自考英语重点语法复习

自考英语重点语法复习一、时态与语态：精准把握动作的“时间”与“状态”时态是英语语法的灵魂，贯穿于听、说、读、写的各个方面。自考英语中，对时态的考查尤为频繁，且常结合语态进行综合测试。核心时态重点：1.一般现在时vs.现在进行时：一般现在时表示经常性、习惯性的动作或客观真理；现在进行时则强调此时此刻或现阶段正在进行的动作。注意：某些表示“感觉、状态、心理活动”的动词（如love,hate,know,understand）通常不用于进行时。*例：Heworksinafactory.(习惯性动作)/Heisworkingonanewprojectthesedays.(现阶段进行)2.现在完成时：表示过去发生并持续到现在的动作或对现在造成的影响。常与“for+时间段”、“since+时间点”、“already”,“yet”,“ever”,“never”等词连用。这是自考中的高频考点，需重点区分其与一般过去时的差异。*例：Ihavelivedhereforfiveyears.(持续到现在)/Shehasfinishedherhomework,soshecangoout.(对现在的影响)3.一般过去时vs.过去进行时：一般过去时表示过去某个时间点发生的动作或存在的状态；过去进行时表示过去某个时间点或时间段正在进行的动作。*例：Isawhimyesterday./Iwasreadingwhenhecamein.4.将来时：重点掌握“will/shall+动词原形”、“begoingto+动词原形”的基本用法及区别。“betodo”和“beabouttodo”也偶有涉及。语态重点：主要掌握被动语态的构成（be+过去分词）及其基本用法。注意不同时态下被动语态的be动词变化，以及主动语态变被动语态时，宾语变主语、谓语动词变为“be+过去分词”、by短语引出动作执行者（可省略）的规则。*例：ThebookwaswrittenbyLuXun./Theproblemisbeingdiscussednow.复习建议：将各种时态和语态的构成表整理出来，对比记忆。通过大量例句感知其用法，并进行时态转换练习，如将主动句改为被动句，或将一般过去时的句子改为现在完成时。二、从句：搭建复杂句式的骨架从句是扩展句子结构、表达复杂思想的重要手段。自考英语中，名词性从句、定语从句和状语从句是考查的重点。1.名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。核心是连接词的选择（that,whether/if,who,what,which,when,where,why,how）。*宾语从句：注意时态呼应（主句为过去时，从句常用相应过去时态）和陈述语序。*例：Idon’tknowwhathewants./SheaskedmeifIhadseenthefilm.*主语从句：常以it作形式主语，将真正的主语从句后置。*例：ItisimportantthatweshouldlearnEnglishwell.2.定语从句：修饰名词或代词的从句。关键在于关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（when,where,why）的选用及其在从句中充当的成分。尤其注意that与which的区别，以及“介词+关系代词”的结构。*例：ThisisthebookthatIboughtyesterday.(that指代book，在从句中作宾语)/ThehousewhereIlivedisoverthere.(where在从句中作地点状语)3.状语从句：根据其功能可分为时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、方式、比较等状语从句。重点掌握引导各类状语从句的连词（如when,while,because,if,although,sothat,as...as等）及其含义。复习建议：通过分析真题中的长难句，识别不同类型的从句，明确连接词的作用。将各类从句的基本结构和常用连接词列表归纳，进行专项造句练习。三、非谓语动词：简化句子，丰富表达非谓语动词（不定式、动名词、分词）在句中不能作谓语，但可充当主语、宾语、定语、状语、补语等成分，是自考语法的一大难点。1.不定式(todo)：可表目的、结果、原因，或用于固定搭配。*例：Hecameheretoseehismother.(目的)/Ihavealotofworktodo.(定语)2.动名词(doing)：其功能类似名词，可作主语、宾语、表语等，尤其注意一些后跟动名词作宾语的动词（如enjoy,finish,mind,avoid,practice）。*例：Swimmingisgoodforhealth.(主语)/Heenjoysreading.(宾语)3.分词：*现在分词(doing)：表示主动、进行。可作定语、状语、补语。*过去分词(done)：表示被动、完成。可作定语、状语、补语。*例：Thesmilinggirlismysister.(现在分词作定语，主动)/Thebookwrittenbyhimispopular.(过去分词作定语，被动)/Hesatthere,readinganewspaper.(现在分词作状语，主动进行)复习建议：重点区分不定式和动名词作宾语的不同情况，以及现在分词和过去分词在语态和时态上的区别。牢记常见的固定搭配（哪些动词后接todo，哪些接doing）。通过分析例句，体会非谓语动词在句中所表示的逻辑关系。四、虚拟语气：表达假设与愿望虚拟语气用于表示与事实相反的假设、主观愿望、建议、请求等。其形式较为固定，需牢记不同情境下的谓语动词形式。1.if条件句中的虚拟语气：分与现在、过去、将来事实相反三种情况。*例：IfIwereyou,Iwouldgo.(与现在事实相反)/IfIhadstudiedharder,Iwouldhavepassedtheexam.(与过去事实相反)2.宾语从句中的虚拟语气：在suggest,advise,demand,require,order,insist等表示“建议、要求、命令”的动词后的宾语从句中，谓语动词用“(should)+动词原形”。*例：Hesuggestedthatwe(should)startearly.复习建议：将虚拟语气的几种常见句型及其谓语动词形式整理出来，通过典型例句进行记忆和区分，避免与真实语气混淆。五、句子结构与特殊句式掌握基本句型（主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾、主谓宾补）是理解和构建句子的基础。此外，自考还会涉及强调句、倒装句等特殊句式。1.强调句(Itis/was+被强调部分+that/who+其他)：用于突出句子中的某个成分（主语、宾语、状语等）。*例：ItwasTomwhobrokethewindow.(强调主语)/ItwasyesterdaythatImethim.(强调时间状语)2.倒装句：为了强调或平衡句子结构，将谓语的一部分或全部提到主语之前。常见于以否定词（never,hardly,seldom）、only+状语等开头的句子。*例：NeverhaveIseensuchabeautifulplace./Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.复习建议：通过专项练习识别和运用这些特殊句式，注意其引导词和语序特点。六、复习策略与应试技巧1.回归教材，夯实基础：教材是语法知识的根本来源，务必仔细研读教材中的语法讲解，确保对基本概念和规则的理解准确无误。2.梳理体系，构建网络：将零散的语法知识点系统化，用思维导图或笔记形式构建自己的语法知识网络，明确各知识点间的联系与区别。3.真题演练，查漏补缺：真题是最好的复习资料。通过做历年真题，分析错题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化复习。注意总结考点分布和命题规律。4.注重应用，活学活用：语法不是死记硬背的规则，而是用来理解和表达的工具。多阅读英文文章，在语境中感知语法的运用；多做翻译和写作练习，主动运用所学语法知识。5.错题整理，定期回顾：建立错题本，将做错的题目分类整理，并注明错误原因和涉及的语法