2025届裕民县三年级数学下学期期末质量跟踪监视试题含答案解析

2025届裕民县三年级数学下学期期末质量跟踪监视试题含答案解析注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、神奇小帮手。1．下面各图形分别是谁看到的？分别在括号里写上相应的名字。（___）（___）（___）2．在括号里填“平移”或“旋转”。抽屉被拉开或关上（______）钟面上时针的走动（______）3．计算45+10×2，应先算____法，再算____法，结果是____。4．在括号里填上合适的单位。一根粉笔长70（______）。一座公路桥承重约40（______）。飞机从三明飞到上海约要2（______）。5．2019年5月31日，北京首条自行车专用道正式开通。东起昌平回龙观，西至海淀后厂村路，全长6500米，相当于（________）千米（________）米。6．在横线上填上“<”或“>”或“=”2吨___2400千克3000克___3000千克1千克___999克_______720×2___702×2420÷6___420÷70×1___0+1．7．在一张长8厘米，宽5厘米的长方形纸上，剪下一个最大的正方形，剩下的小长方形的周长比原来大长方形的周长短（______）厘米。8．一个边长是6厘米的正方形，它的周长是（______）厘米。二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．每个盒子最多装6个球，243个球只要用40个盒子来装就够了。（______）2．用两根铁丝,分别围成长方形和正方形,长方形和正方形的周长相等。（_____）3．450乘以6的积的末尾有1个0。（_______）4．两个周长相等的长方形一定可以拼成一个大长方形．（_____）5．因为4＜5，所以＜。（________）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．就是把一块蛋糕分成8份，取其中的1份。（________）2．棱长是2厘米的正方体，它的棱长总和是24平方厘米。（________）3．闰年全年有366天。（___________）4．三（1）班的女生占全班人数的，三（2）班的女生也占全班人数的，所以（1）班女生人数和三（2）班女生人数一样多。（________）5．我有2件上衣和3条裤子，配成一套衣服，一共有6种搭配方法。（______）四、认真细致，我会算。1．轻松口算．808-108＝

35÷5＝

730-230＝69+35＝

350+720＝

430+360＝2．用竖式计算。（带*的题要验算）168×9＝650×4＝*915÷3＝5×208＝840÷7＝*962÷6＝3．按运算顺序计算．①35+21÷7②4×6÷8③63÷(44-37)五、作图题。（8分）1．观察物体，连一连。

六、解决问题1．一个篮球38元，一个足球45元，买3个篮球比买2个足球要多花多少元？2．为了提升城品质，郑开展了一系列改造和美化工程。园艺师李叔叔用木栅栏在街角花园围了一个长方形花坛，花坛宽4米，长是宽的3倍，围这个花坛要用木栅栏多少米？李叔叔打算用同样长度的木栅栏再围一个正方形花坛，围出的正方形花坛边长是多少米？3．汕头蓝水星昨天接待了600位游客，今天上午接待了200位游客，下午接待了395位游客。今天比昨天少接待了多少位游客？4．前进小学开展献爱心活动，四年捐了374元，五年捐了458元，六年捐了526元．三个年一共捐了多少元？5．小刚7秒钟跑了54米，小军6秒钟跑了50米．小刚的速度快还是小军的速度快？

参考答案一、神奇小帮手。1、乐乐强强东东【详解】略2、平移旋转【分析】抽屉被拉开或关上它的形状、大小、方向都不改变，只是位置发生了变化，所以它属于平移；钟面上时针的走动它是绕着某一点运动，本身方向发生了变化，所以它属于旋转。【详解】抽屉被拉开或关上属于平移；钟面上时针的走动属于旋转。【点睛】此题考查了平移和旋转，根据它们的特征来进行判断即可。3、乘加65【分析】根据整数四则混合运算顺序先算乘法，再算加法据此解答.【详解】45+10×2＝45+20＝65先算乘法，再算加法计算得65.故答案为：乘；加；65.4、毫米吨时【分析】根据生活经验，对长度单位、重量单位、时间单位和数据大小的认识：计量一根粉笔长，结合数据70可知：应用“毫米”做单位。计量一座公路桥承重，结合数据40可知：应用“吨”做单位。计量飞机从三明飞到上海用的时间，结合数据2可知：应用“时”做单位。【详解】一根粉笔长70（毫米）。一座公路桥承重约40（吨）。飞机从三明飞到上海约要2（时）。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。5、6500【分析】千米和米之间的进率是1000，据此解答即可。【详解】6500米＝6千米500米则全长6500米，相当于6千米500米。【点睛】本题考查长度单位的换算。把低单位换算成高单位，就除以单位间的进率。6、＜＜＞＜＜＜＞＞＜【详解】略7、10【分析】从一个长8厘米，宽5厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是5厘米，剩下长方形的长是5厘米，宽是（8－5）厘米，根据长方形的周长公式：C＝（a＋b）×2可求出原来长方形的周长和剩下长方形的周长，再相减即可解答。【详解】8－5＝3（cm）（5＋3）×2＝8×2＝16（cm）（8＋5）×2＝13×2＝26（cm）26－16＝10（cm）【点睛】解决本题关键是理解长方形中最大的正方形的边长，就是长方形的宽，再根据长方形的周长公式进一步求解。8、24【详解】略二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、×【详解】略2、×【详解】略3、×【详解】略4、×【详解】略5、×【分析】分子相同，则分母小的分数大，据此判断出、的大小关系即可。【详解】根据分数大小比较的方法，可得：＞，所以原题说法判断错误。故答案为：×【点睛】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【分析】根据分数的意义可知，将一块蛋糕平均分成8份，取其中一份，用分数表示为。但是题目中没有明确这块蛋糕是被平均分成8份，则无法用表示其中一份。【详解】就是把一块蛋糕平均分成8份，取其中的1份。故答案为：×。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。2、×【分析】根据正方体的特征，它的12条棱的长度都相等，6个面是完全相同的正方形，6个面的面积都相等，再依据正方体的棱长总和＝棱长×12，据此解答。【详解】棱长总和为：2×12＝24（厘米）所以，原题判断错误。故答案为：×【点睛】此题主要考查正方体的特征和棱长总和，直接根据公式解答即可。3、√【详解】略4、×【分析】如果两个班的人数一样多，两个班的女生人数都占全班人数的，这两个班的女生人数一样多；哪个班的人数多，哪个班的女生人数就多，在不确定两个班人数的情况下，无法比较两个班的女生人数。【详解】由分析可得：当三（1）、三（2）两个班人数相等时，这两个班的女生人数一样多；当不知三（1）、三（2）两个班人数是否相等的情况下，无法比较；所以原题的说法判断错误。故答案为：×【点睛】是一个分率，不是具体的人数，它的多少取决于总人数，在不知两个班人数的情况下，两个班女生人数无法比较。5、√【详解】略四、认真细致，我会算。1、700；7；500104；1070；790【详解】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；整百整十数相加减，先分别看成几个十，然后相加减，结果等于几个十，在得数后面加一个0，据此计算简便。2、1512；2600；305；1040；120；160……2【分析】三位数乘一位数，用一位数依次去乘三位数的个位、十位和百位上的数，哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几；三位数除以一位数，从被除数的高位除起，一位不够看两位，除到哪一位，商就写在那一位的上面，每次余下的数要比除数小。【详解】168×9＝1512650×4＝2600915÷3＝305验算：5×208＝1040840÷7＝120962÷6＝160……2验算：3、38；3；9【详解】①35+21÷7=35+3=38②4×6÷8=24÷8=3③63÷(44-37)=63÷7=9五、作图题。（8分）1、见详解。【分析】淘气站在大象的正面看到的是大象的脸，亮亮站在大象的侧面，看到的是大象的侧身，笑笑站在大象的后面，看到的是大象的尾巴。据此连线即可。【详解】

【点睛】本题考查的是从不同位置观察物体，锻炼学生的空间想象能力。六、解决问题1、38×3－45×2＝24（元）【详解】略2、32米；8米；【分析】根据题意可知，长方形的花坛宽是4米，长（3×4）米，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2即可解答；用同样长度的木栅栏再围一个正方形花坛，根据正方形的周长＝边长×4即可求出正方形的边长。【详解】4×3＝12（米）（4＋12）×2＝16×2＝32（米）答：围这个花坛要用木栅栏32米。32÷4＝8（米）答：围出的正方形花坛边长为8米。【点睛】本题掌握正方形的周长公式与长方形的周长公式是解题关键。3、5位【分析】用今天上午接待游客人数加上下午接待游客人数，求出今天接待游客总人数。再将今天接待游客总人数与