初一语文试卷题目与答案解析

初一语文试卷题目与答案解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.纠正（jiū）诘责（jié）惟妙惟肖（xiāo）相形见绌（chù）B.气氛（fēn）消弭（mǐ）压轴戏（zhòu）毫无保留（háo）C.羁绊（jī）摇曳（yè）不可告人（gào）历历在目（lì）D.狡辩（jiǎo）滞留（zhì）称心如意（chèn）再接再厉（lì）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.毫不犹豫间或看见锲而不舍锐不可挡B.惟妙惟肖咄咄逼人首当其冲再接再励C.人声鼎沸按步就班鬼鬼祟祟恍然大悟D.钦佩不已气宇轩昂历历在目娇揉造作3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对歹徒的威胁，他面不改色心不跳，沉着冷静地与其周旋。B.这幅山水画色彩浓墨重彩，构图却简洁明了，别具一格。C.小明的学习成绩突飞猛进，令所有老师刮目相看。D.对于这个复杂的科学问题，同学们议论纷纷，莫衷一是。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我体会到了奉献的快乐。B.是否注重锻炼身体，直接关系到一个人的健康水平。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他的演讲生动有趣，博得了在场的所有老师和同学的称赞。5.将下列句子重新排序，语序最恰当的一项是（）①它不仅以雄伟的体魄屹立于世界东方，更以其悠久的历史文化吸引着全球的目光。②长城是中国古代劳动人民智慧和汗水的结晶。③它蜿蜒起伏，像一条巨龙，守护着这片古老的土地。④作为世界文化遗产，长城的每一块砖石都诉说着历史的沧桑。⑤从气势磅礴的八达岭到险峻奇特的金山岭，长城的壮丽景色令人叹为观止。A.②⑤③④①B.②③⑤①④C.⑤②③④①D.⑤③②①④6.古诗文默写。（1）海内存知己，_________________。（高适《送杜少府之任蜀州》）（2）_________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）_________________，可以横绝云帆，直挂沧海。（李白《行路难·其一》）二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第7～10题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）7.解释下列加点词语在句中的意思。（1）学而时习之，不亦说乎？说：（2）有朋自远方来，不亦乐乎？朋：（3）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：（4）温故而知新，可以为师矣。故：8.翻译下列句子。（1）学而时习之，不亦说乎？（2）人不知而不愠，不亦君子乎？9.第8、9、10句分别体现了孔子怎样的思想主张？请简要概括。10.你认为在今天的学习生活中，孔子所说的“温故而知新”、“择其善者而从之”等思想对我们有何启示？（二）阅读下面的现代文，完成第11～15题。那座山，那棵树故乡的后山，有棵老槐树，我童年时最爱爬它。那是一棵怎样的树！需要三个成年人才能合抱的树干，粗糙的树皮皲裂如老人的脸，却努力向上伸展着枝丫，像老人伸出的求援的手。春天，满树槐花盛开，洁白的花朵缀满枝头，清香弥漫在山谷里，引来了无数蜜蜂。夏天，浓密的绿叶为我们撑起一片清凉，我们在树下乘凉、嬉戏、听故事。秋天，金黄的槐米挂满枝头，是孩子们最期待的馈赠。冬天，它只剩下光秃秃的枝干，却依然挺立，守护着这片土地。我常常坐在树下，仰望它。它的树冠庞大如伞，覆盖了半个山坳。阳光透过叶隙洒下来，在地上投下斑驳的光影。风吹过，树叶沙沙作响，像是在低语。我总觉得，这棵树是山的一部分，山的呼吸，树的脉动，息息相通。它看过我蹒跚学步，看过我无忧无虑地奔跑，看过我第一次背上书包……它见证了村庄的日出日落，四季的更替变换。后来，我长大了，离开了故乡，去往远方求学、工作。每次回家，我总会去看望那棵老槐树。有时，它会显得有些佝偻，枝干上又多了些枯枝败叶，但依然顽强地屹立在那里。我知道，它也在看着我，看着我一步步成长，一步步远离。每次看到它，我内心都充满了感激和安宁。它是我童年的记忆，是我漂泊的归宿。前几年，村里要修路，那棵老槐树挡在了路上。村民们议论纷纷，有人主张砍掉，有人希望保留。最终，还是那棵老槐树的主人家出面了，他跪在树下，对着树干磕了三个头，然后含着泪，亲手砍下了几根枝丫，用作修路的材料。他说，这棵树是祖上传下来的，是他儿时的玩伴，不能让它就这么没了。修路时，特意绕开了树根，让老槐树得以保全。如今，我已不常回故乡了。但那棵老槐树，却常常出现在我的梦里。它依然矗立在故乡的后山，像一个沉默而慈祥的长者，见证着岁月的流逝，守护着这片土地和人们的心。11.文章围绕“那座山，那棵树”描写了哪些内容？请简要概括。12.结合语境，解释文中加点的词语意思。（1）我童年时最爱爬它。爬：（2）它看过我蹒跚学步，看过我无忧无虑地奔跑。看过：（3）有时，它会显得有些佝偻，枝干上又多了些枯枝败叶。佝偻：13.第4段画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？14.结合文章内容，分析作者为什么说“那棵树是山的一部分，山的呼吸，树的脉动，息息相通”？15.文章结尾写道：“它依然矗立在故乡的后山，像一个沉默而慈祥的长者，见证着岁月的流逝，守护着这片土地和人们的心。”这句话表达了作者怎样的思想感情？三、写作16.阅读下面的文字，根据要求写作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的求索，是探索真理的执着；钱学森的求索，是报效祖国的赤诚；敦煌莫高窟的守护者们，用青春和汗水求索着文化的传承……人生之路，充满了未知与挑战，也蕴藏着无限的可能。求索，是探索，是发现，是成长，更是生命的意义所在。请以“求索”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础积累与运用1.B解析：A项“绌chù”；C项“历lì”；D项“辩biàn”。B项全部正确。2.C解析：A项“挡dǎng”；B项“励lì”；D项“揉róu”。C项全部正确。3.B解析：A项“面不改色心不跳”形容在紧急情况下态度镇定；“刮目相看”指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。C项“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法。D项“议论纷纷”形容许多人议论不止。B项“浓墨重彩”形容着力描写，也比喻生动有力地叙述。此处应用“色彩斑斓”或“五彩缤纷”等。4.B解析：A项“通过……使……”句式杂糅，去掉“使”；C项“防止……不再发生”否定失当，去掉“不”；D项“博得了……称赞”搭配不当，“称赞”不能“博得”，改为“赢得”。B项没有语病。5.A解析：语段介绍长城，应先总说（第②句），再写其形态（第③句），然后写其地位和影响（第④句），接着写其具体景观（第⑤句），最后总结其意义（第①句）。顺序为②⑤③④①。6.（1）天涯若比邻（2）沉舟侧畔千帆过（3）落红不是无情物（4）长风破浪会有时解析：考查古诗文名句默写，需准确记忆。二、阅读理解（一）文言文阅读7.（1）通“悦”，愉快（2）朋友，志同道合的人（3）生气，恼怒（4）旧的（知识）解析：考查文言实词的一词多义和常用义。第（1）句“说”通“悦”；第（2）句“朋”指志同道合的人；第（3）句“愠”指生气；第（4）句“故”指旧的知识。8.（1）学习并且时常温习它，不也是令人愉悦的吗？（2）别人不了解我（我）却不生气，不也是君子吗？解析：考查文言文翻译。注意句式和关键词的准确翻译。“学而时习之”是“学习并且时常温习它”的意思；“说”通“悦”，愉快；“愠”指生气；“君子”指有德行的人。9.温故而知新（强调复习的重要性）；择善而从（强调向他人学习）。解析：考查对文言文内容的理解概括。第8句强调温习旧知识能得到新体会；第10句强调选择好的方面去学习，坏的方面加以改正。10.提示我们学习要时常复习已学知识，才能不断进步；要善于观察身边的人，学习他们的优点，反思自身的不足，才能不断完善自己。解析：考查对文言文思想内容的理解和现实意义的思考。联系自身学习生活，谈谈如何做到“温故而知新”、“择善而从”。（二）现代文阅读11.文章描写了故乡后山上一棵老槐树的样貌（高大、四季变化）、作者童年时与老槐树的关系（最爱爬它、在树下活动）、老槐树对作者的象征意义（童年的记忆、漂泊的归宿）以及老槐树被保留的经历和作者对它的情感。解析：概括文章内容，要抓住文章不同部分的核心信息。开头部分写老槐树的形态和四季变化；中间部分写作者与老槐树的关系和情感；结尾部分写老槐树的命运和象征意义。12.（1）爬上去（2）看到、目睹（3）弯曲，这里指老态解析：结合语境理解词语含义。“爬它”指爬到树上；“看过”指目睹、看到；“佝偻”形容老槐树显得弯曲、有老态。13.运用了比喻和排比修辞手法。比喻将老槐树比作“求援的手”、“伞”，生动形象地写出了老槐树的形态和作用；排比句“春天……夏天……秋天……冬天……”增强了语言的气势，全面展现了老槐树的四季之美。解析：识别修辞手法，分析表达效果。比喻是通过相似点进行比较，使事物形象更生动；排比是句式相同或相似，连续表达相关内容，增强气势。14.因为老槐树生长在山上，是山的一部分；它四季常青，春夏繁茂，秋冬挺