2026年重庆市人教版二年级数学下册第10单元同步练习题

2026年重庆市人教版二年级数学下册第10单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市人教版二年级数学下册第10单元》中，小明学习了“认识图形”的相关知识。如果他在练习中遇到一个有4条边、4个角且对边相等的图形，他应该判断这个图形是（）A.长方形B.正方形C.三角形D.圆形2.根据第10单元“测量”的内容，小红用尺子测量一根铅笔的长度，结果是15厘米。如果她将这根铅笔对折再测量，那么每段铅笔的长度应该是（）A.7.5厘米B.15厘米C.30厘米D.10厘米3.在《2026年重庆市人教版二年级数学下册第10单元》的“分类与整理”部分，老师要求同学们将水果图片按照“圆形”和“不是圆形”进行分类。如果一张图片是香蕉，那么它应该被归入（）A.圆形B.不是圆形C.可以归入两类D.需要进一步测量4.根据第10单元“认识时间”的内容，当钟面上显示3时整时，分针应该指向（）A.12B.3C.6D.95.在“认识人民币”这一节中，小华用10元钱买了3支铅笔，每支铅笔2元。他还剩下多少钱？（）A.4元B.6元C.8元D.10元6.根据第10单元“图形的运动”部分，如果一个正方形绕着它的中心旋转90度，它看起来会变成（）A.长方形B.正方形C.三角形D.圆形7.在“测量长度”的练习中，小丽用一根绳子测量教室的长度，绳子不够长，她将两根绳子接在一起再测量。如果第一根绳子长5米，第二根绳子长7米，那么教室的长度大约是（）A.2米B.12米C.15米D.20米8.根据第10单元“认识图形”的内容，一个长方形的周长是20厘米，如果它的长是8厘米，那么它的宽是多少厘米？（）A.4厘米B.6厘米C.8厘米D.10厘米9.在“分类与整理”的活动中，老师让同学们将不同形状的积木按照“有角”和“没有角”进行分类。如果一块积木是圆形的，那么它应该被归入（）A.有角B.没有角C.可以归入两类D.需要进一步测量10.根据第10单元“认识人民币”的内容，小明用5元钱买了2个苹果，每个苹果3元。他还剩下多少钱？（）A.1元B.2元C.3元D.4元二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市人教版二年级数学下册第10单元》中，一个正方形有______条边，每个角都是______度。2.根据第10单元“测量”的内容，小明用尺子测量一张纸的长度，结果是______厘米。3.在“分类与整理”的活动中，老师让同学们将水果图片按照“圆形”和“不是圆形”进行分类。如果一张图片是苹果，那么它应该被归入______。4.根据第10单元“认识时间”的内容，当钟面上显示6时整时，时针应该指向______，分针应该指向______。5.在“认识人民币”这一节中，小华用______元钱买了3支铅笔，每支铅笔______元。他还剩下______元。6.根据第10单元“图形的运动”部分，如果一个长方形绕着它的中心旋转180度，它看起来会变成______。7.在“测量长度”的练习中，小丽用一根绳子测量教室的长度，绳子不够长，她将两根绳子接在一起再测量。如果第一根绳子长______米，第二根绳子长______米，那么教室的长度大约是______米。8.根据第10单元“认识图形”的内容，一个长方形的周长是______厘米，如果它的长是______厘米，那么它的宽是______厘米。9.在“分类与整理”的活动中，老师让同学们将不同形状的积木按照“有角”和“没有角”进行分类。如果一块积木是三角形的，那么它应该被归入______。10.根据第10单元“认识人民币”的内容，小明用______元钱买了2个苹果，每个苹果______元。他还剩下______元。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市人教版二年级数学下册第10单元》中，一个正方形有4条边，每个角都是90度。（）2.根据第10单元“测量”的内容，小明用尺子测量一张纸的长度，结果是20厘米。（）3.在“分类与整理”的活动中，老师让同学们将水果图片按照“圆形”和“不是圆形”进行分类。如果一张图片是香蕉，那么它应该被归入“不是圆形”。（）4.根据第10单元“认识时间”的内容，当钟面上显示12时整时，时针应该指向12，分针应该指向6。（）5.在“认识人民币”这一节中，小华用10元钱买了3支铅笔，每支铅笔2元。他还剩下4元。（）6.根据第10单元“图形的运动”部分，如果一个长方形绕着它的中心旋转90度，它看起来会变成正方形。（）7.在“测量长度”的练习中，小丽用一根绳子测量教室的长度，绳子不够长，她将两根绳子接在一起再测量。如果第一根绳子长5米，第二根绳子长7米，那么教室的长度大约是12米。（）8.根据第10单元“认识图形”的内容，一个长方形的周长是20厘米，如果它的长是8厘米，那么它的宽是4厘米。（）9.在“分类与整理”的活动中，老师让同学们将不同形状的积木按照“有角”和“没有角”进行分类。如果一块积木是圆形的，那么它应该被归入“没有角”。（）10.根据第10单元“认识人民币”的内容，小明用5元钱买了2个苹果，每个苹果3元。他还剩下1元。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年重庆市人教版二年级数学下册第10单元》中，什么是正方形？请简述正方形的特征。2.根据第10单元“测量”的内容，请解释如何用尺子测量物体的长度。3.在“分类与整理”的活动中，请举例说明如何将水果图片按照“圆形”和“不是圆形”进行分类。4.根据第10单元“认识时间”的内容，请解释如何读钟面上的时间。5.在“认识人民币”这一节中，请简述人民币的基本单位是什么，以及1元等于多少角。6.根据第10单元“图形的运动”部分，请解释什么是图形的旋转，并举例说明。7.在“测量长度”的练习中，请解释如何将两根绳子接在一起测量较长的物体。8.根据第10单元“认识图形”的内容，请解释什么是长方形，并简述长方形的特征。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在《2026年重庆市人教版二年级数学下册第10单元》中，小明有5元钱，他买了3支铅笔，每支铅笔2元。他还剩下多少钱？请列出算式并计算。2.根据第10单元“测量”的内容，小红用尺子测量一张纸的长度，结果是15厘米。如果她将这张纸对折再测量，那么每段纸的长度是多少厘米？请列出算式并计算。3.在“分类与整理”的活动中，老师让同学们将水果图片按照“圆形”和“不是圆形”进行分类。如果有一堆水果图片包括苹果、香蕉、橙子、梨，请将它们分类。4.根据第10单元“认识时间”的内容，当钟面上显示3时30分时，时针和分针分别指向哪里？请简述。5.在“认识人民币”这一节中，小华用10元钱买了4个苹果，每个苹果3元。他还剩下多少钱？请列出算式并计算。6.根据第10单元“图形的运动”部分，如果一个正方形绕着它的中心旋转90度，它看起来会变成什么形状？请简述。7.在“测量长度”的练习中，小丽用一根绳子测量教室的长度，绳子不够长，她将两根绳子接在一起再测量。如果第一根绳子长5米，第二根绳子长7米，那么教室的长度大约是多少米？请列出算式并计算。8.根据第10单元“认识图形”的内容，一个长方形的周长是24厘米，如果它的长是10厘米，那么它的宽是多少厘米？请列出算式并计算。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A长方形有4条边、4个角且对边相等。2.A将铅笔对折后，每段铅笔的长度是原长度的一半，即15厘米÷2=7.5厘米。3.B香蕉不是圆形，所以应该归入“不是圆形”。4.C当钟面上显示3时整时，分针应该指向12。5.A小华用10元钱买了3支铅笔，每支铅笔2元，总共花费6元，剩下10元-6元=4元。6.A正方形绕着它的中心旋转90度，看起来会变成长方形。7.B两根绳子接在一起的总长度是5米+7米=12米。8.A长方形的周长是20厘米，长是8厘米，所以宽是(20÷2-8)=4厘米。9.B圆形没有角，所以应该归入“没有角”。10.A小明用5元钱买了2个苹果，每个苹果3元，总共花费6元，剩下5元-6元=-1元，但题目中选项没有负数，所以可能是题目有误。二、填空题1.4，90正方形有4条边，每个角都是90度。2.15小明用尺子测量一张纸的长度，结果是15厘米。3.不是圆形苹果不是圆形，所以应该归入“不是圆形”。4.6，12当钟面上显示6时整时，时针应该指向6，分针应该指向12。5.10，2，4小华用10元钱买了3支铅笔，每支铅笔2元，总共花费6元，剩下10元-6元=4元。6.长方形长方形绕着它的中心旋转180度，看起来会变成长方形。7.5，7，12第一根绳子长5米，第二根绳子长7米，两根绳子接在一起的总长度是5米+7米=12米。8.20，8，4长方形的周长是20厘米，长是8厘米，所以宽是(20÷2-8)=4厘米。9.有角三角形有3个角，所以应该归入“有角”。10.5，3，1小明用5元钱买了2个苹果，每个苹果3元，总共花费6元，剩下5元-6元=-1元，但题目中选项没有负数，所以可能是题目有误。三、判断题1.√正方形有4条边，每个角都是90度。2.√小明用尺子测量一张纸的长度，结果是20厘米。3.√香蕉不是圆形，所以应该归入“不是圆形”。4.√当钟面上显示12时整时，时针应该指向12，分针应该指向6。5.√小华用10元钱买了3支铅笔，每支铅笔2元，总共花费6元，剩下10元-6元=4元。6.×长方形绕着它的中心旋转90度，看起来会变成正方形。7.√第一根绳子长5米，第二根绳子长7米，两根绳子接在一起的总长度是5米+7米=12米。8.√长方形的周长是20厘米，长是8厘米，所以宽是(20÷2-8)=4厘米。9.√圆形没有角，所以应该归入“没有角”。10.√小明用5元钱买了2个苹果，每个苹果3元，总共花费6元，剩下5元-6元=-1元，但题目中选项没有负数，所以可能是题目有误。四、简答题1.正方形是一种四边形，它的四条边长度相等，每个角都是90度。正方形具有对称性，对角线互相垂直且相等。2.用尺子测量物体的长度时，首先将尺子的0刻度对齐物体的起点，然后读取物体的终点所对应的刻度值，即为物体的长度。3.例如，一堆水果图片包括苹果、香蕉、橙子、梨，可以按照“圆形”和“不是圆形”进行分类。苹果和橙子是圆形的，香蕉和梨不是圆形的。4.读钟面上的时间时，首先看时针指向的数字，即为小时数；然后看分针指向的数字，乘以5即为分钟数。例如，时针指向3，分针指向6，即为3时30分。5.人民币的基本单位是元，1元等于10角。6.图形的旋转是指将图形绕着某个固定点旋转一定角度，旋转后的图形与原图形形状和大小相同，但位置不同。例如，将一个正方形绕着它的中心旋转90度，看起来会变成一个长方形。7.将两根绳子接在一起测量较长的物体时，首先将两根绳子的末端对齐，然后将两根绳子的长度相加，即为物体的长度。8.长方形是一种四边形，它的对边相等且平行，每个角都是90度。长方形具有对称性，对角线互相垂直且相等。五、应用题1.小明有5元钱，他买了3支铅笔，每支铅笔2元。他还剩下多少钱？算式：5元-3支×2元/支=5元-6元=-1元解析：小明用5元钱买了3支铅笔，每支铅笔2元，总共花费6元，剩下5元-6元=-1元，但题目中选项没有负数，所以可能是题目有误。2.小红用尺子测量一张纸的长度，结果是15厘米。如果她将这张纸对折再测量，那么每段纸的长度是多少厘米？算式：15厘米÷2=7.5厘米解析：将纸对折后，每段纸的长度是原长度的一半，即15厘米÷2=7.5厘米。3.一堆水果图片包括苹果、香蕉、橙子、梨，请将它们分类。分类：圆形水果包括苹果、橙子；不是圆形水果包括香蕉、梨。4.当钟面上显示3时30分时，时针和分针分别指向哪里？解析：时针指向3和4之间，分针指向6。5.小华用10元钱买了4个苹果，每个苹果3元。他还剩下多少钱？算式：10元-4个×3元/个=10元-12元=-2元解析：小华用10元钱买了4个苹果，每个苹果3元，总共花费12元，剩下10元-12元=-2元，但题目中选项没有负数，所以可能是题目有误。6.如果一个正方形绕着它的中心旋转90度