青岛一轮试题及答案详情

青岛最新一轮试题及答案详情考试时间：______分钟总分：______分姓名：______积累与运用（20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.着落（zhuó）憔悴（cuì）人声鼎沸（fèi）B.粗犷（guǎng）着急（zhāo）咄咄逼人（duō）C.棱镜（léng）澄澈（chéng）刨根问底（páo）D.窥伺（sì）模样（mú）参差不齐（cēn）2.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，令人回味无穷。B.他做事总是拖拖拉拉，从不雷厉风行。C.春天的公园里，花儿竞相开放，美不胜收。D.面对困难，他总是畏首畏尾，不敢尝试。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我学到了很多知识。B.我们要养成爱护公共财物的好习惯。C.能否认真复习，是取得好成绩的关键。D.这次会议讨论并听取了关于校园安全的问题。4.根据原文填空。（1）__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）__________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（3）__________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）李商隐在《夜雨寄北》中用“__________，__________”想象未来重逢的情景。5.在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金因__________而瘫痪失明，却以笔为武器继续战斗，体现了他的坚强意志。（请填写具体事件）6.青岛某中学开展“海洋保护”主题活动，请你为栈桥设计一句宣传标语，突出海洋生态保护的重要性。阅读理解（40分）（一）记叙文阅读（10分）阅读下面的文字，完成问题。《老街的茶馆》青岛老街的茶馆藏在巷子深处，青砖黛瓦，木门斑驳。茶馆老板姓陈，年过六旬，总穿着一件蓝布褂子，笑起来眼角的皱纹像波浪一样。茶馆里，茶香袅袅，老人们围坐一桌，下棋、聊天，时光仿佛在这里慢了下来。记得小时候，我常跟着爷爷去茶馆。爷爷和陈老板是老朋友，两人一边品茶，一边聊往事。爷爷说，茶馆是老街的“心脏”，见证了无数人的悲欢离合。去年冬天，老街改造，茶馆面临拆迁。陈老板舍不得，但为了发展，他决定搬走。临走前，他把茶馆的木牌送给了我，说：“这牌子，老街的记忆都在里面。”7.第2段中“茶香袅袅”用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）8.结合全文，分析茶馆的象征意义。（4分）9.文章结尾“这牌子，老街的记忆都在里面”有何深意？（3分）（二）说明文阅读（10分）阅读下面的文字，完成问题。《青岛帆船运动的发展》青岛作为“帆船之都”，帆船运动历史悠久。早在20世纪初，青岛就举办了国际帆船赛事。如今，帆船运动已成为青岛的一张名片，吸引了众多爱好者。青岛的帆船运动发展得益于得天独厚的自然条件：胶州湾风平浪静，适合初学者；黄海海域开阔，能满足专业比赛需求。同时，政府的大力支持也推动了帆船运动的普及，如建设帆船基地、举办青少年培训等。未来，青岛将继续打造国际帆船赛事品牌，让更多人感受海洋运动的魅力。10.第1段中“青岛作为‘帆船之都’”在文中有什么作用？（2分）11.请概括青岛帆船运动发展的原因。（4分）12.文中提到“政府的大力支持”，请举例说明政府如何推动帆船运动。（4分）（三）文言文阅读（20分）（1）课内文言文（10分）阅读下面的文字，完成问题。《醉翁亭记》（欧阳修）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。13.解释加点词。（1）环滁皆山也（）（2）望之蔚然而深秀者（）14.把“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”翻译成现代汉语。（3分）15.文中“醉翁之意不在酒”体现了作者怎样的情怀？（3分）（2）课外文言文（10分）阅读下面的文字，完成问题。《青岛渔民的故事》青岛渔民张三，以捕鱼为生。一日，风浪大作，渔船倾覆，张三抱住木板漂流。忽见一岛，岛上有树，果实累累。张三食之，力气倍增，终得救。后人称此岛为“仙岛”，张三的故事流传至今。16.解释加点词。（1）以捕鱼为生（）（2）终得救（）17.张三“得救”的原因是什么？请用自己的话概括。（3分）18.这个故事给你什么启示？（3分）写作（50分）19.从以下两个题目中任选一题，写一篇文章。（1）半命题作文：《那一次，我真正懂得了__________》（2）材料作文：青岛的“劈柴院”是著名的美食老字号，承载着几代人的记忆。有人说，老字号是“城市的味道”；也有人说，老字号需要“创新”。对此，你有怎样的思考和感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④卷面整洁，字迹清楚。附加题（10分，选做）20.结合青岛“啤酒文化”，完成以下任务。（1）列举青岛啤酒的两个特点，并简述其历史渊源。（4分）（2）设计一个“青岛啤酒文化体验日”活动方案，包括活动主题、地点、内容（至少2项）。（6分）试卷答案1.C解析：A项“着急”应读zhāo；B项“粗犷”应读guǎng；D项“窥伺”应读cì。C项读音全部正确。2.D解析：“畏首畏尾”形容疑虑过多、不敢放手做事，与“面对困难不敢尝试”的语境不符，应改为“畏缩不前”或“裹足不前”。3.B解析：A项成分残缺，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，“讨论并听取”应改为“听取并讨论”。4.（1）海日生残夜（2）采菊东篱下（3）会挽雕弓如满月（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时解析：默写需注意字形（如“生”非“升”，“篱”非“离”）和上下句对应（李商隐诗中“共剪西窗烛”与“却话巴山夜雨”的时空关系）。5.炮弹炸伤（或“战斗中负重伤”）解析：保尔在筑路时因冻伤和饥饿导致瘫痪，后因中枢神经受损失明，但核心事件是战争创伤。6.示例：“守护蔚蓝，栈桥常青”或“海洋是生命之源，保护从我做起”解析：标语需突出“海洋生态保护”，结合栈桥的地标性，语言简洁有力。7.拟人（1分），赋予茶香动态感（1分），生动描绘茶馆氛围的宁静与温馨（1分）。解析：抓住“袅袅”的动态特征，结合“老人们围坐”的语境，分析其营造意境的作用。8.①老街文化的载体（承载历史与记忆）（2分）；②邻里情感的纽带（连接人与人的关系）（2分）。解析：从“见证悲欢”“老街心脏”等关键词提炼，结合“陈老板送木牌”的情节深化象征意义。9.木牌是老街历史的物化（1分），寄托着对传统消逝的不舍（1分），暗示记忆需要传承（1分）。解析：紧扣“记忆都在里面”，联系“拆迁”背景，分析木牌的情感与象征价值。10.点明青岛帆船运动的地位（1分），引出下文对其发展的说明（1分）。解析：首句通常有总领全文或引出话题的作用，结合下文内容分析其功能。11.①自然条件优越（胶州湾风平浪静，黄海海域开阔）（2分）；②政府支持（建设基地、举办培训）（2分）。解析：从文本中提取关键信息“得天独厚的自然条件”和“政府的大力支持”，分点概括。12.示例：①投资建设奥帆基地等专业场地；②举办“青少年帆船夏令营”；③将帆船运动纳入中小学体育课程。解析：需具体化“支持”的表现，结合青岛实际政策（如奥帆基地、校园帆船项目）。13.（1）环绕（2）草木繁盛的样子解析：“环”为动词，“蔚然”形容草木茂盛，结合上下文语境判断词义。14.沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（那泉水）从两座山峰之间倾泻而出，就是酿泉。解析：注意“山行”（名词作状语）、“泻出”（省略主语）的翻译，保持句意通顺。15.寄情山水（1分），与民同乐（1分），超脱世俗的豁达（1分）。解析：结合“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”及“宴酣之乐，非丝非竹”等句提炼情怀。16.（1）凭借……为生（2）最终解析：“以”表凭借，“终”为副词“最终”，结合“漂流”到“得救”的语境理解。17.①发现仙岛（或“找到岛屿”）（1分）；②食用果实恢复体力（1分）；③坚持求生（1分）。解析：从“抱住木板漂流”“食之，力气倍增”“终得救”三个环节概括原因。18.示例：①面对困境要积极求生（不放弃希望）；②善用身边资源（如利用岛上果实）；③坚持是成功的关键。解析：从张三的行为提炼启示，需结合文本细节（如“抱木板”“食果”）。19.写作评分标准：（1）半命题作文：立意（如“坚持”“感恩”“责任”）需具体，结合个人经历，情感真挚。（2）材料作文：需围绕“老字号的传承与创新”辩证思考，结合青岛“劈柴院”实例，观点明确。解析：写作需紧扣题目要求，避免空泛议论，通过具体事例（如老字号的故事、自身体验）支撑观点。20.（1）特点：①清爽口感（源于崂山矿水）；②百年工艺（始于1903年）。历史渊源