陕西省石泉县江南高级中学高中政治必修一人教版教学设计：6.1储蓄存款和商业银行

陕西省石泉县江南高级中学高中政治必修一人教版教学设计：6.1储蓄存款和商业银行科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）设计思路本节课以“储蓄存款和商业银行”为主题，结合人教版高中政治必修一教材，通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生深入理解储蓄存款和商业银行的基本概念、特点及作用。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的金融素养和实际操作能力。核心素养目标培养学生树立正确的金融观念，提高金融素养；增强学生的法治意识，理解储蓄存款和商业银行的法律法规；提升学生的信息处理能力，学会分析金融信息；锻炼学生的合作探究能力，通过小组讨论理解金融产品与服务。学情分析本节课针对高中一年级学生，这一阶段的学生具备一定的逻辑思维能力和理解能力，但对金融知识了解有限。学生层次方面，部分学生可能对储蓄存款和商业银行有一定的认识，但缺乏系统学习；部分学生可能对金融概念较为陌生，需要引导。知识方面，学生对货币、银行等基本金融概念有一定了解，但缺乏对储蓄存款和商业银行的深入理解。能力方面，学生具备基本的分析和判断能力，但在处理复杂金融问题时可能存在困难。素质方面，学生的法治意识、金融素养有待提高。行为习惯上，学生参与课堂讨论的积极性较高，但自主学习能力有待加强。这些学情特点对课程学习有一定影响，需要教师在教学中注重启发引导，结合实际案例，激发学生的学习兴趣，提高学生的金融素养和实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版高中政治必修一教材。

2.辅助材料：准备与储蓄存款和商业银行相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备黑板或白板，用于展示教学流程和讨论要点。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，以“你最近存过钱吗？”的提问引发学生思考，引导学生进入金融话题。接着，展示一张货币和银行的图片，引导学生观察并简单介绍储蓄存款和商业银行的基本概念，从而导入新课《储蓄存款和商业银行》。

2.新课讲授

（1）讲解储蓄存款的种类及特点

详细内容：介绍活期储蓄、定期储蓄等不同种类的储蓄存款，分析其特点、利率、存取款方式等，结合实际案例，帮助学生理解各种储蓄存款的适用场景。

（2）讲解商业银行的功能与作用

详细内容：介绍商业银行的四大功能：吸收存款、发放贷款、办理结算、代理买卖，并举例说明商业银行在经济发展中的重要作用。

（3）讲解金融安全与风险防范

详细内容：强调金融安全的重要性，介绍金融风险的表现形式和防范措施，如选择正规金融机构、合理规划财务等。

3.实践活动

（1）模拟储蓄存款操作

详细内容：为学生提供模拟储蓄存款的情景，引导学生根据自身需求选择合适的储蓄存款产品，并计算存款利息。

（2）设计个人理财规划

详细内容：引导学生结合自身实际情况，设计个人理财规划，包括储蓄存款、投资、消费等方面。

（3）案例分析

详细内容：提供与商业银行相关的案例，让学生分析案例中商业银行的角色、作用及可能存在的风险。

4.学生小组讨论

（1）储蓄存款的选择

举例回答：根据案例，分析不同储蓄存款产品的特点和适用场景，引导学生根据自己的需求选择合适的储蓄存款产品。

（2）商业银行的风险防范

举例回答：针对案例中商业银行的风险，讨论如何识别和防范金融风险，提高金融安全意识。

（3）个人理财规划

举例回答：结合案例，讨论如何制定合理的个人理财规划，实现财务自由。

5.总结回顾

详细内容：回顾本节课所学内容，强调储蓄存款和商业银行的重要性，以及金融安全与风险防范的必要性。结合具体案例，分析本节课的重难点，如储蓄存款的种类及特点、商业银行的功能与作用等。

教学流程如下：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

-讲解储蓄存款的种类及特点（5分钟）

-讲解商业银行的功能与作用（5分钟）

-讲解金融安全与风险防范（5分钟）

3.实践活动（10分钟）

-模拟储蓄存款操作（5分钟）

-设计个人理财规划（5分钟）

-案例分析（5分钟）

4.学生小组讨论（15分钟）

-储蓄存款的选择（5分钟）

-商业银行的风险防范（5分钟）

-个人理财规划（5分钟）

5.总结回顾（5分钟）

本节课用时共计45分钟，通过以上教学流程，旨在帮助学生掌握储蓄存款和商业银行的基本概念、特点及作用，提高学生的金融素养和实际操作能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-陕西省地方特色金融发展概况：介绍陕西省内的金融发展现状，包括银行业务、金融创新、金融服务等方面，让学生了解家乡的金融发展情况。

-我国储蓄存款利率调整历史：整理我国储蓄存款利率调整的历史数据，分析利率调整对储蓄存款的影响，以及政策背后的经济原因。

-商业银行理财产品介绍：介绍常见的商业银行理财产品，如定期存款、理财产品、基金等，让学生了解不同理财产品的特点及风险。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《金融常识》、《商业银行实务》等书籍，帮助学生深入了解金融知识。

-观看金融纪录片：推荐观看《金融战争》、《货币战争》等纪录片，通过真实案例了解金融市场的运作。

-参与金融知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区举办的金融知识竞赛，提高金融素养和实际操作能力。

-关注金融新闻：引导学生关注金融新闻，了解金融市场动态，提高对金融风险的敏感度。

-实地考察金融机构：组织学生参观银行、证券公司等金融机构，亲身感受金融工作的实际操作。

-开展小组研究项目：让学生选择一个与金融相关的主题，进行小组研究，撰写研究报告，加深对金融知识的理解。

-制作金融知识宣传册：鼓励学生制作金融知识宣传册，向同学和社区居民普及金融知识，提高金融素养。

-参与模拟金融投资活动：组织学生参与模拟金融投资活动，通过模拟操作，让学生了解金融市场的运作规律和风险控制。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、积极性以及回答问题的准确性。观察学生在讨论中的发言是否积极、观点是否独到，以及是否能够结合实际案例进行分析。对于课堂表现优秀的学生给予表扬，对于表现不佳的学生给予鼓励和指导。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的方式，评价学生在团队合作、信息处理、沟通表达等方面的能力。展示小组讨论成果时，关注学生是否能够清晰、准确地表达观点，是否能够有效地倾听和尊重他人意见，以及是否能够合理分配任务和承担责任。

3.随堂测试：设计一份随堂测试，涵盖本节课的核心知识点，如储蓄存款的种类、商业银行的功能、金融风险防范等。根据测试结果，评估学生对知识的掌握程度，对于掌握较好的学生给予肯定，对于掌握不足的学生进行个别辅导。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，让学生反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、合作能力等方面。同时，通过互评，学生可以学习到他人的优点，认识到自己的不足，促进共同进步。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应给予具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，以激发学生的学习兴趣和积极性。对于表现不佳的学生，教师应指出具体问题，并提供改进建议，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，教师应关注学生的情感需求，给予关心和支持，营造良好的学习氛围。板书设计①储蓄存款

-种类：活期储蓄、定期储蓄

-特点：安全性、收益性、流动性

-利率：活期利率、定期利率

-存款人权益：取款自由、利息收入

②商业银行

-功能：吸收存款、发放贷款、办理结算、代理买卖

-作用：促进经济发展、提供金融服务

-类型：国有商业银行、股份制商业银行、城市商业银行等

③金融安全与风险防范

-安全意识：保护个人信息、选择正规金融机构

-风险类型：信用风险、市场风险、操作风险

-防范措施：合理规划财务、分散投资、了解产品特点教学反思这节课上完之后，我对自己的一些教学实践进行了反思。首先，我觉得课堂的互动性还不够，尽管我尽量引导学生参与讨论，但有些学生还是显得有些拘谨。这说明我在课堂上需要更多地鼓励学生发言，特别是那些平时不太爱说话的学生，我要想办法让他们敢于表达自己的观点。

其次，对于储蓄存款和商业银行这些比较抽象的概念，我发现通过实际的案例分析来讲解效果会更好。学生们对于具体的案例更加感兴趣，能够更好地理解理论知识与实际应用之间的联系。所以，我会在今后的教学中多引入一些贴近生活的案例