河北省赞皇县第二中学音乐教学设计：当那一天来临

河北省赞皇县第二中学音乐教学设计：当那一天来临学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：音乐欣赏——《当那一天来临》

2.教学年级和班级：九年级（2）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对音乐作品的审美感知，提高对音乐情感和意境的理解能力。

2.增强学生对民族音乐文化的认同感和自豪感，激发民族音乐文化的传承意识。

3.培养学生通过音乐表达情感，提高音乐表现力和创造力。

4.培养学生合作学习的能力，通过小组讨论和互动，提高团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握的知识：九年级的学生在音乐课上已经学习了基本的乐理知识，包括音符、节奏、和声等，对音乐的欣赏和表现也有一定的基础。他们能够识别一些常见的音乐风格和乐器，对一些经典音乐作品有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐普遍保持较高的兴趣，喜欢通过歌曲和旋律来放松心情。他们在音乐表现上有一定的能力，能够进行简单的即兴演奏和合唱。学习风格上，部分学生倾向于通过听觉来感知音乐，而另一部分学生则更倾向于通过视觉和身体动作来体验音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对音乐理论知识的理解存在困难，尤其是对于复杂的节奏和和声处理。此外，学生在音乐欣赏时可能难以准确把握作品的情感表达和艺术价值。在学习过程中，学生可能因为缺乏实践经验而难以将理论知识应用到实际的音乐表现中。此外，学生的个体差异可能导致他们在团队合作中存在沟通和协作上的挑战。教学资源准备1.教材：《音乐欣赏》教材，确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与《当那一天来临》相关的音乐视频、图片以及相关的民族音乐文化背景资料，用于辅助学生理解作品。

3.实验器材：准备录音设备，用于播放音乐作品，确保设备音质良好。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在欣赏音乐时进行小组讨论和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐作品《当那一天来临》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有经历过或听说过一些特别的时刻，比如毕业典礼、重要比赛或者国家庆典？这些时刻通常会有一些特别的音乐伴随，今天我们就来欣赏一首与国家庆典相关的歌曲——《当那一天来临》。”

展示一段国家庆典的视频片段，让学生初步感受音乐在重要时刻的作用。

简短介绍《当那一天来临》的创作背景和歌曲特点，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、节奏和旋律。

过程：

讲解音乐的定义，包括其主要组成元素——节奏和旋律。

详细介绍节奏和旋律的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《当那一天来临》的特性和重要性。

过程：

分析《当那一天来临》的旋律特点、节奏安排和歌词含义。

详细介绍歌曲的结构，包括引子、主歌、副歌等部分。

引导学生思考歌曲如何通过音乐语言表达国家庆典的庄严和自豪。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《当那一天来临》相关的主题进行讨论，如“如何通过音乐表达爱国主义情感”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《当那一天来临》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本概念、节奏、旋律以及《当那一天来临》的案例分析。

强调音乐作品在表达情感和传递信息中的作用，鼓励学生关注和欣赏更多优秀的音乐作品。

布置课后作业：让学生回家后，用录音设备录下自己演唱《当那一天来临》的片段，并思考音乐在个人生活中的意义。教学资源拓展1.拓展资源：

-民族音乐文化资料：介绍中国不同民族的音乐特色，如藏族的《康定情歌》、蒙古族的《敖包相会》等，让学生了解中国民族音乐的多样性。

-音乐史资料：提供中国音乐发展简史，介绍不同时期的重要音乐家和音乐作品，如古典音乐、民间音乐、现代流行音乐等。

-音乐欣赏指南：推荐一些经典的音乐欣赏书籍，如《音乐的故事》、《音乐欣赏入门》等，帮助学生提高音乐欣赏水平。

-音乐视频资源：收集《当那一天来临》的演奏版本，以及同类型音乐的演奏视频，让学生通过观看视频学习音乐表达技巧。

2.拓展建议：

-组织学生观看民族音乐舞蹈表演，如京剧、昆曲、民族器乐演奏等，让学生直观感受音乐与舞蹈、戏剧的结合。

-鼓励学生参加校内外音乐会，让学生亲身体验现场音乐的氛围，提升音乐欣赏能力。

-引导学生尝试创作简单的音乐作品，如歌曲、旋律等，培养他们的音乐创作兴趣和技能。

-组织学生开展音乐知识竞赛，通过竞赛形式提高学生对音乐知识的掌握和兴趣。

-利用网络资源，如音乐教育平台、在线课程等，为学生提供更多的学习机会和资源。

-鼓励学生参与社区音乐活动，如社区音乐会、合唱团等，增强学生的团队协作能力和社交能力。

-结合教材内容，开展跨学科教学活动，如音乐与文学、音乐与美术的结合，丰富学生的艺术体验。

-在课后布置音乐欣赏作业，如要求学生聆听一首自己喜欢的歌曲，并写一篇简短的音乐欣赏报告。

-组织学生参观音乐博物馆或音乐厅，了解音乐的历史和发展，增强学生的音乐文化素养。板书设计①音乐作品介绍

-《当那一天来临》

-创作背景

-歌词大意

②音乐基本要素

-节奏

-旋律

-和声

③歌曲结构分析

-引子

-主歌

-副歌

④音乐风格特点

-民族风格

-爱国主义情感

⑤音乐欣赏要点

-情感表达

-艺术价值

-音乐语言

⑥案例分析

-歌曲旋律特点

-节奏安排

-歌词含义

⑦学生讨论主题

-音乐与国家庆典

-音乐在生活中的意义

-音乐创作与表达

⑧课堂小结

-音乐作品的重要性

-音乐欣赏的方法

-音乐与文化的联系典型例题讲解1.例题：

分析《当那一天来临》的节奏特点，并解释其在歌曲中的作用。

答案：

《当那一天来临》的节奏特点主要体现在节奏的强弱对比和变化上。歌曲的节奏既有稳定的四分音符和八分音符，也有较为自由的切分音和附点音符。这种节奏的多样性使得歌曲在表达庄严和激昂的情感时更加生动。例如，在歌曲的副歌部分，使用了较多的八分音符和切分音，营造出一种紧迫感和振奋人心的气氛，与歌词中表达的国家庆典氛围相呼应。

2.例题：

解释《当那一天来临》中的“民族风格”是如何体现的。

答案：

《当那一天来临》中的“民族风格”主要体现在以下几个方面：首先，歌曲采用了具有浓郁民族特色的旋律，如五声音阶的运用和独特的民族音调；其次，歌词中融入了民族元素，如“龙腾虎跃”、“黄河之水天上来”等；最后，歌曲的伴奏使用了民族乐器，如二胡、琵琶等，进一步增强了民族风格的表现力。

3.例题：

分析《当那一天来临》中副歌部分的音乐语言特点。

答案：

《当那一天来临》副歌部分的音乐语言特点主要体现在以下几个方面：首先，旋律简洁明了，易于记忆和传唱；其次，节奏稳定，给人以庄重的感觉；再次，和声丰富，运用了大调和小调的结合，增加了音乐的层次感；最后，歌词与旋律紧密结合，使得音乐语言更加富有感染力。

4.例题：

讨论《当那一天来临》在音乐欣赏中的意义。

答案：

《当那一天来临》作为一首具有爱国主义情感的音乐作品，在音乐欣赏中具有重要意义。首先，它能够激发观众的爱国热情，增强民族自豪感；其次，歌曲通过音乐语言传达了深刻的思想内涵，提升了音乐欣赏的层次；再次，它为音乐学习者提供了优秀的范例，有助于提高他们的音乐欣赏能力和创作水平。

5.例题：

如何将《当那一天来临》的节奏特点应用到自己的音乐创作中？

答案：

将《当那一天来临》的节奏特点应用到自己的音乐创作中，可以从以下几个方面入手：首先，学习歌曲中节奏的多样性和变化，尝试在自己的作品中运用不同的节奏类型；其次，分析歌曲中节奏与情感的关系，根据作品的主题和情感表达需求，调整节奏的强弱和变化；最后，结合自己的创作风格和喜好，创造出独特的节奏语言，使作品更具个性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论，对于《当那一天来临》的音乐特点分析表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够正确识别歌曲的节奏和旋律，并能够根据歌词内容理解歌曲的情感表达。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够围绕音乐与国家庆典、音乐在生活中的意义等主题展开深入讨论。各小组的展示内容丰富，观点鲜明，体现了学生的合作精神和创新思维。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对音乐基本要素的理解和应用能力。测试结果显示，学生对于节奏、旋律和和声的基本概念掌握较好，但在分析音乐作品情感表达和艺术价值方面还有待提高。

4.学生反馈：课后收集学生的反馈意见，发现学生对音乐欣赏课程的整体满意度较高，认为课程内容丰富，能够激发他们对音乐的兴趣。同时，部分学生提出希望在课程中增加更多实践环节，如音乐创作和表演。

5.教师评价与反馈：针对课堂表现，教师对学生的积极参与和合作精神给予肯定，同时对学生在音乐欣赏和分析方面的不足提出具体建议。教师建议学生在课后加强音乐理论知识的学习，并通过实践来提高音乐欣赏和表达的能力。此外，教师还将根据学生的反馈，调整教学策略，增加课堂互动和实践环节，以提升学生的音乐素养。教学反思与总结嗯，这节课上下来，我觉得整体效果还不错。学生们对《当那一天来临》这首歌曲的兴趣挺高的，大家讨论得也挺热烈的。在教学方法上，我尝试了小组讨论和随堂测试，发现这样的方式能更好地调动学生的积极性，也让他们在实践中学会了如何去分析和欣赏音乐。

不过，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在讲解音乐理论知识的时候，我发现有些学生还是有点吃力，可能是因为这部分内容比较抽象，他们需要更多的时间去消化和理解。所以，我打算在今后的教学中，尝试用更加直观和生动的