河北省承德市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-河北省承德市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.鞭笞（chī）C.刚愎（bì）自用D.褫（chǐ）夺答案：A解析：B项“鞭笞”应读为“chī”，C项“刚愎”应读为“bì”，D项“褫夺”应读为“chǐ”。(2)下列词语中书写完全正确的一项是A.气概非凡B.察言观色C.一针见血D.针锋相对答案：C解析：A项“气概”应为“气势”，B项“察言观色”应为“察言观行”，D项“针锋相对”书写正确。(3)下列各组近义词中搭配最恰当的一组是A.拟定——起草B.实行——施行C.阻止——劝阻D.贬低——轻视答案：D解析：“贬低”和“轻视”的搭配更为贴切，B项“实行”更侧重执行，而“施行”多用于政策、法令等，A项“拟定”多用于计划，“起草”多用于文件，C项“阻止”和“劝阻”语义相近，但“劝阻”需要有人参与。(4)下列句子中成语使用恰当的一项是A.这场辩论赛中，刘同学引经据典，最终首当其冲地赢得了比赛B.他总是将事情做得光怪陆离，让人难以理解C.尽管工作很忙，但他总能做到处心积虑地安排时间D.他的演讲感情真挚，令人差强人意答案：D解析：A项“首当其冲”应用于敌方首先受到攻击之处；B项“光怪陆离”形容奇形怪状，也形容事物离奇多变，与句意不符；C项“处心积虑”多指蓄意谋划做坏事，感情色彩不当。(5)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气原因，所以比赛改期了B.我们班在三项比赛中，分别获得了第一名和第二名C.在这三天里，我们参观了多个博物馆和历史遗迹D.那个老师讲的课我们总是听得津津有味答案：C解析：A项“由于”和“所以”连用，成分多余。“在”和“分别”连用，搭配不当；D项“讲的课”有歧义，可以理解为“讲课”或“课的内容”。(6)下列句子成分残缺的一项是A.他在研究新材料的过程中受益匪浅B.我们班同学在课外活动中表现得很活跃C.清晨的阳光洒在湖面D.那场音乐会的主持人是一位年轻的歌手答案：B解析：B项“我们班同学”后面缺少谓语动词，句子结构不完整。(7)下列句子属于结构混乱的一句是A.他不仅是一位出色的运动员，而且还是一个优秀的老师B.因为家里经济条件不好，所以他才不愿意去旅游C.我们要做的是既要努力学习，又要保持健康的身心D.每次看到路边的小花，我都忍不住要去欣赏答案：B解析：B项句子结构混乱，前后分句无明显主次关系，通过“因为...所以”连接显得突兀。(8)下列句子中加点词语没有歧义的一项是A.刚才那个人说是你弟弟B.我们要尽快解决这个问题C.看到他走进教室，大家的目光都投向了他D.这个消息我还没有告诉他答案：B解析：A项“那个人”与“你弟弟”可能产生歧义；C项“他”可能指“那个走进教室的人”或“话的主语”；D项“他”可能指作者或他人。(9)下列句子中没有违反语体要求的一项是A.这篇文章观点明确，不容置疑B.请介绍下您的经历C.有必要对这种现象进行讨论D.我们要迈向社会大步前进答案：A解析：B项“介绍下”口语化程度过高；C项“有必要”适用于正式场合；D项“迈向社会”搭配不当。(10)下列诗句中表达了作者对未来的期望的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.夕云barely关山月C.知否，知否？应是绿肥红瘦D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无答案：A解析：A项“柳暗花明”比喻在困境中出现转机，表达了对未来希望的向往；B项“barely”并非中文原句；C项“知否知否”是疑问而非期望；D项描绘景色，侧重写景。(11)下列诗句中采用描写手法的是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.曾经沧海难为水，除却巫山不是云C.明月松间照，清泉石上流D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月答案：C解析：C项“明月松间照，清泉石上流”通过具体意象描绘自然景象，手法为描写；其他选项多为抒情表达。(12)下列句子中，哪一个句子中“之”作代词用？A.天之高，地之厚B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.民为邦本，本固邦宁D.因利乘便，宰割天下答案：A解析：A项中的“之”是结构助词，但此处用作宾语的标志；B项“之”为助词；C项“之”为结构助词；D项“之”为助词，不作代词。(13)对下列句子理解不正确的一项是A.肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）——军队的指挥者眼光短浅，缺乏长远规划B.国事之利，莫过于民生之理（《论语》）——国家的事情中最重要的是百姓的生活状况C.初，权谓吕蒙曰（《资治通鉴》）——起初，孙权对吕蒙说D.时人以为愚者千虑，必有一得（《史记》）——当时的人认为即使愚笨的人思考千次，也有一番值得肯定的想法答案：B解析：B项“国事之利，莫过于民生之理”并非出自《论语》，而是出自《资治通鉴》。(14)下列句式中，为倒装句的是A.沛公之参乘樊哙者也B.更若役，复若赋C.沛公欲王关中D.以其无理也，故不为答案：A解析：A项“沛公之参乘樊哙者也”是宾语前置，“者”字前置，“也”字后置，为主谓倒装；B项为省略句；C项是陈述句；D项是判断句。(15)下列句子中，加点词不属于古今异义的一项是A.臣本布衣，躬耕于南阳B.民为邦本，本固邦宁C.则凡可以辟患者何不为也D.未尝有坚冰之患答案：D解析：D项“坚冰”不是古今异义词，而是一个固定表达。A项“布衣”古指平民，B项“本”古指根本，C项“辟”古指躲避。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春夜洛城闻笛李益谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？(16)诗中“折柳”意象暗示了什么情感？A.对春天的喜爱B.对故乡的思念C.对友人的牵挂D.对人生苦短的感慨答案：B解析：“折柳”是中国古代送别诗中的常见意象，象征离别和思念，故B项正确。(17)下列对这首诗分析不正确的一项是A.全诗通过听笛声引出思乡之情B.写景与抒情融为一体C.“散入春风满洛城”表现春夜空气的流动感D.“何人不起故园情”运用反问手法，增强感染力答案：D解析：D项“何人不起故园情”为陈述语气，并非反问。(18)诗中“暗飞声”中的“暗”字有何表达效果？A.表示描写含蓄B.写出笛声自发的悠扬C.描写笛声的方向D.表现出笛声的婉转答案：B解析：“暗”字写出笛声悄然飘入夜空，表达笛声的自发与悠扬。(19)诗的主旨是A.借景抒情，表达思乡之情B.描写春风的温暖C.赞美笛声的悠扬D.表达对人生的感慨答案：A解析：全诗借夜晚的笛声引发思乡之情，主旨明确。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】有客自晋来，曰：“吾闻李太白之文，如秋云之明，若夏花之艳。”太白得知，喜而抚掌曰：“此诚吾之志也，然世之知我者少。”于是自言其志曰：“吾之文非为帝王之需，亦非为士人之试，只为心之所向，情之所至。”客感其言，叹息而退。(20)下列句子中没有通假字的一项是A.吾闻李太白之文B.如秋云之明C.太白得知，喜而抚掌D.此诚吾之志也答案：D解析：A项“得”通“得知”；B项“明”通“光明”；C项“得”通“得知”，均属通假字。(21)请根据上下文判断，“吾之文非为帝王之需”中的“为”意为A.为了B.作为C.作为，算是D.表示被动答案：A解析：“为”在此处表示目的与意图。(22)下列句子属于判断句的是A.吾闻李太白之文B.如秋云之明C.太白得知，喜而抚掌D.此诚吾之志也答案：D解析：D项使用“也”表示判断，属于判断句。(23)文中“吾之文非为帝王之需，亦非为士人之试”表达的情感是A.自豪自信B.悲观失望C.宁静淡泊D.否定、批判答案：D解析：该句表达了对文人身份的否定，认为文章只为内心所向，而非世俗所求。(24)下列句子不属于文言语句翻译的一项是A.吾闻李太白之文——我听说李白的文章B.如秋云之明——像秋云一样明亮C.太白得知，喜而抚掌——李白得知后，高兴地拍手D.此诚吾之志也——这确实是我的志向答案：C解析：C项“喜而抚掌”应为“高兴地拍手”，属于符合文言表达的翻译。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】一个人的孤独是另一种形式的自由。自由总是伴随着孤独的孪生兄弟，如同花朵与泥土。自由是一种选择，是一种摆脱他人目光的勇气，是一种不被束缚的意志。而孤独，是这种自由的代价，它不是痛苦的，而是理性的。孤独让我们能够深入内心，去面对最真实的自己。孤独是自我思考的契机，是一个人走向成熟的重要阶段。在孤独中，我们可以清楚地看见自己的影子，也可以听见内心的声音。(25)文章主要表达的观点是A.孤独是痛苦的B.孤独是一种选择C.孤独与自由是同一回事D.孤独是个人成长的必经阶段答案：D解析：文章强调孤独对个人成长的重要性，D项最能概括文章主旨。(26)下列句子中没有使用比喻修辞的一项是A.自由总是伴随着孤独的孪生兄弟B.如同花朵与泥土C.孤独是一个人走向成熟的重要阶段D.孤独是自我思考的契机答案：C解析：C项为陈述句，不使用比喻。(27)文中“孤独不是痛苦的，而是理性的”一句的作用是A.引出下文B.增强论证的深度C.点出主旨D.突出情感变化答案：B解析：该句通过对比增强了文章的论证层次，使观点更具说服力。(28)下列对文中“一个人的孤独”的理解不正确的一项是A.它暗示着一种独立的状态B.它是自由的必然结果C.它应当被避免D.它是一种自我探索的方式答案：C解析：文中将孤独视为自由的代价，并非需要避免。(29)下列句子对文章中心思想理解最准确的一项是A.自由并不代表孤独B.孤独是成长的