《小学语文四年级上册语文园地二》课件

语文园地二交流指导：

本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考，养成善于提问的习惯，以加深对文章的理解。我们可以结合从本单元的课文中学到的方法来谈，也可以说说自己的阅读方法。交流平台交流示例：

阅读《一个豆荚里的五粒豆》的时候，我会从文章的内容、写法及作者想要表达的情感等方面来提出问题，并思考问题，从多角度来理解文章。如：五粒豌豆有着怎样的志向？这个故事告诉了我们一个什么道理？识字加油站注—驻抄—钞赔—培堵—赌煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn贝zhànɡhè账贺zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠

我发现：前面六组生字都是形近字，读音相同，我们要注意区分这些形近字。后面这三组生字都是偏旁相同的生字。驻扎zhù验钞机chāo培育péi赌气dǔ媒体méi气氛fēn账单zhànɡ恭贺hè樟树zhānɡ杠杆ɡànɡ狡猾jiǎohuá读一读，体会每组句子在表达上的不同。那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。那时没有电视、收音机、汽车和飞机。词句段运用那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

我发现：第一、二组的第一个句子都是排比句，使用了排比手法的句子节奏和谐，气势更为强烈，表达的层次更加清楚，描写更加细腻、生动。读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。

我知道：这三个句子都是设问句。设问就是明知故问，即无疑而问，自问自答，以引起读者注意，启发读者思考，突出强调作者想要表达的内容。

我会说：（1）这件事到底是谁做的呢？原来是张明。（2）幸福是什么？幸福就是和家人团聚。◎好问则裕，自用则小。——《尚书》【译文】勤于向别人发问请教，学识就会丰富渊博；不虚心向人求教，只凭自己，闻见就狭小。yù日积月累◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

【译文】学习要广泛涉猎，要详细地询问请教，慎重周全地思考，清楚明白地辨别，切实地身体力行。shèndǔ◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充

【译文】有智慧和才能的人，不学习就不会成才，不好问就不会学到知识。◎人非生而知之者，熟能无惑？——韩愈

【译文】人并不是生来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？shúhuò我的拓展学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

———陈献章敏而好学，不耻下问。———《论语·公冶长》善问者如攻坚木：先其易者，后其节目。

———《礼记》读出加点生字的读音。依赖（）•lài洋溢（）•yì障碍（）•zhàng潜入（）•qián震撼（）•hàn荧屏（）•píng船舶（）•bó屋檐（）•yán窗框（）•kuàng多音字组词。jì（）xì（）（）系系鞋带联系关系qiǎo（

）què（）（）

雀家雀儿麻雀燕雀家雀儿(quèqiǎo)船舶(pōbó)荧光屏(pínpíng)关系(xìjì)蝙蝠(biānbiǎn)画框(kuāngkuàng)囚犯(quíqiú)震撼(gǎnhàn)••••••••√√√√√√√√给下面加点字选择正确的读音画“√”。wāndòu

ànzhàoshūshìkǒngpàjiāngyìng

nàixīnyúkuàicéngjīngléidá

wénzitànsuǒàomìcāngying

jíshǐshìjìrìyìrènhé

chāoguòliánxìyánjiūhéngqīshùbā

hūfēnghuànyǔchūhūyìliàoténgyúnjiàwù抢（）枪（）僵（）疆（）深（）探（）该（）核（）既（）即（）绳（）蝇（）手枪争抢僵硬边疆探望深浅核对应该即使既然苍蝇跳绳使（）驶（）纪（）记（）换（）唤（）驾驶使用世纪记录呼唤交换比一比，再组词。按要求写词语。1.近义词。按照——（）舒适——（）揭开——（）

揭示依照舒服模仿——（）灵巧——（）等待——（）

等候效仿灵活轻盈——（）

湿漉漉——（）躲避——（）

柔弱——（）奥秘——（）

改善——（）轻巧湿淋淋躲藏软弱奥妙改良2.反义词。紧密——（）

鲜艳——（）敏锐——（）

灵巧——（）舒适——（）相信——（）松散迟钝难受暗淡笨拙怀疑3.词语搭配。（）方向（）事情（）裂缝（）秘密（）的想象（）的豆荚愉快改变丰满揭开钻进揭晓（）的风雨（）的夜空猛烈清朗（）地微笑（）的生活快乐美好4.识字加油站。注——驻堵——赌

抄——钞煤——媒

赔——培芬——氛

zhùchāopéidǔméifēn账贺樟杠狡猾zhàngzhāngjiǎohègànghuá贝木犭下列画横线的词语使用正确的一项是()BA.我多么愿望与他永远不分离呀！D.我们班被评为文明班级，大家都感到无比高兴和荣誉。C.韦耿田很兴致地发问道：“噢？说说看。”B.百部优秀影视片重现了英雄风采。句子积累。

第①句运用了排比的修辞手法，说明以前人类生活的时代科学技术不发达，表达的语气比第②句更为强烈。

①那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。品析：

句子运用了设问的修辞手法。设问句以自问自答的形式出现，起到了强烈表达作者的情感并引起读者深思的表达效果。

◎是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。仿写：是谁创造了奇迹？是现代科学技术。品析：按要求完成句子练习。

天空中的白云有时像小狗，有时像小兔子，有时又像一匹白马。（仿写排比句）例：大扫除开始了,同学们有的擦玻璃,有的擦桌子,有的拖地,有的摆桌椅。《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》按课文内容填空。1.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了一个豆荚里的五粒（）离开豆荚后各自的经历，其中重点叙述了第五粒豌豆以自己顽强的生命力给病中的（）带来了生机与活力，帮助小女孩逐渐康复的故事。豌豆小女孩2.《夜间飞行的秘密》一文介绍了科学家通过_________情况的研究，找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们_________的兴趣,培养了我们_________的能力。蝙蝠飞行探索科学认识事物3.《呼风唤雨的世纪》一文，作者介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了_________飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们_________和探索科学的浓厚兴趣。科学技术学习科学4.《蝴蝶的家》一文，作者构思独特，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文，表达了作者_______________________________，同时也启发我们要____

对大自然的热爱和对小生命的爱怜

观察善于。背诵。◎好问则裕，自用则小。——《尚书》◎人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》填空。(),孰能无惑?好问则裕,()。