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文档简介

Unit2Ifeelgood第1课时Lead-in&CartoontimeActivity1:WarmupActivity1:WarmupWhatisthesongabout?Activity2:Look,sayandlearnHowdotheyfeel?Activity3:Watchandanswer观看故事“Iamgoodatfootball”的动画，梳理Bobby擅长和不擅长的运动。Bobby:I‘mnotgoodat___________,butI’mgoodat________.thehighjumpfootballActivity4:ReadandlearnWhatdotheydoafterclass?IsBobbygoodatthehighjump?Howdoyouknow?Activity4:ReadandlearnHowdoesSamhelpBobby?IsBobbygoodatfootball?Howdoyouknow?HowdoesBobbyfeelintheend?Why?Activity5:Readandorder143Activity6:ListenandrepeatActivity7:ActoutthestoryActoutthestoryingroups.评价内容互评情况能准确说出自己的台词，语音清晰，无明显卡顿。

能结合肢体动作、面部表情和语气，生动演绎出Bobby的情感变化。与同伴配合自然，表演完整、连贯。Activity8:Let’sretellRetellthestoryinpairs.评价内容互评情况能借助板书提示完整复述。

能准确使用核心词句(如dothehighjump、feelbad与“Iamgoodatfootball.”等)复述故事。能运用and、so等连词增强逻辑性。Activity9:SoundsinfocusOnedayafterclass,Bobbyandhisfriendsdothehighjumponthespotsground.Activity9:SoundsinfocusWhatdoesthegirldo?Activity9:SoundsinfocuscleanclothesclockActivity10:Think,sayandwriteWhatmakesyoufeelhappy?Activity10:Think,sayandwriteWhatcanyoudoforyourfriendswhentheyfeelbad?Homework1.分角色朗读本课时的故事，注意语音、语调和节奏。(必做)2.找出更多含字母组合cl的单词，跟读Soundsinfocu

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