2025-2026学年浙江省平湖市初中历史七年级期末上册深度自测黑金考题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“……最先于1921年被发现，后来人类学家根据在遗址中发现的3颗牙齿化石……1929年又发现用火遗址。”据此可知，相关的远古人类是（

）A．元谋人B．北京人C．河姆渡人D．半坡人

2、著名学者费孝通指出：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。”在这一汇集和逐步融合的过程中，被尊为中华民族人文初祖的是（

）A．尧和舜B．仓颌和螺祖C．禹和启D．炎帝和黄帝

3、每个历史成语或典故都承载着鲜活的历史。请你把下面的历史成语或典故按发生的时间排序：

①天下为家②纸上谈兵③酒池肉林④卧薪尝胆A．①②③④B．①③④②C．③④①②D．②①④③

4、文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的（

）

古埃及象形文字铭文

楔形文字

刻有文字的甲骨

A．扩展性B．发展性C．开放性D．多样性

5、研究人员认为，半坡人已经学会原始的纺织制衣技术，能证明这一结论的证据是（

）A．半坡人能制造人面鱼纹彩陶盆B．出土了骨针、骨锥和陶或石纺轮C．出土了猪、狗等动物骨骼化石D．半坡遗址范围内多处出土粟颗粒

6、辨证论治是中医学认识和治疗疾病的基本原则。这种原则与下列哪家学派思想相一致A．道家B．墨家C．法家D．兵家

7、在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华民族历史发展的重要因素是（

）A．统一货币为圆形方孔铜钱B．统一小篆为通用文字颁行全国C．焚书坑儒禁锢人们的思想D．建立皇帝制度，加强中央集权

8、楚汉之争，刘邦取胜的主原因是A．约法三章B．实力雄厚C．善于用人D．赢得民心

9、通过《汉书》中记载，汉代经济发展经历了从汉初的“民失作业，而大饥馑”，到武帝初年“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”的过程。完成这一变化的重要因素是（

）A．楚汉争霸B．文景之治C．盐铁专卖D．光武中兴

10、汉武帝接受朝臣建议，实施新型专卖政策，“敢私铸铁器、煮盐者，钛左趾(在左脚趾上挂铁)，没入其器物”。材料中“新型专卖政策”最直接的影响是（）A．成为大一统思想的精神支柱B．保障生产生活稳定C．有利于保证国家的财政收入D．防止诸侯王势力过大

11、下图漫画反映了东汉政治统治的一个突出特点是A．外戚专权B．军阀割据C．皇帝专权D．君臣同心

12、“忍”是中华民族的传统美德，中国农民讲究“忍让”，但忍无可忍时农民就会起义，中国历史上第一次农民大起义爆发的根本原因是（

）A．秦朝的残暴统治B．征发农民不能按期到达C．为了夺取权力D．建立张楚政权

13、下列哪一战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础A．长平之战B．该下之战C．官渡之战D．赤壁之战

14、西晋太傅何曾每天所用饭钱为一万钱，还说没有下筷子的地方。下图西晋壁画记录了西晋贵族的日常生活。二者共同反映出西晋王朝（

）

A．民族矛盾极为尖锐B．皇帝昏庸无能C．宗室诸王势力强大D．统治集团奢侈腐化

15、北魏一朝自孝文帝以后，皇帝逝世后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。这与孝文帝改革的哪一项内容有关（

）A．迁都洛阳B．改用汉姓，学习汉语C．改穿汉服，与汉人通婚D．学习汉族礼法，尊崇儒学

16、“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”是《齐民要术·种谷》中对农业生产的经验总结，这部农书的作者是A．贾思勰B．祖冲之C．王羲之D．顾恺之

17、西汉初期诸侯“或骄奢，大者叛逆，小者不轨于法”，到了中期朝廷“不行黜陟，而藩国自析……诸侯惟得衣食租税，不与政事”。导致这一局面的关键举措是A．盐铁专卖B．行推恩令C．尊崇儒术D．北击匈奴

18、下列三幅图片反映的共同主题是（

）

A．原始农业的兴起B．中华文明的起源C．农业生产技术的演进D．中国是最早进入铁器时代的国家

19、下列关于下图古人类说法不正确的一项是（

）

A．会制作精美的磨制石器B．脑容量与现代人类接近C．懂得人工取火D．会用骨针缝制衣服

20、三国时期，（

）国派船队到达夷洲，加强了内地和台湾的联系。A．魏B．蜀C．吴D．晋二、综合题

21、材料一

卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令行至，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策·秦策》《史记·商君列传》材料二

到武帝。又用主父偃之计。令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语。彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》材料三

商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪行相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后世的韩非继承并发展。对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响。以至严刑峻法、惩办威吓构成了中国两千多年对建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来许多苦难。——《商鞅刑法思想及变法实践》材料四

武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。

(1)材料一反映了什么历史事件？根据材料一，这一历史事件产生的影响是什么？

(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？（不得照抄原文）；此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）

(3)材料三、材料四代表了哪家思想？

22、阅读材料，完成下列要求。材料一：下表商鞅变法的部分内容序号内容①废除井田制，允许土地自由买卖②改革户籍制度，加强对人民的管理③确立县制，由国君直接派官吏治理④奖励军功，对有军功者授予爵位，并赏赐土地⑤鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役材料二：

——摘编自部编版《历史•教师教学用书》七年级上册

(1)根据材料一，指出商鞅变法内容中的经济措施（填写序号即可）。结合所学知识，概括商鞅变法的特点。

(2)根据材料二，概括从图1到图2的变化。结合所学知识，指出实现这一变化的历史人物。

(3)结合所学知识，归纳材料一与材料二所示变化的关系。

23、了解历史名人，探究文明历程，感悟文明魅力。阅读下列材料，回答问题。材料一：他在家庭的熏陶下，从小勤奋好学，饱读诗书。青年时游历名山大川，实地考察风土人情，收集史料。他立志继承父亲遗志撰写史书。继任太史令后，用十多年的时间写出了一部不朽的历史巨著。材料二：王羲之七岁学书，十二岁习笔法，每日临书不辍，终身练笔不止，据说他用池中水蘸笔习字，染黑于一池水。尔后，他遍访名川大山，学习各家书法，并领悟到博采众长之后必须有自己的独特之处，讲求书法有己意，从此创出自家体。材料三：我搜集经传书籍，采集民间歌谣谚语，汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明。比如农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时……等。我将这些农、林、牧、副、渔等方面的生产技术和经验，以及帮助谋生的经验技术，都写在了书里。

(1)材料一中的“他”指的是谁？他用十多年的时间，写出了哪一历史巨著？

(2)材料二中的王羲之在书法艺术上的杰出代表作品是什么？

(3)材料三中的“我”撰写了哪一农业科学技术著作？

(4)从以上材料中，我们能够学习中国古代科学家的什么精神？

24、寻迹文化源,共享文明潮。阅读材料,回答问题。材料一作为一个坚定的孔子的信徒....荀子又是诸子中的一个综合者，他批评庄子“蔽于天而不知人”,但同时对于庄子的天论,有很多的吸收，因此发展出“天人之分”的学说。——摘编自严文明《中华文明史》(第一卷)材料二汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代......——摘编自[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产:秦汉帝国》材料三儒学的传播汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，这些国家纷纷建立孔庙，实行以儒学为主的开科取士。明清以后，孔子学说传到了西方，欧洲一些思想家也从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。

孔子学院全球分布图（2019）

(1)写出材料一中荀子和庄子所属学派,并根据材料,概括战国时期思想发展呈现的特点。

(2)结合所学知识，谈谈你如何理解材料二中“后代儒教历史的起点”的含义。

(3)材料三中儒学的传播轨迹说明了什么?结合孔子学院分布图和所学知识，概述其设立的意义。

25、阅读材料，分析问题。材料一

秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，随并天下。——《汉书·食货志》材料二

材料三

秦统一后，秦朝的执政措施更为偏重兴建大型工程，其中筑长城用40万人，修建秦始皇陵和阿房宫达70余万人，加上其他劳役，服役的人数总计不下300万，占当时全国总人口的15%，秦时全国人口约2000万。秦简记载：“五人共同盗窃