上海2026届高三英语一模语法填空考点分类汇编

上海2026届高三英语一模语法填空考点分类汇编引言语法填空作为上海高考英语试卷中的重要题型，旨在考查学生在语篇层面综合运用语法知识的能力。对于2026届高三学生而言，一模考试是高考前的重要练兵，其命题思路与考点分布对后续复习具有极强的指导意义。本汇编旨在结合上海地区高考英语语法填空的命题特点，对2026届高三英语一模可能涉及的核心考点进行梳理与归纳，以期为同学们提供清晰的复习方向和实用的备考策略。一、冠词(Articles)冠词是英语语法体系中看似简单却极易出错的部分，在语法填空中常以“设空后为可数名词单数且首次出现”或“固定搭配”的形式进行考查。考点解析1.不定冠词a/an：用于泛指某类人或事物中的一个，或用于首次提及的可数名词单数前。a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。2.定冠词the：用于特指上文已提及的人或事物，或用于世界上独一无二的事物、序数词、最高级等之前，以及某些习惯搭配中。3.零冠词：用于复数名词、不可数名词表示泛指时，以及某些固定搭配（如bybus,atschool）中。典型考向*首次出现的可数名词单数前填a/an。*再次提及上文已出现的名词前填the。*固定短语中的冠词，如inthemorning,asaresult。二、代词(Pronouns)代词的考查重点在于语境中代词的指代一致性和恰当性，包括人称代词、物主代词、反身代词、不定代词等。考点解析1.人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,them）的区分与运用。2.物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their）后需接名词；名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,theirs）可独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。3.反身代词：(myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves)表示动作回到动作执行者本身，或用于强调。4.不定代词：如some,any,none,all,both,either,neither,another,other(s),one(s)等，需根据上下文语境判断其指代和含义。5.关系代词：在定语从句中连接主句和从句，并指代先行词，如who,whom,whose,which,that。典型考向*句子缺主语或宾语时，根据上下文确定人称代词的主格或宾格。*名词前缺少限定词时，考虑形容词性物主代词。*表示“某人自己”或“亲自”时，考虑反身代词。*指代不明或需要泛指时，考虑不定代词。三、介词(Prepositions)介词是连接词与词、短语与短语、句子与句子的重要纽带，其用法灵活，搭配众多，是语法填空的高频考点。考点解析1.时间介词：如in,on,at,during,for,since,before,after,by等。2.地点/方位介词：如in,on,at,under,over,above,below,beside,between,among等。3.方式/手段介词：如by,with,in,through等。4.原因介词：如for,becauseof,dueto,owingto等。典型考向*动词、名词、形容词与介词的固定搭配，如dependon,beinterestedin,thekeyto。*表示时间、地点、方式等概念的介词选择。四、连词(Conjunctions)连词用于连接单词、短语或句子，考查学生对句子逻辑关系的理解和运用能力。考点解析1.并列连词：连接并列的单词、短语或分句，如and,but,or,so,for,yet,nor。2.从属连词：引导名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）和状语从句（时间、条件、原因、让步、目的、结果、比较等），如that,if,whether,when,while,as,because,though,although,sothat,inorderthat,than,as...as等。典型考向*根据上下文逻辑关系（并列、转折、选择、因果等）选择合适的并列连词。*根据从句类型（如宾语从句、状语从句）和句意选择合适的从属连词。*状语从句中省略主语和be动词的情况，如when(hewas)walking。五、情态动词(ModalVerbs)情态动词表示说话人的语气、态度或推测，其用法多样，也是语法填空的常考点。考点解析1.基本含义与用法：如can/could(能力、许可、可能性),may/might(许可、可能性),must/haveto(必须、肯定推测),shall/should(命令、建议、义务),will/would(意愿、习惯、预测)。2.情态动词+havedone：表示对过去情况的推测或虚拟，如musthavedone(一定做过),can't/couldn'thavedone(不可能做过),shouldhavedone(本应该做而未做)。典型考向*根据语境判断说话人的语气（能力、许可、推测、义务等）选择合适的情态动词。*情态动词后接动词原形的特性。*“情态动词+havedone”结构在特定语境中的运用。六、非谓语动词(Non-finiteVerbs)非谓语动词（不定式、动名词、分词）是语法填空中的难点和重点，主要考查其在句中充当除谓语外其他句子成分的用法。考点解析1.不定式(todo)：可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。常表示目的、将来、具体的动作。2.动名词(doing)：可作主语、宾语、表语、定语。常表示泛指、习惯性的动作或抽象概念。3.分词：*现在分词(doing)：表示主动、进行。可作定语、状语、宾语补足语、表语。*过去分词(done)：表示被动、完成。可作定语、状语、宾语补足语、表语。典型考向*动词后接不定式还是动名词作宾语（固定搭配）。*作状语时，根据与逻辑主语的关系（主动/被动）选择现在分词或过去分词。*作定语时，根据与所修饰名词的关系（主动/被动、进行/完成）选择合适的分词形式或不定式。*“疑问词+不定式”结构。七、时态与语态(TenseandVoice)时态和语态是英语语法的核心内容，考查学生在具体语境中正确运用动词时态和语态的能力。考点解析1.常用时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时等。需关注各时态的构成、标志性时间状语及基本用法。2.语态：主动语态和被动语态。被动语态的基本构成是“be+过去分词”，需与相应的时态结合。典型考向*根据上下文的时间状语或语境提示判断动词的时态。*根据主语与谓语动词的关系（主动/被动）判断是否使用被动语态。*时态的一致性，尤其是主从复合句中的时态呼应。八、形容词与副词(AdjectivesandAdverbs)形容词和副词主要考查其基本用法、比较等级以及在句中的句法功能。考点解析1.形容词：修饰名词或代词，作定语、表语、宾语补足语。2.副词：修饰动词、形容词、副词或整个句子，作状语。3.比较等级：原级、比较级、最高级。常见结构有as...as...,than,the+最高级+范围。4.词性转换：形容词与副词之间的转换，以及名词、动词通过加后缀（如-ful,-less,-ly,-ive）构成形容词或副词。典型考向*系动词后接形容词作表语。*修饰动词、形容词或整个句子时用副词。*根据语境需要使用形容词或副词的比较级或最高级。*根据词根和语境提示填写形容词或副词的正确形式（如名词sun变为形容词sunny）。九、词性转换(WordFormation)词性转换要求学生根据语境和句子结构，将所给单词转换为适当的词性形式，是对词汇量和构词法知识的综合考查。考点解析1.名词→动词：如beauty→beautify,strength→strengthen。2.动词→名词：如work→worker,develop→development。3.形容词→副词：如quick→quickly,happy→happily。4.形容词→名词：如different→difference,confident→confidence。5.动词/名词→形容词：如help→helpful,success→successful。6.否定前缀/后缀：如happy→unhappy,possible→impossible,care→careless。典型考向*根据空格在句中的语法功能（如主语、宾语需名词；定语需形容词；状语需副词）确定所需词性。*根据词根和常见的构词法（前缀、后缀）进行词性转换。备考建议1.夯实基础，系统梳理：针对上述考点，逐一进行梳理，明确各语法点的基本概念、用法及常见错误。2.强化训练，注重语境：通过大量真题和模拟题练习，在具体语境中理解和运用语法知识，培养语感。3.