篮球运传组合 行进间低手投篮技术 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球运传组合行进间低手投篮技术教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：课时：授课时间：设计思路本节课以篮球运传组合和行进间低手投篮技术为主要内容，结合高一学生身心发展特点和运动技能水平，通过循序渐进的教学方法，引导学生掌握篮球基本技术，提高学生的篮球运动能力。课程设计注重理论与实践相结合，强调学生动手实践和团队协作能力的培养，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球，培养终身运动的习惯。核心素养目标1.培养学生团结协作、勇于挑战的精神，提高学生团队意识和集体荣誉感。

2.增强学生运动技能，提升学生篮球运传组合和行进间低手投篮技术的实际运用能力。

3.培养学生良好的运动习惯，促进学生身心健康发展，增强体质。

4.培养学生积极向上的体育精神，激发学生对篮球运动的兴趣和热爱。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在进入高中阶段前，可能已经接触过篮球运动，具备一定的篮球基础，如基本的脚步移动、投篮姿势等。然而，对于篮球运传组合和行进间低手投篮技术，学生的掌握程度参差不齐，部分学生可能只停留在基础动作的层面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对篮球运动普遍具有浓厚的兴趣，他们渴望通过体育课提升自己的运动技能。在学习能力上，学生的个体差异较大，部分学生具备较强的观察力和模仿能力，能够较快地掌握新技能；而部分学生则需要更多的指导和练习。学习风格方面，学生既有喜欢独立练习的，也有偏好团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和练习篮球运传组合和行进间低手投篮技术时，学生可能遇到的困难包括：动作协调性不足、投篮姿势不正确、行进间投篮时的身体平衡控制等。此外，由于技术动作的复杂性，学生可能对动作要领的理解存在偏差，导致练习效果不佳。因此，教师需要针对学生的个体差异，采取针对性的教学策略，帮助学生克服这些困难。教学资源1.硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、秒表、标志碟、标志桶、安全防护设备（如护腕、护膝）。

2.软件资源：篮球运传组合和行进间低手投篮技术教学视频、篮球规则与技巧讲解PPT。

3.课程平台：学校体育教学平台、班级微信群或QQ群。

4.信息化资源：篮球运动相关的教学软件、在线篮球教学视频、篮球运动数据统计与分析工具。

5.教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、比赛教学。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段篮球比赛精彩瞬间视频，激发学生对篮球运动的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“在比赛中，球员是如何进行运传组合和低手投篮的？”

3.学生回答：邀请学生分享他们的看法，教师进行总结和点评。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：掌握篮球运传组合和行进间低手投篮技术。

2.教学重点：运球、传球、接球、低手投篮动作要领。

3.教学内容：

a.运球：讲解运球的基本动作要领，示范并让学生跟练。

b.传球：讲解传球的基本动作要领，示范并让学生跟练。

c.接球：讲解接球的基本动作要领，示范并让学生跟练。

d.低手投篮：讲解低手投篮的动作要领，示范并让学生跟练。

4.教学方法：示范讲解、分组练习、游戏教学。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习内容：运传组合、行进间低手投篮。

2.练习方法：

a.分组练习：将学生分成小组，进行运传组合练习。

b.行进间低手投篮练习：在跑动中完成低手投篮动作。

3.教师巡回指导：针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和纠正。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：学生对篮球运传组合和行进间低手投篮技术的掌握情况。

2.教师提问：提问学生在练习过程中遇到的问题，引导学生进行讨论和思考。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生分享在练习中的心得体会。

2.学生回答：邀请学生分享他们在练习中的收获和遇到的问题。

3.教师点评：针对学生的回答，进行总结和点评。

六、教学小结（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容：篮球运传组合和行进间低手投篮技术。

2.强调重点：运球、传球、接球、低手投篮动作要领。

3.布置作业：要求学生在课后练习，巩固所学技能。

七、结束（5分钟）

1.总结本节课的学习成果，让学生感受篮球运动的魅力。

2.鼓励学生在课下继续练习，提高自己的篮球水平。

教学时间总计：45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握篮球运传组合和行进间低手投篮的基本技术。他们能够正确运用运球、传球、接球和低手投篮的动作要领，提高篮球技能水平。

2.动作协调性：学生在练习过程中，通过不断的重复练习，动作协调性得到了显著提升。他们能够更好地控制身体平衡，提高动作的准确性和流畅性。

3.团队协作能力：本节课的教学过程中，学生需要分组进行运传组合练习，这有助于培养他们的团队协作精神。学生在与同伴的配合中，学会了相互沟通、互相支持，提高了团队协作能力。

4.自信心和积极性：学生在学习篮球运传组合和行进间低手投篮技术后，能够看到自己的进步，从而增强自信心。这种积极的心态有助于他们在今后的学习和生活中克服困难，勇往直前。

5.身体素质：篮球运动是一项对身体素质要求较高的运动，通过本节课的学习，学生的身体素质得到了锻炼。他们在跑步、跳跃、跳跃等动作中，提高了心肺功能、肌肉力量和灵活性。

6.心理素质：在课堂练习和比赛中，学生面临挑战和压力，需要克服困难，保持冷静。本节课的学习有助于培养学生的心理素质，提高他们在面对困难时的应对能力。

7.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对篮球运动产生了浓厚的兴趣，愿意在课余时间进行篮球练习，形成良好的运动习惯。

8.综合运用能力：学生在掌握篮球运传组合和行进间低手投篮技术的基础上，能够将这些技术应用到实际比赛中，提高比赛中的实战能力。

9.自我评价能力：通过本节课的学习，学生能够对自己的篮球技能进行客观评价，找出自己的不足，并制定相应的改进措施。

10.社会适应能力：篮球运动是一种集体运动，学生在参与篮球运动的过程中，学会了遵守规则、尊重他人、公平竞争，提高了社会适应能力。板书设计①篮球运传组合技术

-运球：原地运球、行进间运球

-传球：胸前传球、肩上传球、地面传球

-接球：单手接球、双手接球

②行进间低手投篮技术

-投篮姿势：站位、持球、投篮动作

-投篮技巧：投篮时机、投篮力量、投篮轨迹

③练习方法

-分组练习：运传组合练习、行进间投篮练习

-教师指导：动作要领讲解、示范、巡回指导

-课堂讨论：分享心得、讨论问题、总结经验课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学内容，强调篮球运传组合和行进间低手投篮技术的要点。

2.总结学生在课堂上的表现，肯定他们的进步和努力。

3.鼓励学生在课后继续练习，巩固所学技能。

4.提醒学生在练习时注意安全，遵守运动规则。

当堂检测：

1.运球技巧检测：学生进行原地运球和行进间运球，教师观察动作要领的掌握情况。

2.传球技巧检测：学生进行胸前传球、肩上传球和地面传球，教师评估传球的准确性和稳定性。

3.接球技巧检测：学生进行单手接球和双手接球，教师检查