在 XX 镇中心学校 2026 年暑假全镇教师培训大会上的讲话：健康第一、育人为本、守护生命成长

在XX镇中心学校2026年暑假全镇教师培训大会上的讲话：健康第一、育人为本、守护生命成长镇中心学校党总支书记、校长各位老师：大家上午好！盛夏蓄力，整装启航。一年一度的暑期全员集中培训，是我们XX教育系统统一思想、更新理念、校准方向、重整行装的重要契机。今天我们齐聚一堂，集中学习、集中反思、集中提升，核心目的就是更新教师思想，破除陈旧惯性，立足XX本土教育实际，落实新理念、新方法，擦亮XX教育育人品牌，积极为宁乡教育高质量发展探索XX策略、贡献XX力量。近期，教育部“健康第一”教育新规全网热议、深入人心，一句朴素而深刻的教育箴言引发社会共鸣：千教万教，先教孩子好好活着。这句话，直击当下教育痛点，更叩问我们每一位教师的育人初心。我们必须清醒正视当下教育现实：长期以来的分数内卷、功利施压，正在造成一场看不见的教育内伤、教育灾难。很多孩子，能够解出高难度的数理习题，却解不开自己内心的情绪死结；能够熟记整本教材知识点，却不懂如何调节压力、接纳挫折、善待生活；能够一次次刷新卷面分数，却缺失了健康心态、抗压能力与生活底气。权威调研数据显示，当前青少年心理焦虑、情绪内耗、心理脆弱、负面情绪高发已经成为普遍现状。这充分印证了一个真理：解题能力，绝不等于解决人生问题的能力；卷面高分，绝不等于人生成功。高考状元二十年追踪调研也警示我们：不少应试中的佼佼者，成年后难以接纳平凡、难以直面风雨、难以经营生活。教育最大的误区，就是把成长的起跑线，错误地画在了孩子的生命安全线上。新时代教育的底线、教育部明确的育人导向非常清晰：分数只是一张纸，生命才是一辈子；先守身心完整，再求学业优秀。我们教育培养的，是健全的人、鲜活的人、会生活的人，绝不是只会刷题应试的“考试机器”。今天的暑期培训，立足XX教育实际，对标国家育人新规，重点从六个方面统一思想、压实落实。一、统一教师观：弃功利虚名，守明师本心长期教学工作，容易让我们固化在唯分数、唯排名、唯荣誉的惯性思维里，重结果、轻过程，重业绩、轻成长。新时代教师，必须主动革新自我，完成三重理念蜕变：第一，从追求名师，转向追求明师。外在的荣誉头衔、评优称号只是虚名，真正的师者，是明白教育规律、明白成长逻辑、明白学生需求、明白育人底线。做清醒的教育者，比做有名的教育者更重要。第二，从追逐名利，转向追求明心。教育是良心事业、生命事业。一旦工作初心绑定评优、晋级、考核、排名，教育就会变形、施压就会过度、孩子就会受伤。我们必须树立纯粹的育人哲学：教育不为成就教师的光环，只为成全孩子的成长。真正的教育功底，不在证书表彰，而在课堂深耕、细节育人、日常陪伴、心灵滋养。绝不允许用孩子的身心健康，透支短期的卷面成绩。人只有空间时间，才会思考，将晚自习还给学生，将课堂之外还给学生，将兴趣社团还给学生，将作业减负还给学生，将体育锻炼还给学生，从多上几节课转向有价值明天。第三，从追求名声，转向追求明天。我们面对的不是一张张试卷，而是一个个鲜活、有情绪、有个性、有短板、有压力、有未来，有明天，有世界的生命个体。让学生观世界，世界观。看远方，远方看。立高处，高处立。二、统一教学观：弃苦教苦学，倡导自主内生功利教育的核心弊端，就是单一评价、分数至上、本末倒置，老师教得苦，学生学得苦。我们必须坚决摒弃，推动教育向内生生长、向真生长、向人生长。我们常说教书是只只蚂蚁爬上树，但我们还需只只蚂蚁爬上树，只只蚂蚁引上树，只只蚂蚁想上树，只只蚂蚁善上树。第一，课题驱动教师，改评价体系。将课堂还给教师，改革完善评价体系。彻底破除唯分数单一评价标尺，不以一次考试定优劣、不以一时成绩定成败。课堂既是传授知识的阵地，更是滋养身心、滋养品格、健全人格的阵地。第二，评价导向学生，变内生模式。育人是慢的艺术，快不得，急不得，我们要以六年、九年的时间，长期坚持去做好一件正确的事，以学生未来一辈子发展的眼光着力今天的基础教育，牢牢坚守“先守完整，再谈优秀”的育人底线。教育不追求完美的天才，只培育完整的孩子。评价学生，不只看分数高低，更看心理状态、情绪状态、生活状态、成长状态，学会接纳孩子的平凡、包容孩子的不足、尊重孩子的差异。第三，共情唤醒家长，借家校合力。当下绝大多数教育焦虑源于家庭、传导给孩子、积压在校园。我们要主动引领家长、疏导家长、唤醒家长，破除家长唯分数执念，引导家长看见孩子的疲惫、压力与情绪，家校同心守护孩子身心健康、完整成长。摒弃苦教苦学，不是淡化教学质量，而是追求科学高效的课堂，在守护身心的前提下提质增效，实现学生身心健康与学业发展双向共赢。三、统一学生观：弃道理说教，抓习惯细节教书是手段，育人是目的。真正的教育是自我教育，真正的管理是自我管理。有人说，让学生不输在“起跑线”上，而我说，农村的孩子，已经在起跑线上没有优势了。我们要着眼学生未来发展，让XX的孩子赢在“终点线”上，才是我们教师最大的功利，最高的功德。伟大的梦想，唯有坚持才能到达，只有用慢功夫，细功夫、巧功夫，沉下心来做“难而正确”的事，把立德树人贯穿教育全过程、全方位、全细节，就一定有大作为。第一，理想信念是立德树人的灵魂。心中有信仰，脚下有力量，眼里有光芒，未来有方向。农村的孩子，最缺的是照亮前路的那束光、引领成长的那面旗。我们要把理想信念教育融入课堂、融入活动、融入日常，讲好红色故事、传承英雄精神、厚植家国情怀，让孩子们从小立大志、明大德、成大才、担大任。第二，习惯养成是德育管理的核心。学生品格、素养、心性、格局，皆成于日常细节。我们抓实纪律、礼仪、卫生、秩序、言行，看似琐碎，实则是最扎实的德育。坚持抓细、抓点、抓全面、抓长效，润物无声涵养学生优良品格。常态化落实生命教育、心理健康教育，直面青少年情绪高发、心理脆弱的现实问题。第三，校风学风是质量提升的关键。新时代教育质量，必须是学业质量、身心质量双向并举。成绩是阶段性、暂时性的，人格、心态、韧性、健康，是陪伴孩子一生的底气。坚决杜绝以牺牲心理健康、透支身心状态换取高分的短视教育行为。第四，文明礼仪是品德修养的基础。在文明言行中生成。一言一行皆德育，一举一动皆示范。教师的言传身教、班级的班风学风、校园的育人氛围，是最鲜活、最有力的德育教材。第五，传统文化是身心健康的力量。以优秀传统文化润心育人，涵养学生感恩之心、敬畏之心、进取之心，厚植学生成长底气。陶行知先生有言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。对标新时代“健康第一”理念，就是：千教万教，先教孩子好好活着；千学万学，先学做人向善向阳。四、统一管理观：弃两极施教，行严管厚爱教育是平衡的艺术，过松则废、过严则伤，绝不能走极端、偏一端。我们始终坚持：严而不苛、宽而不纵、刚柔相济、严管厚爱。严管，是对孩子的成长负责，帮孩子戒惰性、立规矩、正言行；厚爱是给孩子成长底气，让孩子有温度、有自信、有希望、有力量。简单粗暴、单向灌输、极端管教，是教育最容易出现的问题。全体教师必须高度警惕、坚决杜绝两种教育极端。一个极端是放任自流、疏于管教。不敢管、不愿管、不会管，怕纠纷、怕投诉，实则麻烦，对学生惰性、陋习、违纪、散漫放任不管，看似宽容，实则贻误孩子一生。另一个极端是简单粗暴、高压施压。唯分数问责，唯排名批评，唯结果施压，语言打击、高压管控、过分问责，让孩子长期处于压抑、焦虑、自卑、恐惧状态，严重损害身心健康，完全违背“健康第一”的国家育人准则。全体教师必须坚持刚柔并举、情理相融。原则不让步：底线绝不突破，纪律不松口子，帮孩子树立规则意识、底线意识、敬畏意识。温柔的一面：坚持温柔包容、耐心陪伴、用心倾听。尊重孩子情绪，接纳孩子不足，理解孩子压力、守护孩子心灵。严是育人责任，爱是教育底色，缺一不可。我们要深刻认知：教育不是把孩子打磨成我们期待的完美模样，而是帮助每一个孩子成为最好的自己。有的孩子成绩优异，却内心荒芜、抗压极差、不会生活；有的孩子成绩普通，却心态阳光、勤劳正直、抗压性十足。新时代的教育标尺必须更新接纳孩子的平凡，尊重成长的多元。人生从来不是高分一条出路，身心健康、人格健全、积极生活、向阳向善，就是教育最大的成功。五、统一品牌观：弃本位主义，树XX名片XX教育是一个整体品牌、一张共同名片，全镇所有学校、所有班级、所有教师，休戚与共、荣辱与共，没有旁观者、局外人。人人都是教育名片；科科都是展示窗口；事事都是学校形象；班班都是育人阵地。全体教师彻底破除个人本位、校园本位、局部本位的狭隘思想，牢固树立全镇一盘棋、XX教育一家亲的大局意识，共同守护、擦亮、做强XX教育品牌，传递XX教育“健康第一，育人至上、尊重生命、守护成长”的核心价值。六、统一价值观：弃空喊口号，立生命状态统一思想，归根结底是统一价值观，价值观的落地，不在口号，在状态。全体XX教师，当立好三重生命状态：立身身心完整之态。健康第一，首先指向教师自己。守住身体底线，不以牺牲健康换取业绩；守住情绪底线，不以暴躁压抑消耗自己。先做身心完整的自己，再去树人身心完整的学生。立专业精进之态。身在三尺讲台，心向教育前沿。不因乡村条件所限而固步自封，不因以教的时间而倦怠松懈。主动更新知识结构，潜心钻研育人规律，以持续学习的姿态对抗职业倦怠，以精进专业的底气站稳课堂。教师的精气神，就是课堂的活力源；教师的学习力，就是学生的起跑线。立扎根乡土之态。不因身在乡村而自轻，不因条件有限而自弃。把心安在XX，把根扎进课堂，意义就在每一堂课的用心准备中，在每一次孩子的微小进步中。有元气，手上有功夫，脚下有力量。不必背诵响亮的口号，只需每天叩问：我关照好自己的身心了吗？我持续精进自己的专业了吗？我在这片乡土上活出教育人该有的样子了吗？你活成什么样子，XX的孩子就是什么样子。教育是一场漫长的修行，更是一场温暖的生命守护。试卷有标准答案，但人生从来没有唯一模板；分数是一时的评价，但身心健康、人格向阳、热爱生活，才是孩子一生的底色与成色。我们必须全面更新思想观念，破除惯性思维。主动放下功利执念，跳出分数牢笼，摒弃陈旧旧新规，牢记千教万教，先教孩子好好活着