小学语文《一个豆荚里的五粒豆》课件

第1课时第2课时

5一个豆荚里的五粒豆jiá第1课时语文要素多角度思考，用提问的方法学习。明确任务阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。初读感知默读课文，边读边思考：课文讲述了一个怎样的故事？课文讲述了一个豆荚成熟裂开后，里面的五粒豌豆飞到了广阔世界里经历了不同的生活的故事。你有没有哪些地方没有读懂？“屋顶的水笕”中的“水笕”是什么？水笕是一种用来接水的竹管装置，它通常被放在屋檐下面和农田里，一些水资源不是很充足的地方会使用这种工具收集天上落下来的雨水来使用。jiǎn“她的脸上洋溢着健康的光彩”中的“洋溢”是什么意思？洋溢着笑容同样是一个豆荚里的五粒豌豆，为什么各自的想法不同？为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长有什么关系呢？大胆提问豌按僵预揭字词学习苔囚框溢wānànjiānɡyùjiētáiqiúkuànɡyì四声豌豆按照冻僵预习揭开青苔囚犯门框溢出后鼻音豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾wānànshūshìkǒnɡjiānɡyìnɡqiānɡnàitànyúcénɡ豌豆按照舒服适合惊恐冻僵坚硬猎枪耐心打探愉快曾经暗àn黑暗沟ɡōu水沟豌豆按照僵硬预感揭晓青苔囚犯窗框洋溢豆荚“是的，事情马上就要揭晓了。”揭晓：公布（事情的结果）。选自《状元大课堂》将下列词语与其对应的意思连起来。虚弱（肢体）不能活动。暖洋洋形容温暖。预感（情绪、气氛等）充分流露。僵硬（身体）不结实。洋溢事先的感觉。组内合作，填写清单小组内交流各自的问题并试着解决，将解决不了的问题整理汇总成小组问题清单。小组问题清单1.为什么豌豆一开始认为这个世界是绿的，后面又认为世界是黄的？2.第二粒豆原本想直接飞到太阳里去，最后却躺在脏水沟里，为什么它仍然觉得自己最了不起？……选自《创优作业100分》这个豆荚里的五粒豆分别有着怎样的愿望和结局？请想一想，再将下列表格补充完整。豌豆愿望结局第一粒飞到广阔的世界里去被鸽子吃掉第二粒第三、四粒第五粒直接飞进太阳里去飞得最远该怎么样就怎么样落到水沟，涨得大大的被鸽子吃掉给生病的小姑娘带来欢愉与生机请结合以上表格中的内容提一个问题：_______________________________谁才是这五粒豆中最了不起的？小组交流，整理清单这是两个小组的问题清单，试着进行整理。第一小组问题清单1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？2.第二粒豆躺在脏水沟里，为什么会觉得自己了不起？3.题目是《一个豆荚里的五粒豆》，为什么作家要重点写小姑娘？第二小组问题清单1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才和自己的身份相称？2.第二粒豆最后落在脏水沟里，为什么还觉得自己最了不起？3.为什么作者说曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，和在地上打滚的两粒豆子，还算有些实际的用途？1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才和自己的身份相称？为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才与自己的身份相称？归并相似问题2.第二粒豆躺在脏水沟里，为什么会觉得自己了不起？2.第二粒豆最后落在脏水沟里，为什么还觉得自己最了不起？只需要保留一个——舍去相同问题2.第二粒豆最后落在脏水沟里，为什么还觉得自己最了不起？3.为什么作者说曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，和在地上打滚的两粒豆子，还算有些实际的用途？一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？补充新的问题左窄右宽，左边“豆”字的最后一画“提”和右边“宛”字的第五画横撇要相互避让。书写时注意“左松右紧”。书写生字第2课时合作发现小组问题清单课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？……观察下面的问题清单，你有什么发现？省略号代表还可以提出更多问题清单上的问题分别是针对课文哪些部分提出的？课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？针对第五粒豆生长的部分部分内容·母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？针对母亲的一句话部分内容·掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？对比五粒豌豆的经历结合全文内容可以针对课文部分提问，也可以针对全文提问。

针对课文部分内容的提问，是基于故事的某处语句、某个情节、某些段落提出的；针对全文的提问，多为读完故事后，联系前后故事情节，结合全文内容提出的。强化认识再读课文，你有什么针对全文提出的问题？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？小女孩恢复健康和豌豆苗的生长之间有什么关系？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？默读第9、22、23自然段，圈画出描写这粒豌豆语言、动作的句子。“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。9其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒曾在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。“我又胖又美！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”2223不是。掉到水沟里的那粒豌豆虽然被水泡得大大的，但并没有实际的用途，它最终会腐烂掉，“最了不起”只是它一厢情愿、异想天开的想法。掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？伴随着豌豆苗的生长，为什么小女孩的病慢慢好了呢？仔细读课文第12～24自然段，找出描写第五粒豌豆生长变化的语句，以及生病的小女孩前后变化的语句，填写表格。第五粒豌豆的生长变化生病的小女孩的变化现在你知道小女孩康复的原因了吗？钻进长满青苔的裂缝里非常虚弱，躺在床上一整年了生了根，还长出小叶子觉得好了一些每天都在生长，要开花了比以前愉快得多，能自己爬起来，坐在床上开出了紫色的豌豆花第一次能够坐一整个钟头，脸上洋溢着健康的光彩豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力。小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，所以她的病慢慢好了。小女孩为什么会“注视着豌豆花，快乐地微笑”？因为豌豆花不仅使小女孩的心情愉快，还带给小女孩希望和活力，使小女孩获得了战胜疾病的信心和勇气。感受喜爱与感激之情选自《状元大课堂》为什么说“这一天简直像一个节日”？（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“这一天简直像一个节日”。B.小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。B上半部分要写得扁平。下面的心字底要写得扁平，卧钩起笔与左边的竖点起笔齐平，另外两点同向排列，上短下长。书写生字板书设计一个豆荚里的五粒豆豌豆苗小女孩囚犯生长开花躺坐健康提问角度理解部分全文主题概括本文是一篇童话，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豌豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。课文重点描写了第五粒豌豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，给病床上的小女孩带去生机和活力。读出加点生字的读音。依赖（）•lài洋溢（）•yì障碍（）•zhàng潜入（）•qián震撼（）•hàn荧屏（）•píng船舶（）•bó屋檐（）•yán窗框（）•kuàng多音字组词。jì（）xì（）（）系系鞋带联系关系qiǎo（

）què（）（）

雀家雀儿麻雀燕雀家雀儿(quèqiǎo)船舶(pōbó)荧光屏(pínpíng)关系(xìjì)蝙蝠(biānbiǎn)画框(kuāngkuàng)囚犯(quíqiú)震撼(gǎnhàn)••••••••√√√√√√√√给下面加点字选择正确的读音画“√”。wāndòu

ànzhàoshūshìkǒngpàjiāngyìng

nàixīnyúkuàicéngjīngléidá

wénzitànsuǒàomìcāngying

jíshǐshìjìrìyìrènhé

chāoguòliánxìyánjiūhéngqīshùbā

hūfēnghuànyǔchūhūyìliàoténgyúnjiàwù抢（）枪（）僵（）疆（）深（）探（）该（）核（）既（）即（）绳（）蝇（）手枪争抢僵硬边疆探望深浅核对应该即使既然苍蝇跳绳使（）驶（）纪（）记（）换（）唤（）驾驶使用世纪记录呼唤交换比一比，再组词。按要求写词语。1.近义词。按照——（）舒适——（）揭开——（）

揭示依照舒服模仿——（）灵巧——（）等待——（）

等候效仿灵活轻盈——（）

湿漉漉——（）躲避——（）

柔弱——（）奥秘——（）

改善——（）轻巧湿淋淋躲藏软弱奥妙改良2.反义词。紧密——（）

鲜艳——（）敏锐——（）

灵巧——（）舒适——（）相信——（）松散迟钝难受暗淡笨拙怀疑3.词语搭配。（）方向（）事情（）裂缝（）秘密（）的想象（）的豆荚愉快改变丰满揭开钻进揭晓（）的风雨（）的夜空猛烈清朗（）地微笑（）的生活快乐美好4.识字加油站。注——驻堵——赌

抄——钞煤——媒

赔——培芬——氛

zhùchāopéidǔméifēn账贺樟杠狡猾zhàngzhāngjiǎohègànghuá贝木犭下列画横线的词语使用正确的一项是()BA.我多么愿望与他永远不分离呀！D.我们班被评为文明班级，大家都感到无比高兴和荣誉。C.韦耿田很兴致地发问道：“噢？说说看。”B.百部优秀影视片重现了英雄风采。句子积累。

第①句运用了排比的修辞手法，说明以前人类生活的时代科学技术不发达，表达的语气比第②句更为强烈。

①那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。品析：

句子运用了设问的修辞手法。设问句以自问自答的形式出现，起到了强烈表达作者的情感并引起读者深思的表达效果。

◎是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。仿写：是谁创造了奇迹？是现代科学技术。品析：按要求完成句子练习。

天空中的白云有时像小狗，有时像小兔子，有时又像一匹白马。（仿写排比句）例：大扫除开始了,同学们有的擦玻璃,有的擦桌子,有的拖地,有的摆桌椅。《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》按课文内容填空。1.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了一个豆荚里的五粒（）离开豆荚后各自的经历，其中重点叙述了第五粒豌豆以自己顽强的生命力给病中的（）带来了生机与活力，帮助小女孩逐渐康复的故事。豌豆小女孩2.《夜间飞行的秘密》一文介绍了科学家通过_________情况的研究，找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们_________的兴趣,培养了我们_________的能力。蝙蝠飞行探索科学认识事物3.《呼风唤雨的世纪》一文，作者介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了_________飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们_________和探索科学的浓厚兴趣。科学技术学习科学4.《蝴蝶的家》一文，作者构思独特，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而