小学一年级开学第一课疫情防控知识教案

小学一年级开学第一课疫情防控知识教案一、教学目标1.知识与技能：初步了解新冠病毒的传播途径，掌握基本的个人防护方法，如正确佩戴口罩、七步洗手法、咳嗽礼仪等。2.过程与方法：通过观看图片、视频演示、互动游戏和情景模拟等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习防控知识。3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的意识，养成良好的卫生习惯，积极配合学校的疫情防控工作。二、教学对象小学一年级学生三、教学时长1课时（约40分钟）四、教学准备1.教师准备：PPT课件（包含卡通图片、简单动画或短视频）、口罩实物（干净的）、洗手液（或香皂）、小水盆、毛巾、“病毒”小道具（如彩色纸屑或小球）、奖励用的小贴纸。2.学生准备：无需特殊准备，保持积极参与的心情。五、教学过程(一)趣味导入，激发兴趣(约5分钟)1.老师提问：“小朋友们，度过了一个愉快的假期，我们又回到了美丽的校园，见到了亲爱的老师和小伙伴，开心吗？”（引导学生回答）2.情景引入：“在我们开开心心上学的时候，有一些看不见的‘小坏蛋’可能会想偷偷溜进我们的身体，让我们生病，它们就是‘新冠病毒’。（可展示卡通病毒图片）今天，老师就要和大家一起来学习打败这些‘小坏蛋’的超级本领，保护我们自己和身边的人，好不好？”3.揭示课题：“今天我们的开学第一课，就是学习‘健康小卫士’的秘密武器——疫情防控小知识！”(二)学习新知，掌握技能(约25分钟)1.秘密武器一：神奇的口罩(约8分钟)1.认识口罩：*出示口罩实物，提问：“小朋友们，这是什么呀？它有什么用呢？”（引导学生自由发言）*老师小结：“对啦，这是口罩。它就像给我们的小嘴巴和小鼻子戴上了一个‘防护罩’，能挡住那些看不见的‘病毒小坏蛋’，不让它们进到我们身体里，也不让我们打喷嚏、咳嗽时的飞沫跑出去传染别人。”2.什么时候戴口罩：*PPT展示几种情景图片（如：在校园里遇到老师同学时、乘坐公共交通工具时、去人多的地方时），提问：“这些时候，我们需要戴上口罩吗？”*老师总结：在学校，如果有特殊要求或者感觉身体不舒服的时候要戴口罩。乘坐校车、去医院等地方时，也要记得戴上口罩。3.正确佩戴口罩：*老师示范：“戴口罩可有讲究啦，看老师怎么做。”（边示范边讲解步骤：分清正反面、上下方向，将耳带挂在耳朵上，压紧鼻梁条，拉开口罩完全遮盖口鼻和下巴。）*“小老师”环节：请几位学生上台尝试佩戴，其他同学观察，老师进行纠正和指导。*强调：口罩要戴严实，不能拉到下巴下面或者露出鼻子哦！2.秘密武器二：勤劳的小手(约10分钟)1.为什么要洗手：*老师提问：“我们的小手每天要做很多事情，摸玩具、翻书、吃东西……如果手上沾上了‘病毒小坏蛋’，会怎么样呢？”（引导学生思考）*演示小游戏：老师用手假装摸了“病毒”（彩色纸屑），然后去碰另一个同学的手，“病毒”就传到了那个同学手上。“看，病毒就是这样悄悄传播的！所以，我们要经常洗手，把它们冲走！”2.什么时候要洗手：*老师带领学生一起念儿歌：“饭前便后要洗手，外出归来要洗手，咳嗽喷嚏后洗手，摸了脏东西要洗手，手脏了就要洗！”（可配合简单动作）3.七步洗手法：*“老师教大家一首洗手歌，跟着老师一起做，就能把小手洗得干干净净！”*PPT展示七步洗手法图示或播放简短动画，老师边念口诀边示范动作：*（1）掌心相对，手指并拢相互搓擦（“两个好朋友，手碰手”）*（2）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行（“你背背我，我背背你”）*（3）掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦（“来了一只小螃蟹，举起两只大钳子”——指缝交叉）*（4）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行（“我给螃蟹洗洗脸”——转动手指）*（5）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行（“握住大拇指，转呀转圈圈”）*（6）将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转搓擦，交换进行（“手指尖，搓一搓”）*（7）螺旋式擦洗手腕，交换进行（“手腕也要洗干净”）*学生跟着老师一起边唱边做，反复练习2-3遍。可以分组比赛，看哪组小朋友做得最标准。*强调：要用流动的清水和肥皂（或洗手液）洗，洗手时间不少于唱一遍生日歌的时间哦！3.其他重要小习惯(约7分钟)1.咳嗽礼仪我知道：*老师提问：“如果忍不住要咳嗽或者打喷嚏了，怎么办呢？”（请学生模仿自己平时的做法）*老师示范正确做法：“要用纸巾捂住口鼻，如果没有纸巾，就用胳膊肘弯起来挡住，就像这样（示范）。千万不能对着别人咳嗽打喷嚏哦！”*学生练习：老师说“阿嚏”，学生做相应动作。2.保持距离，友好相处：*“小朋友们都喜欢一起玩，但是‘病毒小坏蛋’也喜欢凑热闹。所以，我们和小伙伴一起玩的时候，要记得保持一点点小距离，不要挤在一起，不牵手、不拥抱，这样更安全。”*老师可以用两把小椅子演示，告诉学生椅子之间的距离就是安全的距离。3.身体不适早报告：*“如果在学校里感觉不舒服，比如发烧、咳嗽、嗓子疼，要马上告诉老师，老师会帮助你的。”(三)巩固练习，快乐延伸(约7分钟)1.“健康小卫士”判断对错：*PPT展示一些行为图片（如：正确戴口罩、错误戴口罩；认真洗手、不洗手就吃东西；咳嗽捂嘴、对着人咳嗽）。*老师提问：“图片里的小朋友做得对不对？为什么？”学生举手回答，答对的小朋友可以获得小贴纸奖励。2.防控知识小童谣：*老师带领学生一起念诵自编或学过的防控知识童谣，巩固所学内容。*例如：“小口罩，要戴好，病毒不来找。小手手，勤洗洗，健康笑眯眯。咳嗽礼仪要记牢，距离也要保持好。我们都是健康小卫士，快乐上学身体棒！”(四)总结回顾，发出倡议(约3分钟)1.老师引导回顾：“今天我们学习了哪些打败‘病毒小坏蛋’的秘密武器呀？”（学生回答：戴口罩、勤洗手、咳嗽礼仪、保持距离等）2.发出倡议：“小朋友们都是聪明的健康小卫士！希望大家从今天开始，把学到的这些小知识用到平时的生活中，养成好习惯，保护好自己，也保护好身边的小伙伴，让我们一起在美丽的校园里健康、快乐地成长！好不好？”3.表扬与鼓励：对积极参与、认真学习的学生给予表扬。六、温馨提示1.一年级学生注意力集中的时间有限，教学过程中应多采用直观、形象的教具和互动游戏，动静结合。2.语言要简洁、生动、儿童化，避免使用过于专业的术语。3.鼓