2025年下半年中小学教师资格考试综合素质真题(小学)

2025年下半年中小学教师资格考试综合素质真题(小学)第一部分单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1.2025年某小学三年级班主任陈老师落实“双减”政策要求，不再布置统一书面作业，而是根据学生的学习基础、兴趣特点设计了三层作业体系：基础层巩固核心知识点，提升层拓展思维能力，实践层结合劳动、科学探究等内容完成跨学科任务，同时允许学生自主选择作业难度与数量。陈老师的做法符合素质教育（）的要求。A.以提高国民素质为根本宗旨B.面向全体学生，促进学生全面发展C.培养学生的创新精神和实践能力为重点D.促进学生个性发展2.小学二年级学生小宇天生口吃，课堂上不敢发言，其他同学也经常模仿他说话取笑。班主任王老师得知情况后，首先制止了其他同学的取笑行为，告诉大家要尊重每个同学的差异，同时每天课后抽10分钟帮助小宇练习发音，鼓励他从短句到长句逐步表达，一个学期后小宇已经能主动在课堂上举手发言了。王老师的做法主要体现了（）的学生观。A.学生是具有独立意义的主体B.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能C.学生是独特的人，具有自身的独特性D.学生是完整的人，要关注学生的身心发展3.新入职的小学科学教师李老师为了提升教学质量，每节课后都会撰写教学反思，记录课堂上学生的反馈、存在的问题及优化方案，同时主动向资深教师请教实验设计技巧，还自主学习AI教学工具搭建虚拟实验室，让学生通过沉浸式操作理解科学原理。李老师的做法体现了新时代教师是（）的角色。A.学生学习的引导者和发展的促进者B.课程的建设者和开发者C.教育教学的研究者D.社区型开放的教师4.某小学六年级班主任张老师为了提升班级毕业考试成绩，每周将2节劳动课、1节美术课调整为数学和语文课，同时取消了班级所有的课外活动，要求学生所有时间都用来学习统考科目。张老师的做法违背了（）的教育观。A.促进学生全面发展B.培养学生创新精神C.面向全体学生D.发挥学生主体地位5.根据2024年新修订的《中华人民共和国义务教育法》，下列说法错误的是（）A.义务教育阶段学校不得设置重点班、快慢班B.教师的平均工资收入水平应当不低于当地公务员的平均工资收入水平C.学校可以根据学生的考试成绩对学生进行排名并公示D.县级以上人民政府应当保障义务教育阶段教师工资待遇按时足额发放6.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师考核内容的是（）A.政治思想B.业务水平C.工作年限D.工作成绩7.某小学五年级学生小林多次遭受同班同学的欺凌，导致出现厌学、情绪抑郁等情况。班主任得知情况后，下列做法不符合《中华人民共和国未成年人保护法》要求的是（）A.第一时间通知小林和欺凌者的监护人B.安排心理老师对小林进行心理疏导C.为了保护学生隐私，不对欺凌者进行任何批评教育D.对欺凌者开展针对性的行为矫正教育8.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于未成年人严重不良行为的是（）A.多次旷课、逃学B.无故夜不归宿、离家出走C.多次拦截殴打他人、强行索要他人财物D.沉迷网络9.某小学课间休息期间，四年级学生小明无视学校护栏边的安全警示标志，故意翻越护栏玩耍，不慎摔倒导致腿部骨折。经核查，学校护栏高度、质量均符合国家标准，且已定期开展安全教育。该起学生伤害事故中，应当承担主要责任的是（）A.学校B.小明的监护人C.小明的班主任D.学校安保人员10.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师存在有偿补课、收受学生及家长礼品礼金等行为的，不可能受到的处罚是（）A.警告处分B.撤销教师资格C.解除聘用合同D.暂停参加职称评审1年11.根据2024年修订的《中小学教育惩戒规则（试行）补充规定》，下列对小学阶段学生的惩戒行为符合要求的是（）A.对上课扰乱课堂秩序的学生罚站2课时B.对未完成作业的学生要求抄写课文20遍C.对故意损坏公物的学生要求其承担赔偿责任D.对欺凌同学的学生将其转入专门学校12.根据《国家教育事业发展“十四五”规划》2025年阶段性目标，下列说法正确的是（）A.小学阶段劳动教育开课率达到90%以上B.小学专任教师本科及以上学历占比达到80%以上C.小学阶段近视率每年下降1个百分点以上D.小学课后服务覆盖率达到95%以上13.小学三年级语文老师周老师每次批改作业都会认真标注学生的错误点，还会根据每个学生的学习情况撰写个性化评语，比如针对书写不工整的学生写“你的字进步空间很大，每天练习10分钟写字，下次一定会更好”，针对基础薄弱的学生写“这次基础题全部做对了，太棒了，继续加油”。周老师的做法体现了（）的教师职业道德。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表14.小学一年级班主任刘老师经常收受家长送的化妆品、购物卡等贵重礼品，还会给送礼家长的孩子安排靠前的座位，优先评选三好学生等荣誉。刘老师的做法违背了（）的教师职业道德。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习15.小学五年级学生小敏父母离异，跟随父亲生活，父亲长期出差，小敏长期无人照顾，出现情绪低落、成绩下滑、经常旷课等情况。班主任郑老师了解情况后，多次和小敏谈心，联系学校心理老师每周为小敏做心理辅导，还主动和小敏的父母沟通，协调两人轮流照顾小敏，半个学期后小敏的状态明显好转，成绩也回到了班级中等水平。郑老师的做法体现了（）的教师职业道德。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习16.小学数学教师王老师已经有20年教龄，但仍然坚持每年参加继续教育，学习最新的教育教学理念，还自主学习AI辅助教学工具、大数据学情分析方法，优化自己的教学设计，教学质量连续多年位列全校前列。王老师的做法体现了（）的教师职业道德。A.为人师表B.终身学习C.爱岗敬业D.关爱学生17.2025年是中国人民抗日战争胜利（）周年，全国各地开展了多种形式的纪念活动，铭记历史、缅怀先烈。A.70B.75C.80D.8518.2024年我国成功发射嫦娥六号探测器，首次从月球（）带回土壤样本，填补了人类月球探测的空白。A.正面虹湾地区B.背面南极-艾特肯盆地C.北极地区D.赤道地区19.下列能源中，属于可再生能源的是（）A.煤炭B.石油C.天然气D.太阳能20.下列作品中，属于鲁迅散文集的是（）A.《呐喊》B.《朝花夕拾》C.《彷徨》D.《野草》21.《清明上河图》是中国十大传世名画之一，其作者是北宋画家（）A.张择端B.顾恺之C.吴道子D.阎立本22.我国最大的淡水湖是（）A.洞庭湖B.鄱阳湖C.太湖D.洪泽湖23.下列二十四节气中，标志着夏季正式结束的是（）A.立秋B.处暑C.白露D.夏至24.世界上第一个将圆周率精确到小数点后第七位的科学家是我国南北朝时期的（）A.祖冲之B.刘徽C.郦道元D.贾思勰25.2024年巴黎夏季奥运会上，中国体育代表团共获得（）枚金牌，位列金牌榜第二位，创造了境外参赛的最好成绩。A.38B.40C.42D.4426.在Word文档编辑中，要将文档中所有的“学生”全部替换为“小学生”，最便捷的操作是使用（）功能。A.查找和替换B.复制粘贴C.格式刷D.批注27.在Excel表格中，要统计全班45名学生的数学期末成绩的平均分，应使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.COUNT28.下列选项中，与“医生：白衣天使”的逻辑关系一致的是（）A.军人：钢铁长城B.工人：农民C.画家：绘画D.学生：学校29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1、3、6、10、（）、21”的规律，应填入的数字是（）A.13B.14C.15D.16第二部分材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题。）30.材料：小学四年级班主任李老师刚接手班级时，班级整体成绩排名年级倒数，有8名学生的数学、语文成绩不及格，不少学生对学习没有兴趣，上课经常走神，还有几个学生特别调皮，经常扰乱课堂秩序。李老师没有放弃任何一个学生，她用两周时间逐个家访，了解每个学生的家庭情况、兴趣爱好、学习难点，为每个学生建立了专属成长档案，根据学生的基础制定个性化的学习目标。针对基础薄弱的学生，她每天抽课后20分钟为他们补习基础知识点；针对喜欢动手的学生，她成立了科学、手工、劳动等兴趣小组，鼓励学生发挥特长；针对调皮的学生，她安排他们担任班级纪律委员、劳动委员等职务，引导他们把精力用到为班级服务上。同时，李老师打破了传统的“唯成绩论”的评价体系，设置了“进步之星”“劳动之星”“创意之星”“助人之星”等多个荣誉奖项，只要学生在某个领域有进步，就会得到表彰。一个学期下来，班级的平均成绩提升了18分，有6名之前不及格的学生成绩达到了良好水平，学生的精神面貌焕然一新，班级还被评为了“校级优秀班集体”。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）31.材料：小学六年级班主任张老师已经在乡村小学任教15年，她所在的学校有超过60%的学生是留守儿童。为了更好地照顾学生，张老师把家搬到了学校宿舍，每天早上6点就到学校，给家远的学生准备热早餐，晚上等所有学生都被家长接走后才下班。班上有个学生叫小浩，父亲患病失去劳动能力，母亲离家出走，小浩和爷爷奶奶一起生活，因为家庭困难，小浩一度想要辍学。张老师知道后，主动为小浩申请了贫困生补助，还自己出钱为小浩买学习资料、衣服和生活用品，经常和小浩谈心，鼓励他努力学习改变命运。在张老师的帮助下，小浩的成绩一直位列年级前列，还在2025年省举办的小学生数学竞赛中获得了一等奖。有一次，小浩的爷爷为了感谢张老师，把家里养的10只土鸡送到了张老师宿舍，张老师坚决不收，说：“照顾好每个学生是我作为老师的职责，这些土鸡您拿回去给小浩补身体，他现在正是长身体的时候。”每到期末，张老师都会为每个学生写2000字左右的个性化评语，详细记录学生一学期的进步和不足，还会为每个学生制定下学期的学习和成长建议，很多家长都说，张老师的评语比自己还了解孩子。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。2025年教育部发布的监测数据显示，全国小学劳动教育开课率已经达到100%，89%的学校建立了劳动教育实践基地，76%的家庭能够引导孩子参与家务劳动，但当前小学劳动教育仍然存在不少突出问题。部分学校对劳动教育的理解存在偏差，将劳动教育等同于“体力劳动”，内容形式单一，要么是组织学生打扫卫生，要么是象征性地开展几次种植活动，没有结合学生的年龄特点和兴趣点设计劳动内容，导致学生对劳动教育没有兴趣，劳动教育流于形式。还有部分学校为了应付检查，只在有上级视察的时候开展劳动活动，平时仍然把所有时间都留给文化课学习，劳动课被挪用的情况仍然时有发生。从家庭层面来看，不少家长仍然存在“重智育轻劳动”的错误观念，认为劳动会占用孩子的学习时间，影响考试成绩，所以不让孩子做任何家务，甚至连书包都帮孩子收拾，导致很多小学生生活自理能力差，小学三四年级还不会自己穿衣服、系鞋带，劳动意识淡薄，甚至出现浪费粮食、不尊重环卫工人、快递员等劳动者的情况。很多人认为劳动教育会占用学生的学习时间，影响文化课成绩，这种认知是完全错误的。2024年教育部基础教育司发布的劳动教育监测数据显示，每周参与不少于3小时劳动的小学生，其责任意识评分比不参与劳动的学生高42%，问题解决能力评分高37%，学业成绩平均水平高12%。劳动教育与文化课学习不是对立关系，而是相辅相成的，劳动中培养的专注力、耐心、抗挫折能力，能够有效迁移到文化课学习中，提升学习效率。同时，劳动教育还能帮助学生建立正确的价值观念，让学生明白“一分耕耘一分收获”的道理，杜绝不劳而获的错误思想，为学生的终身发展奠定坚实基础。小学阶段是劳动习惯和价值观念养成的关键期，开展劳动教育，不仅要注重劳动技能的培养，更要注重劳动精神的培育。要结合小学生的年龄特点，设计符合小学生认知水平的劳动内容，比如低年级可以开展整理书包、穿衣服等生活自理劳动，中高年级可以开展家务劳动、社区志愿服务、种植养殖等实践劳动，让学生在劳动中体会到付出的快乐，理解劳动的价值，尊重劳动者，珍惜劳动成果，成长为德智体美劳全面发展的社会