机械设计基础电子教案 项目三 任务六 认识轮系_第1页
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文档简介

授课时数周次教学目标知识目标：（1）轮系的类型、功用及应用场合。（2）定轴轮系传动比的计算。（3）行星轮系传动比的计算。能力目标：（1）能够正确辨别定轴轮系和周转轮系。（2）能够根据具体应用场合选择合理的轮系传动。（3）能正确计算定轴轮系传动比。（4）能正确计算行星轮系的传动比，正确分析各构件的相对运动速度。素质目标：（1）通过学习轮系的类型和应用，学生能够体验机械运动的魅力，从而培养对机械文化的兴趣和认识。（2）在学习轮系的过程中，学生将面对各种机械设计问题，通过解决这些问题，可以培养他们的工匠精神和对国家科技发展的责任感。（3）轮系设计涉及多个学科领域的知识和技能，培养学生的团队协作精神和沟通能力。思政目标以中国古代计程车——计里鼓车为例，讲解定轴轮系传动比计算方法，引导学生感悟我国古代劳动人民的聪明和才智，了解我国机械发明史上的辉煌成就，坚定文化自信、专业自信，树立机械发展伟大复兴的职业理想。教学重点（1）定轴轮系传动比计算。（2）行星轮系传动比计算。教学难点（1）定轴轮系传动比计算。（2）行星轮系传动比计算。投影仪、计算机、PPT、黑板等作业教学小结教学过程设计教学组织方法1.定轴轮系（a）平面定轴轮系（b）空间定轴轮系图3-6-3定轴轮系2.周转轮系3.混合轮系图3-6-4周转轮系图3-6-5混合轮系1．一对圆柱齿轮的传动比如图3-6-6中，一对圆柱齿轮传动的传动比为：i（3-6-1）2．平行轴定轴轮系的传动比i1k（3-6-3）实物图片演示介绍相应内容及概念像观看3．非平行轴定轴轮系的传动定轴轮系中若有锥齿轮、蜗杆等传动时，其传动比的大小仍可用式（3-6-3）计算，但其转动方向不能用(−1)m来确定，只能用箭头在图上标出。(a)周转轮系（b）转化轮系图3-6-10周转轮系传动比分析1．周转轮系的组成若轮系中，至少有一个齿轮的几何轴线不固定，而是绕其它齿轮的固定几何轴线回转，则将该轮系称为周转轮系。如图3-6-10（a）所示轮系即为周转轮系，图中轮2它既绕本身的轴线自转又绕O1或OH的轴线公转，称为行星轮；轮1与轮3的轴线固定不动，称为太阳轮（又称中心轮构件H称为系杆（又称行星架）。2．周转轮系传动比计算（3-6-3）（3-6-3）lknnk_nH从l轮到k轮之间所有主动轮齿数的连乘积定轴轮系和行星轮系组合而成的轮系称为混合轮系。因为混合轮系是由两种运动性质不同的轮系组成的，所以在计算传动比时，必须将混合轮系先分解为行星轮系和定轴轮系，然后分别按相应的传动比计算公式

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