2022-2023学年人教版（2019）必修第一册高中地理第三章第一节　水循环

第三章地球上的水第一节水循环[学习目标]1.说出水循环的概念,运用示意图,识别水循环的主要环节,描述水循环的过程,指出水循环的类型。2.能说明水循环的地理意义,体会水量平衡的思想。3.结合实例,说明人类活动对水循环的影响,增强珍惜和保护水资源的意识,认同人类活动与水循环的协调观。发生圈层主要环节主要类型蒸发（蒸腾）、

、降水、

、

径流等据发生的空间范围，分为

循环、

循环和

循环水汽输送下渗海陆间陆地内海上内一、水循环的过程及类型|教材初探|1.阅读教材第46页,理解水循环的概念和类型。大气圈生物圈2.阅读教材第46～47页,结合下图识记三类水循环的环节。类型环节海陆间循环①蒸发,③

,④降水,⑤

,⑥

,⑦下渗陆地内循环④降水,⑧蒸发,⑨

、海上内循环①蒸发、②

、水汽输送地表径流地下径流蒸腾降水蒸发、形成

、3.阅读教材第47页,概括水循环的过程。过程建构各种水体返回海洋水汽在一定条件下形成

、降落到地面，或被

，或形成

，或渗入地下形成

、太阳辐射汇集降水蒸发（蒸腾）地表径流地下径流|迁移应用|1.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”这是唐代诗人李白的著名诗句。从水循环的角度,你认为这两句诗是否符合科学道理?请说明理由。答案:水蒸气在天空中凝结成云,然后以雨、雪等形式落到地面并汇成江河。因此,“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。但“奔流到海不复回”是不正确的。因为海洋中的水,会以水蒸气的形式到达陆地上空,最终又会以雨、雪等形式回到陆地上。2.电影《少年派的奇幻漂流》讲述了少年派和一只孟加拉虎在海上漂泊227天的历程。请结合水循环环节思考:影片中主人公少年派是如何在海上获取淡水的?答案:利用海水蒸发,水汽遇冷(透明罩)而凝结成水滴,沿透明罩壁下流,形成淡水。如下图所示:3.阅读教材第48页“活动”,探究砂田对水循环环节的影响。(1)宁夏中部属于

气候,发展农业的限制性因素是

。(2)三个角度比较砂田和裸田对水循环环节的影响。①看下渗:与裸田相比,砂石覆盖层

(填“利于”或“不利于”)水的下渗。②看蒸发:读图3.4,砂田的蒸发量

(填“大于”或“小于”)裸田的蒸发量,说明砂石覆盖层会

(填“增大”或“减少”)蒸发。③看土壤含水量:读图3.5,同一深度,砂田的土壤含水量

(填“大于”或“小于”)裸田的含水量。(3)归纳:砂石覆盖层利于水的

,减少水分

,使土壤含水量

,利于农作物生长。水源温带大陆性利于小于减少大于下渗蒸发增加二、水循环的地理意义|教材初探|1.阅读教材第48～49页,在教材中找出并画出下列关键词,理解水循环的地理意义。①水体不断自然更新②维持全球水量的动态平衡③进行物质迁移和能量转换④塑造地表形态⑤海陆间联系的主要纽带⑥吸收、转化和传输太阳辐射能2.阅读教材第49页表3.1,思考完成下列问题。(1)更新周期最长的水体是

,最短的是

。(2)为什么人类的生产生活主要依赖河流水、淡水湖泊水和浅层地下水作为水资源?答案:更新周期短,短期内可恢复。极地冰川江河|迁移应用|1.广东省地处我国南部沿海,降水丰富,河流众多,然而近年来却出现了严重的水资源短缺问题,结合所学知识,解释其中原因。答案:①工农业发展迅速,人类用水量增大,超过了水体更新的速度;②工农业、生活污染严重,水资源遭受污染,就会导致水资源的短缺。2.黄河因含沙量大,河水浑浊。结合黄河流域两幅地貌图片,思考水循环是如何塑造地表形态的。答案:黄土高原地区夏季降水集中,地表径流流速快,加上黄土土质疏松,地表侵蚀严重,形成千沟万壑的地貌景观;黄河入海口处,河道变宽,加上海潮的顶托,流速变慢,携带的泥沙沉积,形成黄河三角洲。黄土高原沟壑纵横黄河三角洲3.阅读教材第49页“自学窗”,探讨河水的来源。(1)材料显示塞纳河河水的主要来源是

。(2)推测我国长江水的主要来源有哪些。答案:降水、高山冰川融水、地下水等。降水探究点一水循环的过程及类型【例1】下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)～(3)题。(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 ()A.降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积(2)森林植被恢复后,该山地的()①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A.①②B.②③C.③④D.①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是 ()A.甲增加,乙减少,总量增加B.甲减少,乙增加,总量增加C.甲增加,乙减少,总量减少D.甲减少,乙增加,总量减少审题能力培养解答本题关键是抓住题干及图中的有效信息进行分析:答案:(1)B(2)C(3)D信息提取推断结论信息1题干信息“森林植被遭破坏”“河流径流量年内波动强烈”森林具有涵养水源的作用,有利于地表水下渗。森林遭破坏后,下渗量减少,降水更多地转化为坡面径流,导致河流径流量年内波动强烈信息2题干信息“森林植被恢复”森林植被恢复后,植被覆盖率增加,植物蒸腾作用会明显加强,下渗增加,地表径流减少,地下径流增加信息3题干信息“森林植被恢复”森林植被恢复后,下渗增加,透水岩层中含水量增加,则甲、乙两河径流总量会减少信息4图示信息岩层倾斜状况同一岩层向乙河一侧倾斜,地下水补给乙河流更多1.“三看法”判断水循环的类型(1)看发生的领域。位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。(2)看水循环的环节。海陆间循环的环节最多,陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。(3)看参与水量的多少。海上内循环参与水量最多,陆地内循环参与水量最少。2.图解水循环原理应用角度图示森林破坏的影响

沼泽地的形成

内流河断流的成因

读水循环示意图,完成1～2题。1.从水循环的角度分析,图中对地表形态影响最大的环节是()A.③ B.⑤ C.⑥

D.⑦2.某市突降暴雨,市区内涝严重。造成这次该市市区内涝严重的主要原因是()A.热岛效应导致①环节增强B.地面硬化导致⑥环节增强C.排水设施不足导致⑤环节受阻D.绿地面积减少导致④环节减弱解析:第1题,对地表形态影响最大的环节是地表径流。结合图示分析,③是降水,⑤是地表径流,⑥是下渗,⑦是地下径流。第2题,造成这次该市市区内涝严重的主要原因是排水设施不足导致⑤(地表径流)环节受阻,C对。答案:1.B2.C探究点二水循环的地理意义【例2】读伏尔加河主要流经地区示意图。从水循环的过程和地理意义看,伏尔加河()①流域内总体上蒸发旺盛②河水主要参与陆地内循环③使东欧平原总体趋于高低不平④促进里海的水分和热量平衡A.①③B.①②C.②④D.③④审题能力培养解答本题关键是抓住图中的有效信息进行分析:答案:C信息提取推断结论信息1图中纬度信息该河流域纬度较高,气温较低信息2图中河流注入里海里海为世界最大的湖泊,属于内流湖信息3东欧平原地势平坦,河水流速较慢,沉积作用为主1.外流区域与内流区域发生的水循环的差异比较外流区域既发生海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆间循环为主;内流区域以陆地内循环为主。2.列表理解水循环的意义意义含义理解促进水体自然更新在水循环系统中,水的连续运动、转化,使各种水体处于不断更新状态气态水、液态水与固态水,大气水、海洋水与陆地水始终相互转化、更新维持水量动态平衡从总体上看,海洋水、陆地水、大气水不会增多,也不会减少①局部地区短时间内可能有变化;②平衡过程中水循环一直在进行吸收、转化和传输太阳辐射能水循环对太阳辐射能起着吸收、转化和传输作用,缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾①太阳辐射能是水循环的动力和能量源泉;②水循环平衡了海陆之间、高低纬度间的热量收支联系海陆的纽带水循环是海陆间物质联系的主要方式之一①陆地通过径流向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类;②海洋向陆地输送水汽塑造地表形态水循环是自然界最富动力作用的循环运动①流水的侵蚀作用形成沟谷等侵蚀地貌;②流水的沉积作用形成三角洲等堆积地貌

下图示意我国南方某低山丘陵区某小流域水循环,读图完成1～2题。1.人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时,可能直接导致()A.该区域降水增加B.该区域地表径流增加C.蒸发量不变 D.地下径流增加2.关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因,叙述正确的是()①它是地球上最活跃的能量交换过程之一,能缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾②它是地球上最活跃的物质循环过程之一,是联系海陆之间