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文档简介

2027年朝阳师范高等专科学校单招职业适应性考试模拟测试卷及参考答案一套一、职业素养单项选择题(共10题,每题3分,满分30分)1.朝阳师范高等专科学校的办学定位是培养面向基层教育与地方服务的高素质技能型人才,作为报考师范类专业的考生,你认为以下哪项是新时代基层小学教师最核心的职业素养?A.熟练掌握多媒体课件制作技术B.关爱学生、坚守教育公平的教育情怀C.能够快速完成学校布置的行政任务D.擅长组织各类校外文艺活动2.你在班级组织的模拟教学活动中准备了半个月的公开课课件,临上场前发现U盘损坏无法打开,此时你最合理的应对方式是?A.当场放弃展示,向老师申请改期再比B.指责负责设备检查的同学,要求对方承担责任C.迅速拿出手写的备课提纲,用黑板板书完成核心教学环节D.站在讲台不知所措,等待其他同学帮忙解决问题3.朝阳师范高等专科学校倡导“学高为师、身正为范”的校训,对“身正为范”的理解,以下选项最准确的是?A.教师的身体要健康才能做好示范B.教师的言行品德要成为学生的榜样C.教师的衣着打扮要端正整齐D.教师要站得正才能给学生上课示范4.如果你在入学后发现自己录取的专业和自己的预期有差距,你应该如何处理?A.自暴自弃,上课不认真听讲,不参与专业活动B.主动找专业导师咨询,了解专业培养方向,尝试培养专业兴趣,按照学校规定申请转专业C.频繁找学校领导吵闹,要求必须更换热门专业D.每天泡在网吧打游戏,混到毕业拿文凭就可以5.当你在社区做义务家教时,学生家长偷偷塞给你一张购物卡希望你多照顾孩子,你应该怎么做?A.收下购物卡,之后对孩子特殊照顾B.当场严词拒绝,和家长大吵一架,再也不去做家教C.礼貌收下购物卡,转头捐给社区公益基金,之后继续正常辅导孩子D.礼貌婉拒家长,说明义务家教是公益活动,会平等对待每一位学生,家长会理解你的做法6.新时代要求教师具备“四有”好老师素养,其中不包含以下哪一项?A.有理想信念B.有道德情操C.有扎实学识D.有海外留学经历7.在小组合作完成职业技能实践作业时,有组员一直不参与任务分工,还想要最后平分成绩,你作为组长应该怎么做?A.直接向老师举报,要求取消该组员的成绩B.主动找该组员沟通,了解对方遇到的困难,调整分工适配对方的能力,引导其参与任务C.不管对方,自己做完所有任务,最后给对方平分成绩息事宁人D.拉着其他组员孤立对方,不让对方参与任何环节8.你发现学校餐厅有同学浪费粮食的情况比较严重,你作为学生会生活部的志愿者,最合适的做法是?A.看到浪费就当场批评指责浪费粮食的同学B.装作没看见,多一事不如少一事C.和团队一起设计“光盘打卡赢小礼品”的活动,在餐厅张贴节约粮食的宣传海报,引导同学们养成节约习惯D.要求餐厅不给浪费粮食的同学打饭,用强制手段解决问题9.以下关于社会主义核心价值观的内容,对应社会层面价值取向的是?A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.尊老、爱幼、团结、互助10.当遇到突发地震,你在教室上课,正确的避险做法是?A.立刻冲出教室,跑向教学楼大门B.躲在课桌下方,护住头部,地震间隙有序撤离到操场空旷区域C.坐在位置上不动,等待老师安排D.跳楼逃生,避免被楼梯拥堵二、职业认知多项选择题(共5题,每题4分,满分20分,多选、少选、错选均不得分)1.报考学前教育专业,需要具备的基础能力包括以下哪些方面?A.基本的音乐、美术、舞蹈欣赏与表现能力B.良好的语言表达和沟通能力C.对幼儿的耐心和亲和力D.超强的计算机编程开发能力2.作为师范类专科毕业生,毕业后可以选择的职业发展方向包括以下哪些?A.参加地方公办幼儿园、小学的教师招聘考试,成为在编基层教师B.参加专升本考试,升入本科院校继续深造教育学相关专业C.进入教育培训机构、社区服务中心从事教育相关服务工作D.参加大学生西部计划,到中西部基层从事教育帮扶工作3.以下哪些行为符合教师职业道德规范的要求?A.不体罚和变相体罚学生,尊重学生的人格尊严B.自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利C.关注每一位学生的发展,不区别对待不同家庭背景的学生D.按照学生的成绩排名给学生排座位,差别化管理学生4.朝阳师范高等专科学校作为辽西地区重要的基础教育师资培养基地,多年来形成的办学特色包括以下哪些?A.立足地方,面向基层,培养留得住、用得上的乡村教师B.注重实践教学,突出师范技能训练,提高学生岗位适应能力C.推动学历教育与职业资格培训相结合,提升学生就业竞争力D.只培养学术型研究人才,不重视技能型应用人才培养5.在职业适应过程中,正确的职业观念包括哪些?A.职业没有高低贵贱之分,任何合法职业都值得尊重B.只要有能力,基层岗位也能实现个人的人生价值C.进了专科学校就是一辈子没前途,必须躺平D.终身学习,不断提升自己的职业能力,适应岗位新需求三、语言理解与表达能力题(共2题,每题15分,满分30分)1.请结合你对“师者,所以传道授业解惑也”这句话的理解,联系新时代基层教育的需求,谈谈你为什么想要成为一名基层教师,字数要求不少于300字。2.请你根据“春天、朝阳、课堂、成长”四个关键词,讲一段主题为“青春筑梦教育”的话,要求逻辑清晰,语言流畅,情感真挚,字数不少于300字。四、逻辑推理与问题解决题(共2题,每题20分,满分40分)1.某班级组织亲子活动,有四名家长:甲是张老师的爸爸,乙是丙的姑姑,甲的儿子是李叔叔的妹夫,丙是李叔叔妹妹的女儿,丙和丁是同辈,请你推理出四个人的长幼排序,并说明每个人的身份关系。2.你作为班主任组织班级学生去近郊研学,到达目的地后发现有一名女同学没有跟上队伍,电话也暂时联系不上,你随身带的研学物资和经费都在你的包里,还有几十名学生需要带队,你怎么处理这个情况,请说明具体处理步骤。五、案例分析题(共1题,满分30分)在乡村小学的教学实践中,很多年轻老师会遇到这样的情况:学校地理位置偏远,教学设施相对城镇不够完善,班里很多学生是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,家长对孩子的学习重视程度不够,部分孩子学习基础差,性格比较内向自卑,有些年轻老师工作不到一年就想要考走或者辞职离开。请结合上述案例,回答以下问题:(1)你认为基层乡村教育最大的困难是什么?(10分)(2)如果你成为一名乡村小学教师,你会怎么应对这些困难?(20分)参考答案一、职业素养单项选择题1.B解析:新时代基层教师的核心素养是教育情怀,关爱每一个学生是教育的根本,其他选项都是辅助性能力,因此选B。2.C解析:突发状况下最合理的应对是保持镇定,利用现有资源完成任务,体现了教师的基本应变能力,因此选C。3.B解析:“身正为范”指的是教师的品德言行要端正,成为学生的榜样,因此选B。4.B解析:遇到专业预期不符的问题,理性的处理方式是先了解专业,尝试调整,再按照学校正规流程解决问题,因此选B。5.D解析:作为准教师,要坚守职业操守,礼貌处理人情问题,既不违反原则,也尊重家长的心意,因此选D。6.D解析:“四有”好老师指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,不包含海外留学经历,因此选D。7.B解析:作为组长,协调团队矛盾、解决成员困难是核心能力,主动沟通调整分工是最优解法,因此选B。8.C解析:引导式宣传教育比强制指责更有效,符合志愿者服务的定位,因此选C。9.B解析:社会主义核心价值观国家层面是富强民主文明和谐,社会层面是自由平等公正法治,个人层面是爱国敬业诚信友善,因此选B。10.B解析:突发地震的正确避险方式是先躲在坚固家具下方,护住头部,间隙有序撤离到空旷区域,因此选B。二、职业认知多项选择题1.ABC解析:学前教育专业的核心能力是艺术表现、沟通能力和对幼儿的耐心,计算机编程能力不是基础必备能力,因此选ABC。2.ABCD解析:师范专科毕业生的发展路径多元,考编、升本、服务基层、进入民办机构都是合理的发展方向,因此选ABCD。3.ABC解析:按照成绩排座位区别对待学生违反了教育公平的原则,不符合教师职业道德规范,因此选ABC。4.ABC解析:朝阳师专的办学定位是培养应用型基层技能人才,不是只培养学术研究人才,因此选ABC。5.ABD解析:专科学校依然可以通过努力实现个人价值,躺平的观念是错误的,因此选ABD。三、语言理解与表达能力题评分标准第1题评分标准:13-15分:对“师者传道授业解惑”理解准确,能够结合新时代基层教育“缺好老师、缺青年老师”的实际,说明自身报考动机清晰,情感真挚,符合师范专业培养要求,字数达标,语言流畅。10-12分:对句子理解基本准确,能够说明报考动机,逻辑基本清晰,字数达标,语言通顺。7-9分:对句子理解有偏差,报考动机表述模糊,字数不够300字,语言有明显不通顺的地方。6分及以下:对句子理解错误,内容跑题,字数不足200字,价值观存在偏差。参考答题方向:韩愈的这句话点明了教师的三个核心职责,“传道”放在首位,说明教师首要的任务是立德树人,传授正确的价值观,其次才是传授知识,解答学生的困惑。新时代我国基础教育已经实现了基本均衡,但是基层乡村、偏远地区依然缺少优秀的青年教师,很多乡村学校留不住年轻老师,导致乡村孩子很难接触到新的教育理念和开阔的视野。我本身就是朝阳本地乡村出来的学生,当年我村里的小学,很多老师都是快要退休的老教师,我一直记得我的小学老师说过,“我们那代人守了一辈子,希望你们出去了还能回来”。上高中的时候我就一直想,以后我也要回来当老师,把我看到的外面的世界讲给家乡的孩子,让更多乡村孩子能通过知识改变命运,也能像我一样走出去之后,再回来建设家乡。做一名基层老师,虽然可能没有大城市的便利,但是看着一个个孩子从懵懂到成才,这种成就感是其他职业给不了的,这也是我一直坚定想要报考朝阳师专师范专业的原因。第2题评分标准:13-15分:能够用上全部四个关键词,主题紧扣青春与教育梦想,逻辑清晰,语言生动有情感,字数达标,符合要求。10-12分:用上了三个以上关键词,主题明确,逻辑基本清晰,字数达标,语言通顺。7-9分:只用到两个及以下关键词,主题偏离,字数不够,语言不通顺。6分及以下:跑题,关键词完全没有结合,价值观偏差。参考答题方向:我第一次对教师这个职业有清晰的向往,是在初三那年的春天。那时候我因为急性阑尾炎做了手术,休息了半个月,落下了很多数学课,我的数学老师住在学校家属院,每天吃完晚饭都会来我家给我补课。她家的阳台对着东边,每次补课到傍晚,夕阳会落下去,可是清晨她来给我补早课的时候,柔和的朝阳会刚好落在她写板书的手背上。那节课她讲二次函数,她说“二次函数的图像像张开的手,也像人生的山谷,现在你们在谷底,只要往前走,总会往上升,走到最亮的地方”。后来我考上了高中,再后来我下定决心要考师范,我永远忘不掉那个洒满朝阳的小小的客厅,那是我人生中最温暖的一堂课堂。那时候我就想,以后我也要站在讲台上,把这份温暖传递给更多和我一样的孩子。很多人说,年轻人应该去大城市闯一闯,可是我觉得,教育本身就是一件温暖的双向成长的事情,我给孩子们带去知识和希望,孩子们给我最纯粹的爱和认可,在朝阳这片生我养我的土地上,做一名捧着一颗心来的普通老师,就是我最好的青春筑梦之路。春天种下一颗梦想的种子,朝阳照着我们出发,在课堂里陪着孩子长大,我和孩子一起成长,这就是我想要的人生。四、逻辑推理与问题解决题参考答案及评分标准第1题参考答案:长幼排序从长到幼依次是:甲>乙>李叔叔(丁)>丙。身份关系梳理:甲是第一代长辈,甲有儿子和一个妹妹,甲的儿子娶了甲的妹妹(也就是乙)的女儿,也就是李叔叔的妹妹;乙是甲的妹妹,是丙的姑姑,属于第二代长辈;李叔叔是甲的儿子的内兄,也就是丙的表哥/表哥,和丁同辈,属于第三代;丙是李叔叔妹妹的女儿,属于第四代晚辈。评分标准:(1)长幼排序正确得10分,排序错误不得分;(2)身份关系梳理清晰逻辑正确得10分,部分错误酌情扣3-7分。第2题参考答案:处理步骤可以分为五步:第一步:立刻停下当前行程,清点剩余学生人数,把所有学生集中到身边确认安全,安排随队的另一名带队老师或者学生干部暂时看管所有学生,强调纪律不要让学生随意走动,确保大部队的安全。第二步:立刻联系学校研学对接的当地工作人员,说明情况,请求帮助调取景区入口附近的监控,确认这名女同学的走向,同时安排两名学生干部和我一起原路返回,从进入景区的路口开始寻找,同时持续拨打女同学的电话,发消息说明位置让她主动汇合,如果女同学是因为去厕所迷路,可以快速引导她找到大部队。第三步:如果短时间内寻找不到,立刻联系女同学的家长,确认女同学是否提前和家长说过要离开,或者有没有身体不舒服的情况,同时联系景区的安保部门,请求景区广播寻人,播报女同学的姓名和我们的汇合地点,引导女同学自己过来汇合。第四步:如果还是找不到,立刻报警,向警方说明失联的时间、地点、女同学的衣着外貌特征,配合警方开展寻找,同时安抚剩余学生的情绪,调整研学行程,让大部队先按照计划开展活动,不能因为一个人影响所有人的研学进度。第五步:找到女同学之后,先确认她的身体和精神状况,询问失联的原因,如果是身体不适及时安排送医,如果是因为好奇私自离队,要对她进行安全教育,提醒之后集体活动不能私自离队,之后再归队继续活动,活动结束回到学校后,要及时和家长沟通情况,报平安,同时给所有学生再次强调集体出行的纪律。评分标准:(1)能够首先保证大部队的安全,分清问题主次得8分;(2)处理步骤逻辑清晰,从初步处理到求助第三方再到后续收尾,环节完整得10分;(3)考虑到情绪安抚和后续教育,细节到位得2分,总分20分,部分缺失酌情扣分。五、案例分析题参考答案及评分标准(1)基层乡村教育最大的困难:从实际情况来看,最大的困难不是设施的落后,而是“人”的困境:一方面是青年教师的职业成长环境受限,基层乡村交通不便、文化生活资源少,年轻教师很难获得优质的培训成长机会,也难以适应长期孤单的工作环境,导致人心不稳;另一方面是学生和家长的教育观念落后,留守儿童长期缺少父母的陪伴,家庭教育缺失,很多家长认为“读书没用,不如早点出去打工挣钱”,对孩子的学习不重视,导致老师的教学工作很难得到家庭的配合,教学效果打折扣,也打击了老师的工作积极性。评分标准:能够说出核心困难,不只是停留在表面的设施问题,结合实际分析到位得10分,只说设施落后等表面问题得4-6分,完全偏离得0分。(2)应对困难的具体做法:如果我成为一名乡村小学教师,我会从三个方面应对这些困难:第一,调整自己的心态,扎根基层,主动适应环境。我从小在乡村长大,我知道乡村的生活没有大城市方便,但是乡村也有乡村的安静和温暖,我既然选择了做乡村教师,就已经做好了心理准备。我会主动培养自己的兴趣爱好,和当地的老乡、老教师处理好关系,向老教师学习乡村教学的经验,快速融入当地的生活,调整好自己的心态,不会一遇到困难就想着走。现在乡村振兴的

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