2025年下半年中小学教师资格证考试笔试综合素质真题及解析

2025年下半年中小学教师资格证考试笔试综合素质真题及解析2025年下半年中小学教师资格证考试笔试综合素质真题（中小幼通用，部分学段差异题已标注）满分150分考试时间120分钟一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某小学在2025年暑假取消了统一的书面作业，面向不同年级学生推出“劳动实践清单”“自然观察日志”“传统文化体验”三类自选作业，学生可根据个人兴趣选择完成。该学校的做法（）A.是减轻中小学生课业负担的唯一途径B.是素质教育面向全体、促进个性发展的生动实践C.弱化了学校在教育教学中的主体责任D.忽视了学生的学业基础，会导致成绩下滑【答案】B【解析】素质教育的核心内涵是面向全体学生，促进学生全面发展和个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。该学校打破统一作业的模式，给学生自主选择的空间，既关注到全体学生的需求，又尊重学生的个性差异，符合素质教育的要求。A选项“唯一途径”表述绝对，C、D选项表述错误，学校的做法并未弱化责任，反而有利于学生的综合发展，不会直接导致成绩下滑。2.班主任陈老师把班里每位学生的日常进步、特长表现、获奖经历都记录在专属“成长档案”中，期末评价时不再仅以考试成绩为依据，而是结合档案内容给每位学生出具个性化的评语和发展建议。陈老师的做法主要体现的学生观是（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是被动的教育对象【答案】B【解析】“以人为本”的学生观强调学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，不同学生之间存在差异，教师要因材施教。陈老师为每位学生建立专属成长档案，出具个性化评价，尊重了学生的个体差异，体现了学生是独特的人这一核心理念。A选项强调学生的发展潜能和发展过程，C选项强调学生是学习的主体，D选项表述错误，学生是主动的学习主体。3.刚入职的青年教师刘某入职后主动申请跟随骨干教师听课，每周撰写不少于1000字的教学反思日志，还通过短视频记录学生的课堂反应，基于学生的接受度调整教学环节和方法。刘某的做法体现的教师角色是（）A.课程的建设者和开发者B.教育教学的研究者C.学生学习的引导者D.社区型的开放教师【答案】B【解析】新课程改革背景下的教师观要求教师成为教育教学的研究者，教师要以研究者的眼光审视教育教学中的实际问题，对自身行为进行反思，总结经验，探索教育规律。刘某主动听课、撰写反思、基于学生反应调整教学，是对教学实践的研究，符合教育教学研究者的角色定位。4.某初中为提升升学率，在新生入学时按考试成绩划分“重点班”和“普通班”，为重点班配备全校最优的师资力量和教学资源，普通班的师资和资源配置远低于重点班。该学校的做法（）A.正确，有利于因材施教，分层教学B.正确，有利于提升尖子生的竞争力C.错误，侵犯了学生的平等受教育权D.错误，应该按学期成绩动态调整班级划分【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。该学校划分重点班和普通班，区别配置资源，侵犯了学生平等接受义务教育的权利，是违法行为。5.根据2024年新修订的《中华人民共和国义务教育法》，县级以上人民政府应当保障教师的平均工资水平（）当地公务员的平均工资水平。A.不低于B.不高于C.等于D.略低于【答案】A【解析】2024年修订的《中华人民共和国义务教育法》第三十一条明确规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。6.某校外培训机构未经学生及家长同意，将参加培训的12名学生的姓名、肖像、考试成绩、家庭住址等信息发布在官方朋友圈，用于招生宣传。该机构的行为侵犯了学生的（）A.隐私权B.名誉权C.肖像权D.荣誉权【答案】A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第六十六条规定，隐私是指未成年人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。学生的姓名、成绩、家庭住址等属于个人敏感隐私信息，未经同意公开用于商业宣传，属于侵犯隐私权的行为。若单独以营利为目的使用肖像才涉及侵犯肖像权，本题核心是公开私人信息，因此选A。7.初中生王某多次旷课、逃学，还经常在校内欺凌低年级同学，经班主任多次教育仍不悔改，根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，学校应当首先采取的措施是（）A.直接将王某送入专门学校接受矫治B.对王某予以训导，开展有针对性的教育干预C.给予王某开除学籍的处分D.要求家长将王某带回家自行教育【答案】B【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十一条规定，未成年人有不良行为的，学校应当及时制止，对其予以训导，开展有针对性的教育干预，不得随意开除未成年学生。送入专门学校需要经教育行政部门评估批准，不能由学校直接决定，因此B选项正确。8.高中教师李某在课堂上多次发表歪曲历史、诋毁国家政策的不当言论，被学生举报后造成恶劣社会影响。根据《中华人民共和国教师法》，李某所在学校可以对其作出的处理是（）A.给予行政处分或者解聘B.给予行政处罚并罚款C.追究其刑事责任D.要求其公开道歉并扣除全年绩效【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。李某的行为属于品行不良、影响恶劣的情形，学校可给予行政处分或解聘。9.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，学生上课多次扰乱课堂秩序，经提醒仍不改正的，教师可以采取的教育惩戒措施是（）A.要求学生站着听课一周B.安排学生抄写课文10遍C.当场点名批评，课后进行训导D.禁止学生参加当天的体育课【答案】C【解析】《中小学教育惩戒规则（试行）》第七条规定，针对课堂违纪的学生，教师可以采取点名批评、课后教导等较轻的惩戒措施。A选项属于变相体罚，B选项超量罚抄属于变相体罚，D选项侵犯学生的受教育权，均不符合规定。10.根据《中华人民共和国家庭教育促进法》，未成年人的父母或者其他监护人怠于履行家庭教育责任，经教育仍不改正的，有关部门可以对其予以（）A.罚款B.训诫C.行政拘留D.通报批评【答案】B【解析】《中华人民共和国家庭教育促进法》第四十九条规定，公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。11.小学生赵某课间在走廊追逐打闹，将同学李某推倒导致左臂骨折，经调查，学校已在开学初对学生进行过课间安全教育，当天值班老师也及时进行了劝阻但未能阻止。对李某的伤害应当承担主要赔偿责任的是（）A.学校B.赵某的监护人C.李某的监护人D.值班老师【答案】B【解析】《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。学校已经尽到了安全教育和管理职责，不承担主要责任，因此赵某的监护人应当承担主要赔偿责任。12.根据《中华人民共和国宪法》，我国的最高国家权力机关是（）A.国务院B.最高人民法院C.全国人民代表大会D.国家主席【答案】C【解析】《中华人民共和国宪法》第五十七条规定，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。13.班主任王某在家长会上多次炫耀自己所带班级的考试成绩，还私下暗示成绩靠后的学生家长给自己送购物卡，声称“不表示就不会关照孩子”。王某的行为主要违反了教师职业道德规范中的（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人【答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。王某暗示家长送购物卡，利用职务之便谋取私利，违反了为人师表的要求。14.初中数学教师张某批改作业时只打“√”“×”和等级，从不写评语，学生询问错题时他总是说“自己看答案去，我没时间讲这么简单的题”。张某的行为主要违反了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.终身学习D.为人师表【答案】B【解析】“爱岗敬业”要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。张某批改作业敷衍，不认真辅导学生，属于典型的敷衍塞责，违反了爱岗敬业的要求。15.乡村教师刘芳从教15年，始终关注班里的留守儿童，她把自己家的空房间改成“爱心书屋”，周末免费给留守儿童辅导功课，还经常自己掏钱给家庭困难的学生买文具和生活用品。刘芳的行为主要体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.终身学习D.为人师表【答案】A【解析】“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，关心学生健康，维护学生权益。刘芳关注留守儿童的学习和生活，主动帮助困难学生，体现了关爱学生的要求。16.从教30年的老教师王建国每年都主动参加教师全员培训，还自学AI教学辅助工具、新媒体课件制作技术，不断更新自己的教学方法，他常说“当老师要活到老学到老，不然就跟不上学生的需求了”。王建国的行为主要体现了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.终身学习D.为人师表【答案】C【解析】“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。王建国主动学习新技术、更新教学方法，体现了终身学习的要求。17.2024年第46届世界遗产大会上，中国申报的（）被列入《世界文化遗产名录》，成为我国第58项世界遗产，2025年该遗址的考古成果入选年度全国十大考古新发现。A.北京中轴线B.二里头遗址C.殷墟遗址D.良渚古城遗址【答案】B【解析】2024年7月，在印度新德里召开的第46届世界遗产大会上，中国“二里头遗址”成功列入《世界文化遗产名录》。A选项北京中轴线2023年列入，C选项殷墟2006年列入，D选项良渚古城遗址2019年列入。18.下列文学家中，属于“唐宋八大家”中唐代作家的是（）A.苏轼B.韩愈C.王安石D.欧阳修【答案】B【解析】唐宋八大家是唐代和宋代八位散文家的合称，唐代包括韩愈、柳宗元，宋代包括欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。19.下列科学家与其成就对应正确的是（）A.屠呦呦——发现青蒿素，用于疟疾治疗B.邓稼先——“杂交水稻之父”C.袁隆平——“两弹元勋”D.钱学森——中国首位进入太空的航天员【答案】A【解析】B选项邓稼先是“两弹元勋”，C选项袁隆平是“杂交水稻之父”，D选项杨利伟是中国首位进入太空的航天员，钱学森是“中国航天之父”。20.下列关于中国古代四大发明的表述，错误的是（）A.东汉蔡伦改进了造纸术，提高了纸张的实用性B.唐代末年火药开始应用于军事领域C.北宋毕昇发明了雕版印刷术，大大提升了印刷效率D.北宋时期指南针开始广泛应用于航海领域【答案】C【解析】北宋毕昇发明的是活字印刷术，雕版印刷术在唐代已经出现，代表作是唐代的《金刚经》。21.下列节气中，全部属于夏季的是（）A.芒种、夏至、小暑B.惊蛰、清明、谷雨C.白露、秋分、寒露D.小寒、大寒、立春【答案】A【解析】B选项属于春季节气，C选项属于秋季节气，D选项属于冬季和春季节气。夏季的节气包括立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。22.世界上流程最长的河流是（）A.亚马逊河B.尼罗河C.长江D.密西西比河【答案】B【解析】尼罗河全长6670公里，是世界上流程最长的河流，亚马逊河是世界上流量最大的河流，长江是世界第三长河。23.下列音乐作品中，由聂耳创作的是（）A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《歌唱祖国》D.《我的祖国》【答案】B【解析】A选项《黄河大合唱》由冼星海创作，C选项《歌唱祖国》由王莘创作，D选项《我的祖国》由刘炽作曲、乔羽作词。《义勇军进行曲》是中华人民共和国国歌，由田汉作词、聂耳作曲。24.下列画家与其代表作对应正确的是（）A.徐悲鸿——《愚公移山》B.齐白石——《千里江山图》C.张择端——《富春山居图》D.王希孟——《虾》【答案】A【解析】B选项齐白石的代表作是《虾》，《千里江山图》是北宋王希孟的作品，C选项张择端的代表作是《清明上河图》，《富春山居图》是元代黄公望的作品。25.中国历史上第一个统一的多民族封建王朝是（）A.夏朝B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】B【解析】公元前221年，秦灭六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建王朝——秦朝，确立了中央集权制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基础。26.在Word2021中，要快速将文档中所有的“教资”替换为“教师资格证”，最高效的操作是使用（）功能。A.批注B.查找和替换C.修订D.格式刷【答案】B【解析】查找和替换功能可以批量修改文档中的指定文本，是实现批量替换最高效的方式。批注功能用于添加评论，修订功能用于记录修改痕迹，格式刷功能用于复制格式。27.在Excel2021中，要计算A1到A10单元格内所有数值的平均值，应使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.COUNT(A1:A10)D.MAX(A1:A10)【答案】B【解析】A选项SUM是求和函数，C选项COUNT是计数函数，D选项MAX是求最大值函数，AVERAGE是求平均值函数。28.下列选项中，与“医生—党员”的逻辑关系一致的是（）A.军人—军医B.大学生—志愿者C.杨树—柳树D.动物—猫【答案】B【解析】题干中“医生”和“党员”是交叉关系，即有的医生是党员，有的医生不是党员，有的党员是医生，有的党员不是医生。A选项是包含关系，军医属于军人的一种；B选项是交叉关系，有的大学生是志愿者，有的大学生不是志愿者，符合要求；C选项是并列关系；D选项是包含关系，猫属于动物的一种。29.按规律填数字：2，3，5，8，13，（），34A.19B.20C.21D.22【答案】C【解析】该数列是斐波那契数列，规律为前两项之和等于后一项，即2+3=5，3+5=8，5+8=13，8+13=21，13+21=34，因此括号内应填21。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：新学期，某小学四年级班主任李老师发现班里不少学生存在“特长焦虑”：家长普遍给孩子报了5个以上的兴趣班，孩子每天放学后都要赶场上课，上课精神萎靡，作业敷衍，还有几名学生因为特长考级失利，哭着说自己“什么都做不好，是个没用的人”。针对这一情况，李老师首先召开了“我的闪光点”主题班会，让每位学生上台展示自己的优势，不管是擅长叠衣服、养小盆栽、背古诗还是跑得快，都能获得全班的掌声，不少平时自卑的学生第一次在班里获得了大家的认可。随后李老师给全班家长写了公开信，结合素质教育的理念和学生的实际状态，建议家长不要盲目报班，根据孩子的兴趣选择1-2个适合的特长发展方向，多给孩子留自主探索的空间。同时李老师还在班里开设了“特长自主课”，每周五下午最后两节课，学生可以自由选择参加手工、阅读、户外运动、科学实验等兴趣小组，不需要考核评分，只需要享受过程。一学期后，班里学生的精神面貌明显好转，不少学生还在区里举办的科技创新大赛、劳动技能大赛、小学生运动会中获得了奖项。问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）【参考答案】李老师的教育行为是正确的，完全符合“以人为本”的学生观的要求，值得广大教师学习。（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，教师要相信学生的潜力，用发展的眼光看待学生。材料中，李老师没有因为学生暂时的状态差、自信心不足就否定学生，而是通过主题班会、特长自主课等活动挖掘学生的潜能，帮助学生建立自信心，看到了学生的发展可能性，促进了学生的进步。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，不同学生之间存在巨大的差异，教师要尊重学生的差异，做到因材施教。材料中，李老师认识到不同学生的兴趣和优势不同，没有用统一的标准要求学生，允许学生自主选择兴趣小组，建议家长根据孩子的特点选择特长班，尊重了学生的个体差异，实现了因材施教。（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移，教师要尊重学生的主观能动性，调动学生的积极性。材料中，李老师没有强迫学生参加指定的特长活动，而是给学生自主选择的空间，让学生成为活动的主人，充分调动了学生的主动性和积极性，取得了良好的教育效果。总之，李老师践行了“以人为本”的学生观，尊重学生的发展规律和个体差异，有效促进了学生的全面健康发展。【评分标准】判断正误2分，学生观三个核心要点各3分，结合材料分析各1分，总结1分，共14分。若答出其他符合学生观内涵的要点，可酌情给分。31.材料：张桂梅式的乡村教师王顺友在西部山区中学从教22年，始终坚守在教学一线。他每天提前1小时到校，晚2小时离校，认真打磨每一节课，每篇课文都要查阅十几份资料，结合山区学生的生活实际设计教学案例，批改作文时每个学生的作文都要写不少于200字的个性化评语，哪怕是基础最差的学生，他也会找到作文里的亮点给予鼓励。班里的学生林梅是留守儿童，父母常年在外打工，跟着爷爷奶奶生活，性格内向，语文成绩常年不及格，王顺友经常利用课间和周末时间给林梅辅导功课，还自己掏钱给林梅买课外书和文具，鼓励她写日记，记录生活中的小事。一年后，林梅的语文成绩提升到了班级中上游，性格也变得开朗了很多，还在县中学生作文比赛中获得了一等奖。当地有民办培训机构找到王顺友，开出每小时500元的课时费邀请他周末去上课，王顺友直接拒绝了，他说：“我要是去外面上课，哪有时间备课、给山里的孩子辅导？我的本职工作就是教好这所学校里的每一个孩子，不能为了钱忘了自己的初心。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王顺友的教育行为。（14分）【参考答案】王顺友的教育行为是正确的，严格践行了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的要求，是新时代教师的榜样。（1）爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，王顺友从教22年坚守山区教学一线，早到晚走，认真打磨课程，批改作文时给学生写个性化评语，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的要求。（2）关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，关心学生健康，维护学生权益。材料中，王顺友关注留守儿童林梅的学习和生活，主动为她辅导功课，购买学习用品，帮助她提升成绩、改善性格，体现了对学生的关爱。（3）为人师表。要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，王顺友拒绝了培训机构的高薪邀请，不从事有偿补课，坚守本职工作，廉洁奉公，体现了为人师表的要求。（4）教书育人。要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，王顺友针对林梅的情况因材施教，鼓励她写日记，不仅提升了她的学习成绩，还培养了她的自信心，促进了她的全面发展，体现了教书育人的要求。总之，王顺友的行为符合教师职业道德的各项要求，用实际行动践行了为党育人、为国育才的初心使命，值得所有教师学习。【评分标准】判断正误2分，答出任意4个职业道德要点各2分，结合材料分析各0.5分，总结2分，共14分。若答出爱国守法、终身学习等其他符合材料的要点，可酌情给分。32.材料：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。很长一段时间以来，我们的教育陷入了工业化思维的误区：用统一的教学进度、统一的习题册、统一的评价标准要求所有学生，把学生当成可以批量生产的标准件，追求“短平快”的提分效果，却忘了每个学生都是独一无二的生命个体，有自己的成长节奏、兴趣爱好和天赋短板。教育从来不是工业，而是农业。工业生产的逻辑是标准化、批量化、高效率，只要按照固定的流程操作，就能产出符合要求的统一规格的产品，生产周期可以随意压缩。但农业生产的逻辑完全不同：农民不会要求所有的庄稼在同一天成熟，不会要求麦子结出玉米的果实，不会因为幼苗长得慢就强行拔苗助长，而是会根据不同作物的习性浇水、施肥、除草，耐心等待作物自然成熟。教育和农业的逻辑是相通的。我们不能用工业化的思维办教育，不能为了追求分数和升学率就拔苗助长，违背学生的成长规律。教育是慢的艺术，慢不是懒惰，不是效率低下，而是对生命的尊重，对规律的敬畏。那些被赶着长大的孩子，往往早早就失去了对学习的兴趣和对世界的好奇心，后劲不足；而那些被允许按照自己的节奏慢慢成长的孩子，往往能找到自己真正热爱的方向，走得更稳更远。教育的终极目的，从来不是培养多少考高分的学生，而是培养一个个完整的、有温度的、有独立思考能力的人，让每个孩子都能成为最好的自己。问题：（1）文中所说的“工业化的教育思维”指的是什么？请简要概括。（4分）（2）请结合材料，谈谈你对“教育是农业不是工业”这句话的理解。（10分）【参考答案】（1）“工业化的教育思维”是一种违背教育规律和学生成长规律的功利化教育思维，核心是用工业生产的逻辑办教育，追求标准化、统一化、高效率，用统一的进度、内容、评价标准要求所有学生，把学生当成批量生产的标准件，一味追求短时间内的提分效果和升学率，忽视学生的个体差异和成长节奏。（4分）（2）“教育是农业不是工业”深刻揭示了教育的本质规律，对当下的教育实践有重要的指导意义：①教育和农业的属性高度契合，都遵循生命成长的规律，和工业标准化生产的属性完全不同。工业生产追求统一规格的产品，生产周期可以压缩，而农业生产尊重作物的个体差异和生长周期，不能拔苗助长。学生是有生命的个体，就像农田里的作物，有自己的成长节奏和特点，不能像工业产品一样批量生产。②教育要摒弃功利化的短视思维，学会耐心等待。就像农民不会要求庄稼提前成熟一样，教育者不能为了追求分数和升学率，违背学生的成长规律，强行给学生加压，要给学生足够的时间和空间去探索、试错、成长，尊重学生的成长节奏，避免拔苗助长。③教育要因材施教，尊重学生的个体差异。就像农民要根据不同作物的习性采取不同的培育方式一样，教育者要认识到每个学生的兴趣、天赋、短板都不同，不能用统一的标准要求所有学生，要根据学生的特点因材施教，让每个学生都能发挥自己的优势，成长为最好的自己。④教育的终极目的是培养