2026新教材数学 人教版小学五年级数学上册第8单元《复习与关联》教学课件_第1页
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文档简介

复习与关联整理复习——数与运算这学期我们继续探索了小数的乘、除法运算，你有哪些收获？在学习中有哪些感悟？把小数转化成整数，用整数的计算方法进行计算。扩大倍数小数四则混合运算的顺序跟整数四则混合运算的顺序相同。整数运算的运算律、数量关系，对于小数运算同样适用。整理复习——数与运算除数、被除数同时扩大相同倍数。整理复习——数量关系这学期你学到了哪些表示数量关系的新方法?用字母可以表示数，用含有字母的式子可以表示数量关系。当字母的值确定时，含有字母的式子的值也就随之确定。把字母的值代入含有字母的式子里，通过计算就可以求出含有字母的式子的值。抽象加法模型：乘法模型：用字母表示整理复习——数量关系整理复习——图形的认识、测量与运动这学期，我们从不同方向观察了简单组合体，研究了图形的运动和多边形面积的计算方法，你有哪些收获？这些知识有什么联系？整理复习——图形的认识、测量与运动图形运动（旋转、平移）→转化图形形状→推导面积公式整理复习——可能性这学期我们还探索了生活中的可能性问题，你发现了什么?事件发生的可能性的大小与个体数量的多少有关。个体在总数中所占数量越多，出现的可能性越大；反之，可能性就越小。应用提升①②③应用提升818.10.810.08140.4440计算小数乘、除法时，需关注乘数或除数的小数位数，确定积或商的小数点位置。应用提升总价=单价×数量橙子单价：10÷2.5=4（元）苹果单价：4×1.6=6.4（元）买苹果应付：6.4×3=19.2（元）答：买苹果应付19.2元钱。应用提升工作总量=工作效率×工作时间

c=at30t

100÷25=44应用提升三角形的面积=底×高÷2茄子：15×32÷2=240（平方米）平行四边形的面积=底×高

黄瓜：25×32=800（平方米）梯形的面积=（上底+下底）×高÷2

西红柿：（15+23）×32÷2=608（平方米）共：240+800+608=1648（平方米）答：茄子种了240平方米，黄瓜种了800平方米，西红柿种了608平方米，这块地共有1648平方米。应用提升图①绕图案中心顺时针旋转90°(或逆时针旋转270°)得到图②，顺(或逆)时针旋转180°得到图③，逆时针旋转90°(或顺

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