2025年下半年中学《综合素质》考试冲刺习题(八)

2025年下半年中学《综合素质》考试冲刺习题(八)一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中学物理教师在教授“力学”单元时，没有局限于课本公式讲解，而是联合劳动教育教师设计了“承重结构制作”实践任务，引导学生自主设计木桥模型、测试承重极限、撰写优化报告，最终3组学生的作品获市级青少年科技创新大赛奖项。该教师的做法主要符合的教育观要求是（）A.以应试为核心提升学生考试成绩B.重视学生全面发展与创新实践能力培养C.以教师为中心主导教学全过程D.把增加作业量作为提升能力的主要路径2.初二学生陈鑫偏科严重，数学成绩常年位居年级前列，但语文作文多次跑题、得分偏低，班主任没有批评他，反而鼓励他发挥逻辑优势撰写科普类作文，同时安排语文科代表和他结对补基础，一学期后陈鑫的语文成绩提升了23分，科普作文还被收录进省少年作家文集。班主任的做法主要体现的学生观是（）A.学生是被动接受知识的客体B.学生是具有发展潜能和个体差异的人C.学生的发展是匀速的线性过程D.学生的成绩是评价发展的唯一标准3.初三教师李梅每次课后都会撰写教学反思日志，记录课堂上学生的反应、知识点讲解的疏漏，每周都会和同教研组的老教师交流反思内容，优化教学设计，一学年后她的班级及格率从62%提升到94%。李梅的做法符合的教师观要求是（）A.教师是课程的忠实执行者B.教师是学生学习的控制者C.教师是教育教学的研究者D.教师是知识的唯一输出者4.某中学语文教师在教授《孔乙己》时，没有要求学生必须采纳教参给出的“封建科举制度受害者”的单一解读，而是引导学生结合当代社会基层群体的生存状态进行多元解读，课堂上学生提出了12种不同的解读角度，不少观点获得了教研专家的认可。该教师的做法（）A.违背了教学大纲的固定要求B.尊重了学生的主体性与创造性C.降低了课堂教学的效率D.不利于学生应对标准化考试5.根据2024年修订的《未成年人学校保护规定》，下列属于对义务教育阶段学生可以实施的轻度教育惩戒的是（）A.对扰乱课堂秩序的王某给予点名批评B.对多次旷课的李某给予停课3天的处罚C.对考试作弊的张某取消全年所有评优资格D.对课间打闹的刘某要求其打扫学校公共厕所1周6.根据《中华人民共和国教师法（修订草案）》，下列不属于教师考核法定内容的是（）A.思想政治表现与师德师风B.业务水平与工作实绩C.工作态度与考勤情况D.学历层次与家庭背景7.某县第二中学为提升升学率，将初三年级分为“火箭班”“重点班”“普通班”三个层级，为火箭班配备最优质的师资，普通班的课程开设不全，按照《中华人民共和国义务教育法》，县级教育行政部门应当（）A.对学校予以通报批评，责令限期改正，对直接负责的主管人员依法给予处分B.直接撤销学校校长职务，吊销所有参与分班教师的教师资格证C.对学校予以罚款，要求其向普通班学生家长支付精神赔偿D.默许该做法，只要升学率提升就不追究责任8.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于未成年人不良行为的是（）A.多次拦截殴打他人、强行索要财物B.多次旷课、逃学，沉迷网络C.非法携带管制刀具、屡教不改D.参与赌博、赌资较大9.某中学教师张某以学生带手机影响学习为由，没收了全班12名学生的私人手机，学期结束后家长多次索要仍拒不归还，张某的行为侵犯了学生的（）A.名誉权B.财产权C.隐私权D.受教育权10.根据《中华人民共和国宪法》，我国的最高国家权力机关是（）A.国务院B.国家监察委员会C.全国人民代表大会D.最高人民法院11.高一学生赵某放学后自行约同学到校外篮球场打球，抢球时不慎摔倒导致左臂骨折，家长要求学校承担医疗费用，按照《学生伤害事故处理办法》，下列说法正确的是（）A.学校存在管理疏漏，应当承担全部责任B.学校没有过错，无需承担责任C.学校和家长各承担50%的责任D.学校应当承担次要责任12.根据《中华人民共和国家庭教育促进法》，未成年学生的父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，学校可以（）A.直接对家长进行罚款B.向其居住地的居民委员会、村民委员会反映，督促其接受家庭教育指导C.责令家长到学校接受为期1个月的强制培训D.取消学生的入学资格13.初三班主任王某多次收受学生家长赠送的高档化妆品、购物卡，总价值超过2万元，还利用职务之便为送礼家长的孩子安排靠前的座位、优先参评三好学生，王某的行为违反了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.终身学习14.数学教师刘某对班级里学习成绩排名后10位的学生不管不问，上课从不提问他们，作业也不批改，还公开说“你们反正也考不上高中，学不学都一样”，刘某的行为违反了（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.以上都是15.某中学教师李某从教15年，从未更新过教学方法和教案，上课只会念PPT，对新课标、新教学模式完全不了解，多次被学生投诉教学内容陈旧，李某的行为违反了（）A.终身学习B.为人师表C.爱国守法D.关爱学生16.班主任周某和家长沟通时，总是指责家长“不会教孩子”“文化水平低耽误孩子”，经常在家长会上公开批评成绩差的学生家长，引发家长强烈不满，周某的行为违反了（）A.爱岗敬业B.为人师表，应当尊重家长C.教书育人D.关爱学生17.下列抗美援朝战争中的战役中，创造了全歼美军一个整团的纪录，扭转了朝鲜战场东线局势的是（）A.平型关大捷B.长津湖战役C.孟良崮战役D.渡江战役18.我国首颗太阳探测科学技术试验卫星是（）A.羲和号B.夸父一号C.祝融号D.嫦娥号19.下列属于2023年第十一届茅盾文学奖获奖作品的是（）A.《平凡的世界》B.《雪山大地》C.《活着》D.《红高粱家族》20.下列节气中，属于夏季第三个节气的是（）A.立夏B.小满C.芒种D.大暑21.中国十大传世名画之一《千里江山图》的作者是（）A.张择端B.王希孟C.顾恺之D.阎立本22.我国最大的淡水湖是（）A.青海湖B.鄱阳湖C.洞庭湖D.太湖23.临床上常用的消毒酒精的浓度是（）A.50%B.75%C.95%D.100%24.下列不属于莎士比亚四大悲剧的是（）A.《哈姆雷特》B.《奥赛罗》C.《罗密欧与朱丽叶》D.《麦克白》25.中国近代史上第一个不平等条约是（）A.《南京条约》B.《马关条约》C.《辛丑条约》D.《天津条约》26.在Word编辑状态下，要将文档中所有的“人工智能”替换为“生成式人工智能”，最便捷的功能是（）A.逐字查找修改B.查找和替换C.批注D.修订27.在Excel中，要统计某列数据中大于80分的人数，应使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.COUNTIFD.VLOOKUP28.下列选项中，与“医生：军人”的逻辑关系相同的是（）A.教师：班主任B.橘子：苹果C.作家：青年D.科学家：院士29.已知“所有取得教师资格证的人员都可以从事教师职业”，小李取得了教师资格证，由此可以推出（）A.小李一定可以从事教师职业B.小李一定不可以从事教师职业C.小李可能可以从事教师职业D.以上说法都不对单项选择题参考答案及解析1.答案：B。解析：素质教育要求以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进学生德智体美劳全面发展。该教师设计跨学科实践任务，既锻炼了学生的动手能力，也培养了创新思维，符合素质教育的要求，其余选项均违背教育规律。2.答案：B。解析：“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，同时是独特的人，存在个体差异。班主任针对陈鑫的优势与短板因材施教，尊重了他的发展潜能和个体差异。3.答案：C。解析：新课改下的教师观要求教师成为教育教学的研究者，对自身的教学行为进行反思，不断优化教学策略，李梅的做法符合这一角色要求。4.答案：B。解析：该教师鼓励学生多元解读文本，尊重了学生的主体性和创造性，符合新课改的教学理念，并未违背教学要求。5.答案：A。解析：2024年修订的《未成年人学校保护规定》明确，轻度教育惩戒包括点名批评、口头或书面检讨、课后教导等，B选项停课3天属于严重惩戒，C、D选项超出法定惩戒范围。6.答案：D。解析：《教师法（修订草案）》明确教师考核内容包括思想政治表现、师德师风、业务水平、工作实绩、工作态度和考勤情况，学历层次和家庭背景不属于考核内容。7.答案：A。解析：《义务教育法》规定，义务教育阶段学校不得分设重点班和非重点班，违者由县级教育行政部门责令改正、通报批评，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。8.答案：B。解析：多次旷课、逃学、沉迷网络属于不良行为，A、C、D选项均属于严重不良行为。9.答案：B。解析：手机属于学生的私人合法财产，教师拒不归还的行为侵犯了学生的财产权。10.答案：C。解析：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，国务院是最高行政机关，国家监察委员会是最高监察机关，最高人民法院是最高审判机关。11.答案：B。解析：《学生伤害事故处理办法》规定，学生在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，自行滞留学校或者自行到校发生的伤害事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。12.答案：B。解析：《家庭教育促进法》规定，父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任的，学校、居民委员会、村民委员会可以予以劝诫、制止，必要时督促其接受家庭教育指导，其余选项均超出法定权限。13.答案：B。解析：《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，王某收受家长礼品的行为违反了这一要求。14.答案：D。解析：刘某歧视后进生，不履行教育教学职责，既违反了“关爱学生”要求的平等公正对待学生，也违反了“爱岗敬业”要求的对工作高度负责、认真辅导学生，还违反了“教书育人”要求的循循善诱、因材施教，不以分数作为唯一评价标准。15.答案：A。解析：“终身学习”要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，李某不更新教学方法和知识体系的行为违反了这一要求。16.答案：B。解析：“为人师表”要求教师尊重家长，平等与家长沟通，周某指责、羞辱家长的行为违反了这一要求。17.答案：B。解析：长津湖战役是抗美援朝东线战场的关键战役，全歼美军第7步兵师31团级战斗队，扭转了东线局势；平型关大捷是抗日战争时期的战役，孟良崮战役、渡江战役是解放战争时期的战役。18.答案：A。解析：2021年发射的羲和号是我国首颗太阳探测科学技术试验卫星，夸父一号是先进天基太阳天文台，祝融号是火星车，嫦娥号是月球探测器。19.答案：B。解析：2023年第十一届茅盾文学奖获奖作品包括《雪山大地》《宝水》《本巴》《千里江山图》《回响》，其余选项均不属于该届获奖作品。20.答案：C。解析：夏季的节气依次为立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，第三个节气为芒种。21.答案：B。解析：《千里江山图》是北宋画家王希孟18岁时创作的作品，张择端的代表作是《清明上河图》，顾恺之的代表作是《女史箴图》《洛神赋图》，阎立本的代表作是《步辇图》。22.答案：B。解析：鄱阳湖是我国最大的淡水湖，青海湖是我国最大的咸水湖，洞庭湖、太湖分别为第二、第三大淡水湖。23.答案：B。解析：75%的酒精具有最佳的消毒效果，95%的酒精多用于器械消毒，过高或过低浓度的酒精消毒效果都会下降。24.答案：C。解析：莎士比亚四大悲剧包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，《罗密欧与朱丽叶》属于正剧，不属于四大悲剧。25.答案：A。解析：1842年签订的《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。26.答案：B。解析：查找和替换功能可以批量替换文档中的指定文本，是最便捷的操作方式。27.答案：C。解析：COUNTIF函数用于统计满足指定条件的单元格数量，SUM是求和函数，AVERAGE是求平均值函数，VLOOKUP是查找匹配函数。28.答案：C。解析：“医生：军人”是交叉关系，即有的医生是军人，有的军人是医生；“作家：青年”也是交叉关系，其余选项中A、D是包含关系，B是全异关系。29.答案：C。解析：取得教师资格证是从事教师职业的必要条件而非充分条件，小李取得了教师资格证，具备了从事教师职业的资格，但还需要满足岗位招聘的其他要求，因此只能推出“小李可能可以从事教师职业”。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。第30题材料：初二教师刘芳接手了一个年级排名倒数的班级，她没有按成绩给学生排座位，而是根据学生的兴趣特长、薄弱学科互补的原则搭配同桌，还设计了“分层作业体系”：基础薄弱的学生只需要完成课本基础习题，中等生完成基础题+拓展题，学有余力的学生可以做探究类实践作业。同时刘芳在班级开设了机器人、书法、话剧、篮球等8个兴趣小组，要求每个学生至少参加1个，每周拿出2节自习课作为兴趣小组活动时间。一学期后，该班的平均分提升了17分，3名学生的科创作品获省级奖项，2名学生的书法作品入选全市中小学生艺术展，班级还被评为“市级优秀班集体”。问题：请结合材料，从教育观的角度评析刘芳的教育行为。（14分）参考答案：刘芳的教育行为是正确的，符合素质教育的核心要求，值得推广。1.符合素质教育面向全体学生的要求。素质教育倡导人人都有受教育的权利，刘芳没有放弃基础薄弱的班级，平等对待每一位学生，不按成绩排座位，保障了所有学生的发展权利。2.符合素质教育促进学生全面发展的要求。刘芳既重视学生文化课成绩提升，也通过开设兴趣小组培养学生的创新能力、审美素养和身体素质，实现了德智体美劳的全方位培育，班级整体成绩和特长发展都取得了优异成果。3.符合素质教育促进学生个性发展的要求。刘芳尊重学生的个体差异，设计分层作业体系，满足不同层次学生的学习需求，开设多样的兴趣小组适配学生的不同特长，充分激发了学生的发展潜力。4.符合素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点的要求。刘芳设计探究类实践作业、开设科创兴趣小组，引导学生主动探索、动手实践，多名学生的科创作品获奖，体现了对创新实践能力的有效培养。5.符合新课改的教学观要求。刘芳从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，从“关注学科”转向“关注人”，尊重学生的主体地位，兼顾了学生的知识学习和人格成长。综上，刘芳的教育行为践行了素质教育的理念，是新时代教师学习的榜样。第31题材料：初三班主任张磊发现班上的留守儿童林强经常迟到、不交作业，成绩排名年级倒数，他没有当众批评林强，而是课后找林强谈心，了解到林强的父母在外打工，奶奶常年生病，林强每天要帮奶奶做家务，才会经常迟到，而且林强非常喜欢汽修，平时会自己研究汽车维修的书籍。张磊和林强约定，只要每天按时完成作业、不迟到，就允许他每周到学校的劳动实践基地学习汽修3小时，还主动帮林强补文化课，定期和林强的父母通电话，告诉他们林强的进步。一学年后，林强的成绩提升了42分，还在全省中职院校汽修技能邀请赛中获得了三等奖，中考时顺利考上了当地的职业技术学校汽修专业。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析张磊的教育行为。（14分）参考答案：张磊的教育行为符合《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的要求，值得肯定。1.践行了爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，认真辅导学生。张磊没有放弃后进生林强，主动了解他的困难，帮他补文化课，定期和家长沟通，对学生的成长高度负责。2.践行了关爱学生的要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，维护学生权益。张磊没有当众批评林强，尊重他的人格尊严，了解他的家庭困难后主动提供帮助，体现了对学生的关爱。3.践行了教书育人的要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。张磊根据林强的汽修特长因材施教，既督促他完成文化课学习，也支持他发展特长，最终林强不仅成绩提升，还在技能比赛中获奖，实现了全面发展。4.践行了为人师表的要求。为人师表要求教师尊重家长，主动与家长沟通配合。张磊定期和林强的父母沟通，反馈林强的进步，引导家长关注孩子的成长，形成了家校共育的合力。综上，张磊的行为充分践行了教师职业道德规范，是优秀教师的代表。第32题材料：数字人文是数字技术与人文研究交叉融合产生的新兴领域，其核心价值并非用技术替代人文思考，而是借助大数据、人工智能、虚拟现实等技术拓展人文研究的边界，降低人文知识的传播门槛，让更多人能够接触到优质的人文资源。在基础教育领域，数字人文的应用正在重构人文类学科的教学模式：以往学生学习敦煌文化只能通过课本上的几张插图，现在借助数字建模和VR技术，学生可以沉浸式漫游莫高窟的所有洞窟，放大观察壁画的每一处细节，甚至可以“参与”到壁画的修复过程中，比单纯的文字讲解效率提升了3倍以上。但当前数字人文在基础教育中的应用也存在明显的误区：一是部分学校将数字人文等同于技术堆砌，花费上百万元采购VR设备、数字展厅，却没有配套的课程设计，设备常年闲置，沦为迎接检查的“展示品”；二是部分教师缺乏数字人文素养，只会照搬现成的数字资源，不会结合本地的文化资源、学生的认知特点开发个性化的教学内容，导致数字资源与教学需求脱节；三是城乡数字鸿沟依然存在，不少乡村学校缺乏基础的信息化设备，无法享受到数字人文带来的教育红利，进一步拉大了城乡学生的人文素养差距。推动数字人文在基础教育中的高质量应用，首先要坚守“人文为体、技术为用”的核心原则，所有技术应用都要服务于提升学生人文素养的目标，避免为了炫技而堆砌技术，要结合教学实际开发配套的课程体系，让技术真正为教学赋能。其次要将数字人文素养纳入教师继续教育体系，定期开展专项培训，引导教师掌握基础的数字资源开发工具，结合学科特点和学生需求开发个性化的教学内容，提升数字资源的适配性。最后要加大对乡村学校的信息化扶持力度，通过专项经费补贴、优质数字资源共建共享、城乡学校结对帮扶等方式，缩小城乡数字鸿沟，让所有学生都能平等享受到优质的数字人文教育资源。问题：（1）根据材料，概括数字人文的核心价值是什么？（4分）（2）结合材料，谈谈如何推动数字人文在基础教育中的高质量应用？（10分）参考答案：（1）数字人文的核心价值是：以数字技术为辅助工具，拓展人文研究的边界，降低人文知识的传播门槛，