第23课 王戎不取道旁李 教学课件

王戎不取道边李小学语文四年级上册知识链接【选文出处】《世说新语》，魏晋南北朝笔记小说代表作。【编撰其人】南朝宋刘义庆组织编撰。【内容价值】记载汉末至东晋名士言行，是研究魏晋风流的重要史料。刘义庆（403—444）南朝宋文学家作品简介《世说新语》是我国最早的文言志人小说集，生动展现魏晋文人风貌，是研究“魏晋风流”的核心文献。《世说新语》古籍书影生字专区戎róng半包围部首：戈组词：兵戎、戎装诸zhū左右部首：讠组词：诸位、诸多生字专区竞jìnɡ

上下部首：立组词：竞选、竞赛唯wéi左右部首：口组词：唯一、唯有生字辨析戎(róng)【易错】右为“戈”非“戒”，内为“十”非“木”。【读音】读róng，第二声。唯(wéi)【易错】左为“口”非“日”，忌多一横。【联想】与言语相关，可联想“唯有”。重点注释（一）尝文言实词，作副词，意为“曾经”。折枝喻果实繁多，压弯枝头。硕果累累压弯枝头，即“折枝”之景。重点注释（二）竞走：争着跑。唯：只有。信然：的确如此。课文原文王戎不取道边李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。逐句解读（一）“王戎七岁，尝与诸小儿游。”开篇点题，交代王戎年纪与事件缘起，为后续情节铺垫。稚子出游，初露观察力。逐句解读（二）“看道边李树多子折枝，”【句义解读】道边李树果实累累压弯枝头，诱人的景象为王戎的冷静判断埋下伏笔。道边李树繁密压枝，是考验孩童心智的契机。逐句解读（三）一“竞”一“唯”对比鲜明，凸显王戎沉稳善思、独立观察的特质。诸儿竞走取之，唯戎不动。逐句解读（四）“人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’”王戎之智，在于逻辑推演：道旁甜李必被采摘，多子则证其味苦。王戎观李，已具洞察世事之慧眼。逐句解读（五）【解读】众人摘李尝之，果如其言。印证其判断，突显其聪慧。“取之，信然。”全文译文王戎七岁时，曾和小朋友们一起出去游玩。（他们）看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了，那些小朋友都争先恐后地跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”（大家）摘来一尝，果然是苦的。【寓意】遇事多观察，勤思考，不盲从。写法赏析（一）诸儿：竞走取之诸儿竞走取之，尽显孩童天真冲动、缺乏思考。王戎：唯戎不动王戎唯戎不动，冷静观察分析，推断出“此必苦李”，尽显沉着聪慧。写法点睛：以诸儿之“动”衬王戎之“静”，一盲一智，凸显其善观察、勤思考的形象。写法赏析（二）“取之，信然。”四字作结，画龙点睛。壹·验证判断，回应悬念验证判断，回应悬念，逻辑闭环。贰·强化主旨，彰显智慧强化主旨，彰显智慧。中心思想本文讲了年仅七岁的王戎根据道边李树多子，推断出此必苦李的故事，告诉我们遇事要仔细观察、善于思考，冷静推断，避免不必要的错误。课后练习（一）壹·朗读要义读准字音，辨明句读，体会“戎”字韵味，把握古文节奏。贰·背诵心法结合注释理解文意，循脉络串联情节，层层递进，自然成诵。【总诀】读书百遍，其义自见；晓其始末，其文自诵。课后练习（二）结合注释，用自己的话讲讲这个故事。「参考示例」王戎七岁时，曾和小朋友们一起出去游玩。（他们）看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了，那些小朋友都争先恐后地跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”（大家）摘来一尝，果然是苦的。小贴士：复述可抓住“看、争、议、验”的情节。课后练习（三）说说为什么王戎认为“树在道边而多子，此必苦李”。壹·依常理：道旁美果，人必争摘。贰·