小学信息技术第三册 第7课熙熙攘攘-插入表格及网上浏览教学设计 河大版

小学信息技术第三册第7课熙熙攘攘-插入表格及网上浏览教学设计河大版教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第三册第7课熙熙攘攘-插入表格及网上浏览教学设计

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习插入表格和网上浏览，学生能够提升信息获取和处理能力，培养逻辑思维和问题解决能力，以及增强对信息技术的应用意识和创新精神。同时，通过实践操作，学生能够学会在日常生活中合理利用信息技术，提高信息素养。重点难点及解决办法1.重点：

-重点一：插入表格的操作步骤及功能应用

解决方法：通过示范操作，逐步讲解插入表格的步骤，让学生跟随操作，同时提供实际案例，让学生体验表格在文档中的实用功能。

-重点二：网上浏览的基本技巧

解决方法：通过演示和互动，教授学生如何使用浏览器进行搜索、浏览网页、保存信息等基本技巧。

2.难点：

-难点一：表格格式的调整和美化

解决方法：提供详细的表格格式调整步骤，并展示不同格式的效果，让学生在实践中学习如何美化表格。

-难点二：网上信息的安全性和辨别真伪

解决方法：结合实际案例，教育学生如何识别网络信息的安全性，以及如何辨别信息的真伪，提高网络安全意识。教学方法与策略1.采用讲授法结合示范操作，确保学生理解插入表格和网上浏览的基本步骤。

2.设计小组合作活动，让学生在实际操作中练习插入表格，并互相帮助解决问题。

3.利用游戏化教学，通过模拟网络搜索任务，激发学生的学习兴趣，同时教授网络安全知识。

4.结合多媒体课件，展示不同格式的表格和网页浏览技巧，帮助学生直观理解并记忆。

5.课后布置实践作业，鼓励学生将所学技能应用于实际文档制作和网上信息搜索。教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在日常生活中遇到过需要整理数据的情况吗？”来引导学生思考，从而激发他们对信息整理的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课中学习到的文档编辑和保存知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解插入表格的步骤，包括选择表格类型、设置表格尺寸、调整表格格式等。

-介绍网上浏览的基本操作，如输入网址、使用搜索引擎、浏览网页、保存网页信息等。

-举例说明：

-展示一个包含表格的文档示例，说明表格在文档中的用途和优势。

-通过演示如何在网上搜索信息、浏览网页，展示网上浏览的实用性和便捷性。

-互动探究：

-提出问题，引导学生思考如何利用表格整理数据，以及如何在网上找到所需信息。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在日常生活中遇到的信息整理和网上浏览的经验。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组，每组选择一个主题，利用表格整理相关数据，并设计一个简单的文档。

-学生在小组内互相分享搜索到的网上信息，讨论如何辨别信息的真伪。

-教师指导：

-教师巡视各小组，观察学生的操作过程，及时解答学生在操作中遇到的问题。

-教师提供反馈，帮助学生改进表格设计，提高网上信息搜索的准确性。

4.拓展活动（约10分钟）

-教师提出挑战性问题，如如何使用表格进行数据分析和可视化，引导学生思考更深层次的应用。

-学生尝试解决挑战性问题，教师给予个别指导。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生分享他们在练习中的收获和遇到的困难，教师进行总结。

-教师强调本节课的重点，如表格的插入和使用、网上浏览的安全技巧。

-鼓励学生在课后继续练习，将所学知识应用于实际生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-利用表格整理一次班级活动的数据。

-在网上搜索一个感兴趣的话题，并分享搜索到的信息。

-强调作业的完成时间，并提醒学生注意网络安全。学生学习效果学生学习效果

1.信息技术的应用能力：

-学生能够熟练使用Word软件中的表格功能，包括插入表格、调整表格格式、设置单元格属性等。

-学生能够利用表格对数据进行整理、分析和展示，提高了信息处理和文档制作的能力。

2.信息素养：

-学生学会了在网上搜索信息，并能够辨别信息的真伪，提高了信息检索和筛选的能力。

-学生了解了网络安全知识，能够保护自己的个人信息，增强网络安全意识。

3.问题解决能力：

-学生在面对实际问题时，能够运用所学知识，通过插入表格和网上浏览来解决问题。

-学生在小组合作中，学会了与他人沟通、协作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

4.创新思维：

-学生在实践活动中，能够发挥自己的创意，设计出具有个性化的表格和文档。

-学生在解决挑战性问题时，能够尝试不同的方法，培养了创新思维和解决问题的能力。

5.学习兴趣和动力：

-学生通过本节课的学习，对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

-学生在完成课后作业的过程中，能够主动探索和实践，提高了自主学习能力。

6.适应社会发展：

-学生掌握了信息时代必备的技能，为适应社会发展打下了基础。

-学生能够利用信息技术解决生活中的实际问题，提高了生活品质。内容逻辑关系①插入表格的操作步骤

-选择表格类型

-设置表格尺寸

-调整表格格式

-填充和编辑表格内容

②网上浏览的基本技巧

-输入网址

-使用搜索引擎

-浏览网页

-保存网页信息

③表格格式的调整和美化

-单元格合并与拆分

-调整行高和列宽

-设置边框和底纹

-应用样式和主题

④网上信息的安全性和辨别真伪

-识别可信网站

-防范网络诈骗

-辨别信息真伪

-保护个人隐私课堂课堂评价是确保教学效果的重要环节，以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问

-通过提问检查学生对知识的掌握程度，设计问题时要覆盖本节课的主要知识点。

-观察学生在回答问题时的反应，了解他们的理解程度和思维过程。

-鼓励学生积极回答问题，通过提问培养学生的口头表达能力和逻辑思维能力。

2.观察学生参与度

-观察学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论、实践操作等。

-关注学生在操作过程中的难点和困惑，及时提供帮助和指导。

-评估学生的合作能力和解决问题的能力。

3.小组合作评价

-对小组合作成果进行评价，如表格设计、文档制作等。

-评价标准包括合作效率、分工合理性、成果创新性等。

-通过小组评价，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4.课堂测试

-设计简单的课堂测试，检验学生对知识的记忆和应用能力。

-测试题目要贴近实际，能够反映学生的真实学习情况。

-及时批改测试卷，分析错误原因，针对性地进行教学调整。

5.课后反馈

-课后与学生交流，了解他们对本节课内容的理解和感受。

-收集学生的反馈意见，作为改进教学的重要依据。

-对学生的进步给予肯定，对存在的问题进行指导。

6.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改，评价内容包括作业的准确性、完整性和创新性。

-及时反馈作业中的问题，帮助学生查漏补缺。

-鼓励学生在作业中展现自己的思考和创意，提高作业质量。典型例题讲解1.例题：请将以下数据整理成表格，并计算总金额。

-商品名称：手机、电脑、平板电脑

-单价：2000元、5000元、3000元

-数量：2台、1台、3台

答案：根据商品名称、单价和数量，可以创建如下表格：

|商品名称|单价（元）|数量|总金额（元）|

|----------|------------|------|--------------|

|手机|2000|2|4000|

|电脑|5000|1|5000|

|平板电脑|3000|3|9000|

|**合计**|**-**|**-**|**18000**|

2.例题：以下是一张学生成绩表，请计算每个学生的平均分。

-学生姓名：张三、李四、王五

-数学成绩：85、90、95

-英语成绩：80、85、90

答案：根据学生姓名和各科成绩，可以创建如下表格：

|学生姓名|数学成绩|英语成绩|平均分|

|----------|----------|----------|--------|

|张三|85|80|82.5|

|李四|90|85|87.5|

|王五|95|90|92.5|

3.例题：一家公司销售了三种产品，如下表所示，请计算每种产品的销售总额。

-产品名称：产品A、产品B、产品C

-单价（元）：50、100、150

-销售数量：1000、500、200

答案：根据产品名称、单价和销售数量，可以创建如下表格：

|产品名称|单价（元）|销售数量|销售总额（元）|

|----------|------------|----------|----------------|

|产品A|50|1000|50000|

|产品B|100|500|50000|

|产品C|150|200|30000|

|**合计**|**-**|**-**|**130000**|

4.例题：某班级有30名学生，其中男生占40%，女生占60%，请计算男生和女生的人数。

-总人数：30人

-男生比例：40%

-女生比例：60%

答案：根据总人数和男女比例，可以计算出男生和女生的人数：

-男生人数=总人数×男生比例=30×40%=12人

-女生人数=总人数×女生比例=30×60%=18人

5.例题：一家网店销售了5种商品，如下表所示，请计算每种商品的销售额占比。

-商品名称：商品1、商品2、商品3、商品4、商品5

-销售额（元）：500、800、1200、1600、2000

答案：根据商品名称和销售额，可以创建如下表格：

|商品名称|销售额（元）|销售额占比|

|----------|--------------|-----------