统编版六年级语文上册第七单元模拟测试卷

统编版六年级语文上册第七单元模拟测试卷考试时间：90分钟满分：100分单元主题：科学探索求真善思语文要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的；展开想象，感受奇妙的科学世界第一部分：积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（8分）根据语境，工整书写词语，注意字形规范、易错字书写。1.清晨的太阳冉冉升起，xūruò（）的晨光慢慢变强，驱散了清晨的凉意。2.手表内部的齿轮、qīngcuì（）的声响，让我对机器的àomì（）充满好奇。3.面对不同的观点，我们要biànxī（）对错，敢于zhēngbiàn（），探求真理。4.未来的学习方式十分xīnqí（），充满未知与qùwèi（），令人向往。二、选择正确答案，填序号（10分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.辩斗（biàn）盘盂（yú）B.沧海（cāng）多知（zhī）C.机械（jiè）齿轮（chǐ）D.单调（tiáo）真伪（wěi）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.洪亮猜测一丝不苟B.街心定律见微知驻C.领域契入追根求原D.惟恐证实司空见贯3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.对于生活中司空见惯的现象，我们也要善于观察、深入思考。B.学习要见微知著，从小细节发现大问题，不断积累进步。C.他做题马马虎虎，一丝不苟，经常出现低级错误。D.探索真理需要追根求源的精神，不能半途而废。4.关于本单元语文要素，下列说法正确的一项是（）A.写观点类文章，无需具体事例，直接讲道理即可B.文章可以借助具体事例印证观点，让看法更真实可信C.所有科学文章只能写实，不能展开想象D.事例与观点可以无关，随意列举即可5.关于本单元课文，下列说法有误的一项是（）A.《两小儿辩日》告诉我们：善于观察、敢于质疑、勇于求真B.《曹冲称象》体现曹冲善于思考、善于变通的聪明才智C.《表里的生物》展现作者天真好奇、爱探索、爱思考的品质D.《他们那时候多有趣啊》是写实文章，真实记录当下校园生活三、词语、句子练习（10分）1.补全词语，并任选一个词语写一句话。（4分）司空（）（）见微（）（）（）丝（）苟_____________________________________________________________________2.我一边听着手表清脆的声音，一边仔细观察手表的构造。（缩句）（2分）_____________________________________________________________________3.太阳刚出来时离人近，中午时离人远。（改为反问句）（2分）_____________________________________________________________________4.未来的学校一定非常有趣。（改为感叹句）（2分）_____________________________________________________________________四、课文积累与知识填空（10分）1.《两小儿辩日》中，一儿曰：我以日始出时去人近，__________。2.两小儿辩斗，一儿从__________角度判断远近，一儿从__________角度判断冷热。3.《曹冲称象》中，曹冲利用__________的原理，巧妙称出大象重量。4.《表里的生物》中，作者小时候认为凡是__________，都是活的生物。5.《他们那时候多有趣啊》是一篇__________小说，描绘了未来智能化学习的场景。6.本单元核心要素：用__________说明观点，善于观察、勤于思考、大胆探索。第二部分：阅读理解（32分）一、课内阅读（16分）阅读《两小儿辩日》选段，完成练习。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释文中加点字词。（4分）（1）辩斗：__________（2）去：__________（3）及：__________（4）决：__________2.两小儿分别依据什么现象判断太阳远近？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“孔子不能决也”体现了孔子怎样的治学态度？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合单元要素，说说短文是如何用事例说明观点的？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读（16分）勤于观察，善于思考生活中处处藏着科学奥秘，很多伟大的发现，都源于细致的观察与深入的思考。善于观察、追根求源，才能从平凡的现象中发现不平凡的真理。牛顿小时候常常观察身边的事物。一次，苹果从树上掉落，这个司空见惯的场景，却引起了他的思考：为什么苹果只会向下落，不会向上飞？他没有忽略这个小细节，反复观察、不断研究、多次实验，最终发现了万有引力定律。一个小小的生活现象，因为善于思考，成就了伟大的科学发现。生活中，很多人对常见的现象视而不见，不愿深究。而真正的探索者，总能见微知著，从细微之处发现问题、探寻答案。观察是探索的起点，思考是求真的阶梯，唯有坚持追根求源、一丝不苟，才能不断解锁科学的奥秘。勤于观察、善于思考，是探索世界、探求真理的宝贵品质，值得我们每一个人学习。1.短文的核心观点是什么？（4分）_____________________________________________________________________2.作者为了说明观点，列举了哪个具体事例？（4分）_____________________________________________________________________3.结合语境，解释“见微知著”的含义。（4分）_____________________________________________________________________4.结合本单元语文要素，说说短文的写作特点。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）生活中藏着许多有趣的现象、奇妙的秘密，只要你细心观察、认真思考，就会有所发现。请你以《一次有趣的发现》为题，写一篇记叙文。要求：1.紧扣主题，写自己亲身观察、探索、发现的经历；2.内容具体，过程完整，融入自己的思考与感悟；3.语句通顺、条理清晰，体现爱观察、善思考的品质；4.书写工整，不少于450字。参考答案及详细解析第一部分：积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（每空1分，共8分）1.虚弱2.清脆奥秘3.辨析争辩4.新奇趣味解析：全部为本单元新版教材重点生字词，贴合三篇课文语境，无超纲、无旧教材内容，聚焦基础积累。二、选择题（每题2分，共10分）1.A解析：B多知（zhì）；C机械（xiè）；D单调（diào）。2.A解析：B见微知著；C追根求源；D司空见惯。3.C解析：一丝不苟形容做事认真细致，与“马马虎虎”语义矛盾，词语使用错误。4.B解析：本单元核心语文要素，借助具体事例印证观点，让观点更有说服力。5.D解析：《他们那时候多有趣啊》是科幻想象文章，虚构未来校园学习场景，并非写实记录。三、词语、句子练习（10分）1.司空见惯、见微知著、一丝不苟（每空0.5分，造句1分）示例：科研工作者一丝不苟，认真对待每一次实验，力求精准无误。2.我听着声音，观察构造。（2分，保留句子主干即可）3.难道太阳不是刚出来时离人近，中午时离人远吗？（2分，句式正确、句意不变）4.未来的学校多么有趣啊！（2分，感叹句式正确）四、课文积累与知识填空（每空1分，共10分）1.而日中时远也2.大小形态温度冷热3.浮力等效替换4.会发声5.科幻6.具体事例第二部分：阅读理解（32分）一、课内阅读（16分）1.（1）辩论、争论（2）距离（3）到、等到（4）判断、决断（每空1分）2.一儿根据太阳早晚、中午的大小形态判断远近；一儿根据太阳早晚、中午的温度冷热判断远近（4分）。3.体现孔子实事求是、谦虚严谨的治学态度（2分），敢于承认自己的不足，不不懂装懂，尊重客观事实（2分）。4.短文以两小儿辩日的具体事例展开（2分），分别列举两个孩子不同的观察依据，印证“角度不同、观点不同”的道理，用真实事例支撑核心观点，贴合单元要素（2分）。二、课外阅读（16分）1.生活处处有科学，善于观察、勤于思考、追根求源，才能发现真理、探索奥秘（4分）。2.列举牛顿观察苹果落地，深入思考、反复研究，最终发现万有引力定律的事例（4分）。3.指见到微小的细节、细微的现象，就能洞察事物的本质、知晓发展趋势（4分）。4.短文紧扣单元要素，先亮出核心观点（2分），再借助牛顿的具体事例印证观点，有理有据，让文章观点鲜明、说服力强（2分）。第三部分