2026-2027语文新教材 3 珍珠鸟教学课件

3.珍珠鸟情境导入同学们，你们养过小动物吗？和小动物之间发生过什么有趣的故事？认识珍珠鸟珍珠鸟，又名锦花鸟、珍珠雀，原产于澳大利亚。它体型小巧，羽毛艳丽，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背有珍珠似的圆圆的白点，因此得名"珍珠鸟"。有人说，这是一种"怕人的鸟"。那么，当怕人的珍珠鸟遇到作家冯骥才，会发生怎样的故事呢？冯骥才（1942年生于天津）当代作家、画家、文化学者作者简介文学成就冯骥才是"伤痕文学"代表作家，以《神鞭》《三寸金莲》等"文化反思小说"奠定文学地位。已出版各种作品集近百种，作品被译成英、法、德、日、俄等二十余种文字，在国内外多次获奖。代表作品《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》《一百个人的十年》《雕花烟斗》……初度感知自由朗读课文，圈出生字，读准字音，读通句子。悉雏哟嚓嗒抚陪睑泻xīchúyōcādāfǔpéijiǎnxiè抚fǔ（抚摸）妩wǔ（妩媚）眼jiǎn（眼睑）脸jiǎn（脸蛋）再读课文默读课文，思考：课文可以分成几个部分？每部分写了什么？第一部分（第1段）朋友送"我"一对珍珠鸟，"我"为它们布置了舒适温暖的巢。第二部分（第2—12段）雏鸟出生后，在"我"的呵护下成长，与"我"逐渐亲近，建立信赖。第三部分（第13—14段）写"我"发自内心的感受，点明文章主旨。再读课文默读课文，思考：课文可以分成几个部分？每部分写了什么？课文主要内容朋友送"我"一对珍珠鸟，"我"为它们布置了一个舒适又温暖的巢。在"我"的精心照顾下，珍珠鸟有了雏儿，小珍珠鸟与"我"逐渐亲近，甚至熟睡在"我"的肩头。"我"由此感悟到：信赖，往往创造出美好的境界。研读探究人→鸟：体会喜爱之情比较下面两个句子，说说你从中体会到作者怎样的感情？句①朋友送我一对珍珠鸟！句②真好！朋友送我一对珍珠鸟。体会交流第②句把"真好！"放在开头，开门见山，直抒胸臆，更能鲜明地感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情。研读探究人→鸟：体会喜爱之情找一找：文中还有哪些句子表现了作者对珍珠鸟的喜爱？"我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。""我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。"给怕人的珍珠鸟营造出类似丛林的隐蔽环境。体现作者细心周到，处处为珍珠鸟着想。作者刻意约束自己的行为，主动克制好奇心，不去打扰胆小的小鸟。不伤害、不打扰就是最深的爱护研读探究默读课文第6自然段，画出描写小珍珠鸟外形的句子，说说作者是怎样描写的。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。描写顺序嘴和脚→羽毛颜色→后背白点→整体形态（局部到整体）表达效果色彩鲜明，准确生动比喻贴切，形象可爱观察细致，充满喜爱（如见其形）研读探究默读课文第7—13自然段，找出小珍珠鸟亲近"我"的变化过程，完成下表。从这些变化中，你发现了什么？梳理角度变化过程时间顺序起先→渐渐→有一天；白天→天色入暮动作变化飞→落→蹦→俯→瞧→啄→趴活动范围笼子四周→屋里→书桌上→杯子上→稿纸上→肩上小珍珠鸟的活动范围越来越大，离"我"越来越近，对"我"越来越信赖。研读探究小鸟对人的信任表现在哪里？默读课文，找出最令你感动的画面。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。想一想：假如小鸟会说话，它会说些什么？研读探究小鸟对人的信任表现在哪里？默读课文，找出最令你感动的画面。这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。想一想：小珍珠鸟会梦见什么呢？研读探究人与鸟相处过程中，哪一处最令你感动？找出来读一读，在书上写一写自己的感受。我的感悟：小珍珠鸟从怕人到信赖人，是因为作者用爱心、尊重和耐心赢得了它的信任。研读探究小组合作探究：这句话是什么意思？为什么说信赖能创造出美好的境界？信赖，往往创造出美好的境界。珍珠鸟本是一种"怕人的鸟"，可是作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。作者用爱心、尊重和耐心赢得了珍珠鸟的信赖，人鸟相亲相依，这就是信赖创造出的美好境界。信赖信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更亮，更明；信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通，相融；信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢笑，愉悦；信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉，向往。小练笔：写一句格言根据你对课文的理解，以"信赖"为话题写一句格言。信赖，是人与人之间沟通的桥梁。信赖，是一杯浓浓的热茶，将温暖与爱传递给大家。信赖是人与人之间的尊重，是人与动物之间的心灵相通。拓展提升课堂小结本文记叙了珍珠鸟在"我"的细心照料、精心呵护下，由怕人到亲近人、信赖人的变化过程，告诉我们：只要彼此信赖，人与动物就能够和谐相处。爱心、宽容、尊重，是通向信赖的桥梁，是创造美好生活的基石。有了它们，不仅人与人之间可以相互沟通，人与动物之间也可以相互信赖！课时作业

一、用“____”画出加点字的正确读音。抚摸(