈谈你对语文学习的理解和感受。解析：这道题考查学生对文章内容的理解、表达技巧的分析和开放性思考能力。第一题考查主旨理解，第二题考查对文化传统的具体认识，第三题考查修辞与结构分析，第四题为开放性问题，要求学生结合自身经历谈理解。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，总有些人值得我们铭记。他们可能是亲朋好友，可能是老师同学，也可能是陌生的陌生人。请以“难忘的他/她”为题，写一篇记叙文。要求：1.写实为主，感情真挚；2.结构完整，详略得当；3.语言流畅，字数不少于600字。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：难忘的他在我初中时期，有一位老师让我至今难忘。他姓张，是我语文老师。讲课时总是那么生动有趣，还经常鼓励我们多读书、多思考。有一次，我因为考试失利，心情十分低落，他主动找我谈话，耐心地帮助我找出问题所在，并鼓励我不要气馁。正是因为他的耐心与鼓励，我重新找回了自信，成绩也渐渐提升。这位老师不仅教学认真，更关注我们的成长。他常