2026年成都树德东区初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都树德东区初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列不是多音字的一项是A.行B.转C.粘D.塞答案：D解析：“塞”在现代汉语中一般读作sài，仅有少数情况下读作sāi或sè，因此为单音字。(2)“雷峰塔”中“塔”字的正确读音是A.tǎB.tàC.dáD.dǎ答案：A解析：“塔”是“tǎ”，用于建筑名称，不是多音字。(3)下列词语中，感情色彩与其他不同的一项是A.热情B.感激C.憎恨D.鼓舞答案：C解析：“憎恨”是贬义词，其余词语为褒义词。(4)下列句子中，关联词使用错误的一项是A.他不仅有文化，而且有修养。B.因为昨天下雨，所以今天没去上学。C.尽管你很努力，但是成绩仍不理想。D.然而他成绩很好，所以大家都喜欢他。答案：D解析：“然而”表示转折，不能与“所以”连用，造成逻辑矛盾。(5)下列词语搭配不当的一项是A.寒风刺骨B.风声鹤唳C.书声琅琅D.热闹非凡答案：B解析：“风声鹤唳”形容惊慌疑惧，不能用于搭配“寒风”这种自然现象。(6)请写出“居高临下”的反义词。答案：穷山恶水解析：“居高临下”指高处俯视低处，反义词应为“穷山恶水”。(7)请写出“因地制宜”的近义词。答案：因势利导解析：“因地制宜”指根据不同地区的具体条件制定措施，近义词应为“因势利导”。(8)请写出“心急如焚”的感情色彩。答案：贬义解析：“心急如焚”形容焦虑不安，带有消极情绪，属于贬义词。(9)请用“蕴含”造句。答案：这篇文章蕴含着深刻的哲理。解析：“蕴含”指包含，常用在抽象事物中，如哲理、情感等。(10)请指出“荷叶田田”中“荷”的正确读音。答案：hé解析：“荷”在“荷叶”中读作hé，指植物；读hè时，表示“荷载”等意思。(11)将“他告诉我，妈妈去了超市”改为转述句。答案：他告诉我妈妈去了超市。解析：转述句需要去掉引语标志“告诉”，并将间接引语的引号去掉。(12)将“我今天真的不想去上学”转变为双重否定句。答案：我今天不是真的想上学。解析：双重否定句通常由“不是不”等结构构成，保持原意不变。(13)句子“这个季节是最美丽的”中，“最”字的作用是A.表示程度B.表示范围C.表示数量D.表示范围和程度答案：A解析：“最”表示最高程度，属于程度副词。(14)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.天气真好，阳光明媚。B.妈妈说：“今天不能去。”C.小明喜欢画画、跳舞和唱歌。D.他给我打电话，说他也很快乐。答案：C解析：“画画”“跳舞”和“唱歌”虽然是并列的动词短语，但它们之间不属于同一类别，应使用顿号分隔。(15)下列成语中，解释错误的一项是A.画龙点睛：比喻在关键处用精辟词句点明主旨。B.画蛇添足：比喻多此一举，反而坏事。C.点石成金：比喻多此一举，反而坏事。D.画地为牢：比喻自设障碍，限制自己的发展。答案：C解析：“点石成金”比喻凭借某种方法使平凡的事物变得非凡，解释错误。二、积累运用（共10分）(16)补全古诗《春晓》的第二句：A.夜来风雨声B.夜半风雨声C.夜来雨声细D.夜半雨声响答案：A解析：出自孟浩然《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”第二句应为“夜来风雨声”。(17)补全对联：“百年大计，__________”A.以人为本B.教育为本C.以民为本D.科技为本答案：B解析：常见对联“百年大计，教育为本”是经典搭配，形容教育的重要性。(18)按照“闻鸡起舞”、“凿壁偷光”、“悬梁刺股”顺序，下列选项正确的一项是A.与勤奋有关B.与孝顺有关C.与守信有关D.与节俭有关答案：A解析：以上成语均与勤奋学习有关，体现了古人刻苦努力的精神。(19)请根据以下情境补写句子：小明今天迟到了，老师说：“你要是再迟到一次，就别来上课了。”A.老师的意思是让小明下次不要迟到B.老师的意思是小明必须马上去上课C.老师的意思是小明可以不来上课D.老师的意思是小明可以下次来上课答案：A解析：老师的话表达了条件关系，只要小明再迟到一次，就会被劝退，含义是让他下次不要迟到。(20)请仿写句子：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”答案：书海无涯勤为舟，学山有路苦为径。解析：仿写要求句式结构相似，押韵工整，表达相同意境。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。慆慆（tāotāo）乎驰骋（chěng）乎，曰：“蛮夷戎狄，皆有其性，然其心不与我同。”(21)下列加点字解释正确的一项是A.非淡泊无以明志——淡泊：淡而无味B.非宁静无以致远——致远：达到远大目标C.夙兴夜寐——夙兴：早睡D.心有灵犀——灵犀：是指指针、指南针答案：B解析：“致远”指达到远大目标，解释正确；A项“淡泊”应为“淡泊名利”，C项“夙兴”指早起，D项“灵犀”形容心有相通，不指仪器。(22)下列句子翻译正确的一项是A.夫君子之行，静以修身——君子的行为，以宁静来修养身心。B.非宁静无以致远——没有宁静，就无法达到远大目标。C.慆慆乎驰骋乎——这是对固定格式的引用，无需翻译。D.皆有其性，然其心不与我同——他们都有自己的性格，但心思不相同。答案：D解析：包含直接引用，无需翻译；D项翻译准确。(23)下列句子中，说明方法正确的一项是A.作者通过列举事实说明君子应修身养德。B.作者通过比喻说明君子应养志。C.作者通过引用古语说明修身养德的重要性。D.作者通过因果关系说明学习之事需安静。答案：C解析：该文为直接引用古语，说明方法为引用。(24)文中“非学无以广才”与“非志无以成学”之间的关系是A.因果关系B.并列关系C.假设关系D.工整对仗关系答案：A解析：两句话中“非学”与“非志”分别从学习和志向两个角度说明戒律，形成因果关系。(25)文中哪一句话最能表现作者的核心观点？A.夫君子之行，静以修身B.非宁静无以致远C.非学无以广才D.心有灵犀答案：A解析：首句是全文主旨句，概括了作者的核心观点“修身养德”，其余为分说。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】在远离城市喧嚣的山间，住着一位年过半百的老教授。他曾在大学任教多年，深受学生爱戴。一有空，他便去山中散步，观察自然，思考人生。有时他会坐在竹林间，听着风声，感受时间的变化。孩子们也喜欢来这里，因为他们觉得教授身上有一种温暖而神秘的力量。村里的人都说，他是来寻找心灵的宁静的。(26)文中的主要人物是谁？答案：老教授解析：根据上下文，“老教授”是整篇文章的中心人物。(27)文中“他曾在大学任教多年”与“他便去山中散步”之间是什么关系？答案：因果关系解析：因为他在大学任教多年，所以现在生活在山间，形成因果关系。(28)文中“村里的人都说”说明了什么？答案：老教授受到村里人的尊敬和喜爱解析：这句话说明教授在村里的形象和受到的评价，表现了他对村里人的重要性。(29)文中“有时他会坐在竹林间，听着风声，感受时间的变化”所示的写作手法是什么？答案：侧面描写解析：作者并没有直接说明教授的感情，而是通过描写他做的事情，侧面写出他的内心感受。(30)文中“温暖而神秘的力量”表达了怎样的情感？答案：赞赏与好奇解析：“温暖而神秘”含有积极和神秘的意味，表达了对教授的欣赏与好奇。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：题目：《难忘的一件事》在五年级的时候，我结识了一个特别的朋友。他叫小林，是我们班上成绩最好的学生。但是，他有一个小缺点，就是不善言辞。每当我向他请教问题时，他总是低头不语。后来，我慢慢发现，其实他并不是不想回答，而是内向害羞。于是，我在一次班会课上主动向老师提议，让小林多锻炼表达能力。老师欣然接受，安排他在课堂上担任讲解员。从那以后，小林渐渐开朗起来，也敢于表达自己的想法。有一次，他