统编版六年级语文上册第五单元模拟测试卷

统编版六年级语文上册第五单元模拟测试卷考试时间：90分钟满分：100分单元主题：围绕中心表意语文要素：体会文章是怎样围绕中心意思来写的，从不同方面或选取不同事例表达中心第一部分：积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（8分）根据语境，工整书写词语，注意字形规范、易错字书写。1.战场上微弱的huǒguāng（）摇曳，战士的身影在夜色中格外坚定，令人xīncháopéngpài（）。2.我pàpàn（）已久的假期终于到来，满心的xīwàng（）此刻化作满心欢喜。3.窗外阵雨shùnjiān（）洒落，雨点dàdòu（）般敲打着玻璃窗，清脆动听。4.夜晚的天安门灯火cuǐcàn（），光影交错，wēnnuǎn（）了每一个人的心房。二、选择正确答案，填序号（10分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.璀璨（cuǐ）憧憬（chōng）B.漆黑（xī）倚靠（yǐ）C.焖饭（mēn）嘟囔（dū）D.曝晒（bào）衣襟（jīn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.阻击电钮千钧一发B.逢隙抽屉小心翼翼C.喧闹草坪别出心栽D.疲备预报满心欢喜3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.就在千钧一发的危急时刻，战士挺身而出，化解了危险。B.他做事认真细致，每一个环节都小心翼翼，从不马虎。C.夜晚的城市灯火昏暗，璀璨夺目，一片寂静冷清。D.我满心欢喜地接过礼物，脸上露出灿烂的笑容。4.本单元核心写作方法是围绕中心表意，下列说法正确的一项是（）A.写作只需写一件事，不用贴合中心意思B.可以选取不同事例、从不同角度，层层突出文章中心C.围绕中心写作不能运用细节描写D.文章段落可以脱离中心，自由发挥创作5.关于本单元课文，下列说法有误的一项是（）A.《灯光》以“灯光”为线索，歌颂革命先烈舍己为人的崇高精神B.《灯光》多次出现“多好啊”，层层递进，深化文章中心主旨C.《盼》围绕“盼下雨、盼出门、盼穿新雨衣”，多角度凸显期盼之情D.两篇课文均没有明确中心，内容零散杂乱，无写作章法三、词语、句子练习（10分）1.补全词语，并任选一个词语写一句话。（4分）（）（）一发（）（）翼翼心（）潮（）_____________________________________________________________________2.郝副营长为了照亮部队前进的道路，牺牲了自己宝贵的生命。（缩句）（2分）_____________________________________________________________________3.我盼着下雨。我盼着穿上崭新的雨衣出门玩耍。（合并句子）（2分）_____________________________________________________________________4.美好的灯光难道不值得我们永远铭记吗？（改为陈述句）（2分）_____________________________________________________________________四、课文积累与知识填空（10分）1.本单元语文要素：体会文章是___________，从不同方面或选取不同事例表达中心。2.《灯光》中，郝副营长憧憬___________的美好生活，为了理想英勇献身。3.《盼》一文围绕“______”这一中心，通过动作、______、环境描写刻画心情。4.《灯光》一文以______为线索，将往事与现实结合，歌颂先烈的______精神。5.等闲识得东风面，___________。（朱熹《春日》）第二部分：阅读理解（32分）一、课内阅读（16分）阅读《灯光》选段，完成练习。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震：是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。战前，郝副营长在交通沟里看书，书上画着一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着，小声说：“多好啊！”他憧憬着未来孩子们能在明亮的灯光下读书的美好生活。战斗打响后，后续部队在黑暗中找不到突破口。在这千钧一发的时刻，郝副营长点燃了那本书，微弱的火光照亮了前进的道路，为部队指引方向，自己却牺牲在了战火之中。1.选段中“多好啊”一共出现几次？在文中起到什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“千钧一发”形容怎样的场景？（2分）_____________________________________________________________________3.结合选文，说说郝副营长是一个怎样的人？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合单元语文要素，说说选文是如何围绕中心展开写作的？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读（16分）盼雪冬日来临，我最期盼的就是一场漫天飞雪。我日日趴在窗边张望，看着灰蒙蒙的天空，心里满是期待。清晨醒来，第一件事就是拉开窗帘，望向窗外，渴望看到白雪覆盖大地的模样。课间时分，我总会抬头仰望天空，留意每一片飘落的细碎冰晶，哪怕只是零星小雪，也能让我满心欢喜。我盼雪，盼的是冬日独有的美景。我盼雪花轻轻飘落，覆盖屋顶、铺满小路、装点枝头，让整个世界变得洁白纯净。我盼雪后的宁静，天地素净，万物安然，褪去秋日的喧嚣，只剩冬日的温柔。我盼雪，更盼雪中的欢乐。盼着和伙伴们堆雪人、打雪仗，在雪地奔跑嬉戏，留下一串串欢快的脚印。一场飞雪，藏着冬日最纯粹的美好，也藏着我满心的期待与欢喜。1.短文的中心句是：________________________。（2分）2.作者围绕“盼雪”从哪两个方面展开描写？（4分）_____________________________________________________________________3.文中多处细节体现“期盼”，请简要概括两处细节。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合本单元语文要素，说说短文是如何围绕中心意思写作的？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）生活中总有让我们满心期盼的事情，期盼一次重逢、一场旅行、一份成长、一次收获……请你以《我最期盼的______》为题，写一篇记叙文。要求：1.补全题目，贴合生活实际，中心明确；2.紧扣单元要素，围绕中心意思，选取合适事例、多角度展开描写；3.运用细节描写，融入真情实感；4.语句通顺，书写工整，不少于450字。参考答案及详细解析第一部分：积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（每空1分，共8分）1.火光心潮澎湃2.期盼希望3.瞬间大豆4.璀璨温暖解析：均为本单元重点易错字词，贴合《灯光》《盼》课文语境，无超纲内容，聚焦基础积累。二、选择题（每题2分，共10分）1.A解析：B漆黑（qī）；C焖饭（mèn）；D曝晒（pù）。2.A解析：B缝隙；C别出心裁；D疲惫。3.C解析：璀璨夺目形容光彩耀眼，与“灯火昏暗、寂静冷清”语境矛盾，词语使用错误。4.B解析：本单元核心语文要素，围绕中心，多角度、多事例表达主旨。5.D解析：两篇课文均中心明确，结构清晰，严格围绕中心意思展开写作。三、词语、句子练习（10分）1.千钧一发、小心翼翼、心潮澎湃（每空0.5分，造句1分）示例：看到国旗冉冉升起，我内心心潮澎湃，满心自豪。2.郝副营长牺牲了生命。（2分，保留句子主干即可）3.我既盼着下雨，又盼着穿上崭新的雨衣出门玩耍。（2分，关联词使用恰当）4.美好的灯光值得我们永远铭记。（2分，句意不变、语句通顺）四、课文积累与知识填空（每空1分，共10分）1.怎样围绕中心意思来写的2.灯下安宁幸福3.盼心理4.灯光无私奉献、舍己为人5.万紫千红总是春第二部分：阅读理解（32分）一、课内阅读（16分）1.出现两次（2分）；起到贯穿全文、首尾呼应的作用，串联回忆与现实，深化对美好生活的珍惜、对先烈的缅怀的中心主旨（2分）。2.形容战况紧急、形势极其危险的关键时刻（2分）。3.郝副营长是热爱生活、憧憬美好未来、舍己为人、无私奉献的革命战士（2分）。为了让后代拥有光明的生活，为了部队胜利，不惜牺牲自己的生命，品格崇高伟大（2分）。4.选文紧扣“缅怀先烈、珍惜光明”的中心（2分）；从现实广场灯光、回忆战前憧憬、战时舍身点亮火光三个不同角度展开叙事（2分），层层递进，始终围绕中心表意，主旨鲜明突出（2分）。二、课外阅读（16分）1.冬日来临，我最期盼的就是一场漫天飞雪（2分）。2.期盼冬日雪景的纯净美好（2分）；期盼雪中嬉戏的欢乐时光（2分）。3.清晨醒来第一时间拉开窗帘看雪；课间抬头仰望天空，留意雪花飘落（每点2分）。4.短文紧扣“盼雪”的中心意思（2分）；从日常等待的神态心理、期盼雪景之美、期盼雪中欢乐三个不同方面选材行文（2分），所有内容均围绕中心展开，多角度凸显对飞雪的热切期盼，贴合单元写作要素（