新教材高中历史 第6单元 医疗与公共卫生 第15课 现代医疗卫生体系与社会生活教案 新人教版选择性必修2

第第页新教材高中历史第6单元医疗与公共卫生第15课现代医疗卫生体系与社会生活教案新人教版选择性必修2备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题课型教学内容新教材高中历史第6单元医疗与公共卫生第15课现代医疗卫生体系与社会生活教案新人教版选择性必修2

本课内容主要围绕现代医疗卫生体系的发展及其对社会生活的影响展开，具体包括以下几个方面：1.现代医疗卫生体系的历史背景和发展过程；2.我国医疗卫生体系的基本构成和特点；3.现代医疗卫生体系对提高人民健康水平、促进社会经济发展的重要作用；4.分析我国医疗卫生体系面临的挑战和问题，以及未来发展方向。核心素养目标分析本课旨在培养学生以下核心素养：1.历史思维，通过分析现代医疗卫生体系的发展，培养学生运用历史唯物主义观点看待社会现象的能力；2.公共意识，引导学生关注公共卫生问题，增强社会责任感；3.人文素养，通过学习医疗卫生体系对社会生活的影响，提升学生的文化素养和人文关怀；4.信息处理能力，培养学生收集、整理、分析历史资料的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已学习过一些与现代医疗卫生体系相关的基础知识，如传统医学、疾病预防等。他们可能对一些基本疾病、医疗制度有一定了解，但对于现代医疗卫生体系的发展历程、全球公共卫生问题的认识较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对社会现象和科学技术发展有较强的好奇心，对医疗卫生体系这一贴近生活的主题较为感兴趣。学生的学习能力较强，具备一定的分析、综合和评价能力。学习风格上，他们更倾向于通过案例、数据等直观材料来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生对现代医疗卫生体系的发展历程和全球公共卫生问题的认识有限，可能难以理解复杂的历史背景和发展趋势。

（2）学生可能对公共卫生领域的技术性和专业性概念感到陌生，需要教师引导他们理解和运用相关概念。

（3）部分学生可能对医疗卫生体系中的道德、伦理问题产生困惑，需要教师提供正确的价值观引导。

（4）在分析医疗卫生体系对社会生活的影响时，学生可能难以把握不同因素之间的关系，需要教师帮助他们构建合理的分析框架。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互联网接入、电子白板、历史图片和文献资料库。

2.课程平台：学校历史教学平台、在线学习资源库。

3.信息化资源：现代医疗卫生体系发展相关的视频资料、在线历史档案、统计数据数据库。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析、多媒体展示。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，大家知道我们日常生活中离不开的医疗卫生服务是如何发展起来的吗？今天我们就来一起探究这个问题。

2.学生回答，老师总结：随着社会的发展，医疗卫生体系逐渐完善，对我们的生活产生了深远影响。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解一下现代医疗卫生体系的历史背景和发展过程。从工业革命时期开始，医疗卫生事业逐渐从宗教、慈善领域转向科学、技术领域，医疗卫生体系开始形成。

2.老师展示相关图片和资料，引导学生观察和分析：这些图片和资料反映了哪些历史事件？它们对我们了解医疗卫生体系的发展有何帮助？

3.学生观察、分析，老师总结：通过这些图片和资料，我们可以看到医疗卫生体系在历史上经历了多次变革，从早期的慈善机构到现代的公共卫生体系。

4.老师讲解：接下来，我们来探讨我国医疗卫生体系的基本构成和特点。我国医疗卫生体系以公共卫生服务体系、医疗服务体系和医疗保障体系为三大支柱。

5.老师展示我国医疗卫生体系的图表，引导学生分析：这些图表展示了我国医疗卫生体系的哪些特点？它们对我们了解我国医疗卫生体系有何帮助？

6.学生分析，老师总结：从这些图表中，我们可以看出我国医疗卫生体系在保障人民健康、促进社会经济发展方面发挥了重要作用。

7.老师讲解：现代医疗卫生体系对提高人民健康水平、促进社会经济发展具有重要意义。它有助于预防和控制疾病，提高人口素质，降低社会负担。

8.老师展示相关案例，引导学生思考：这些案例说明了现代医疗卫生体系在哪些方面发挥了作用？

9.学生思考，老师总结：通过这些案例，我们可以看到现代医疗卫生体系在疾病预防、医疗服务、医疗保障等方面取得了显著成效。

10.老师讲解：然而，我国医疗卫生体系也面临着一些挑战和问题。如医疗资源分配不均、医疗服务质量参差不齐等。

11.老师展示相关数据，引导学生分析：这些数据反映了我国医疗卫生体系面临哪些挑战？

12.学生分析，老师总结：从这些数据中，我们可以看出我国医疗卫生体系在发展过程中还存在一些问题。

13.老师讲解：为了应对这些挑战，我国医疗卫生体系需要不断改革和完善。如加强医疗资源分配、提高医疗服务质量、完善医疗保障制度等。

14.老师展示相关政策和措施，引导学生思考：这些政策和措施对我国医疗卫生体系的发展有何影响？

15.学生思考，老师总结：通过这些政策和措施，我们可以看到我国政府高度重视医疗卫生事业，努力改善人民健康水平。

三、课堂讨论

1.老师提出问题：同学们，你们认为现代医疗卫生体系在未来发展中还将面临哪些挑战？

2.学生分组讨论，分享各自的观点。

3.老师总结：同学们提出的问题很有价值，我们将在接下来的学习中继续探讨。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了现代医疗卫生体系的发展、我国医疗卫生体系的基本构成和特点、现代医疗卫生体系对提高人民健康水平、促进社会经济发展的重要作用，以及我国医疗卫生体系面临的挑战和问题。

2.老师强调：同学们要关注医疗卫生事业的发展，积极参与到医疗卫生体系的改革和完善中来。

五、课后作业

1.老师布置作业：请同学们查阅资料，了解我国医疗卫生体系改革的相关政策，并撰写一篇短文，谈谈你对我国医疗卫生体系改革的看法。

2.老师提醒：请同学们按时完成作业，下节课我们将分享彼此的观点。教学资源拓展1.拓展资源：

-研究现代医学发展史：介绍从古代医学到现代医学的演变过程，包括医学理论、医疗技术、药物发现等方面的重大突破。

-探讨公共卫生事件：分析如传染病爆发、公共卫生危机等事件对人类社会的影响，以及公共卫生体系的应对措施。

-分析国际卫生组织的作用：介绍世界卫生组织（WHO）等国际卫生组织在推动全球公共卫生事业中的作用和贡献。

-了解医疗伦理和医学伦理学：探讨医学伦理学的基本原则，如尊重生命、公平、不伤害等，以及这些原则在医疗实践中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《医学史》等书籍，了解医学发展的历史脉络。

-组织学生观看《传染病》等纪录片，通过真实案例了解公共卫生事件的影响。

-引导学生访问图书馆或在线数据库，查找关于国际卫生组织的报告和研究论文。

-安排学生参与辩论或写作活动，探讨医学伦理学在实际医疗案例中的应用。

-邀请医学专家或公共卫生领域的学者进行讲座，让学生直接了解最新的研究成果和实践经验。

-设计小组项目，让学生就特定公共卫生问题进行研究，如当地环境污染对健康的影响，并提出解决方案。

-利用网络资源，如在线课程、教育平台，提供与医疗卫生体系相关的学习模块，供学生自主学习和探索。

-鼓励学生参与社区服务，如参加健康宣传活动、协助社区医疗中心工作，将所学知识应用于实践。

-组织学生参观医院、卫生研究所等机构，实地了解医疗卫生工作的现状和挑战。【反思改进措施】反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解现代医疗卫生体系时，我们可以结合具体的医疗案例，让学生通过分析案例来理解理论知识，这样既能够增强学生的实际操作能力，也能够提高他们的学习兴趣。

2.跨学科教学：将医疗卫生体系与其他学科如社会学、经济学、哲学等相结合，让学生从多个角度理解医疗卫生体系的发展，拓宽他们的知识视野。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现有些学生对于课堂讨论和互动环节参与度不高，这可能是因为他们对某些话题缺乏兴趣或者对课堂互动的形式不适应。

2.教学内容深度与广度平衡：在讲解医疗卫生体系时，我发现有时可能会过于强调某一方面的内容，而忽视了其他相关知识的介绍，导致教学内容不够全面。

3.评价方式单一：目前主要依靠期末考试来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习过程和能力。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，分享自己的观点。

2.优化教学内容：在备课过程中，我会更加注重教学内容的平衡，确保在讲解某一方面的同时，也不忽视其他相关知识的介绍，力求使教学内容更加全面。

3.丰富评价方式：除了期末考试，我还将引入平时作业、课堂表现、小组项目等多种评价方式，全面评估学生的学习成果和能力。同时，也会关注学生的学习过程，及时给予反馈，帮助他们改进学习方法。【典型例题讲解】典型例题1：

问题：我国在20世纪中叶实施了哪项重大公共卫生政策？这项政策对提高国民健康水平有何作用？

解答：我国在20世纪中叶实施了计划生育政策。这项政策有效控制了人口增长，降低了家庭负担，提高了国民的健康水平和生活质量。

典型例题2：

问题：分析现代医疗卫生体系对提高人民健康水平的影响。

解答：现代医疗卫生体系通过以下方式提高人民健康水平：

1.预防和控制疾病：通过疫苗接种、健康教育等措施，有效降低了传染病和其他疾病的发病率。

2.提供优质医疗服务：提高医疗技术水平，保障患者得到及时、有效的医疗服务。

3.保障医疗保障：通过医疗保险等制度，减轻患者经济负担，提高医疗保障水平。

典型例题3：

问题：列举两个我国医疗卫生体系改革的重要措施。

解答：

1.公立医院改革：通过引入竞争机制，提高医疗服务质量，降低医疗费用。

2.基层医疗卫生服务体系建设：加强基层医疗卫生机构建设，提高农村居民医疗服务水平。

典型例题4：

问题：分析全球公共卫生体系在应对传染病爆发中的作用。

解答：全球公共卫生体系在应对传染病爆发中发挥了以下作用：

1.快速传播疫情信息：通过世界卫生组织等机构，及时向全球通报疫情，提高各国应对能力。

2.协调国际合作：组织国际专家、提供技术支持，协助各国共同应对传染病爆发。

典型例题5：

问题：探讨医疗卫生体系发展对经济发展的影响。

解答：医疗卫生体系的发展对经济发展有以下影响：

1.提高劳动力素质：通过保障国民健康，提高劳动力素质，促进经济增长。

2.优化资源配置：提高医疗卫生服务水平，合理分配医疗资源，促进经济可持续发展。【教学评价与反馈】1.课堂表现：我会观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、参与讨论的积极性。例如，对于“现代医疗卫生体系与社会生活”这一课题，我会关注学生是否能够积极提出与医疗改革、公共卫生事件相关的问题，以及是否能够清晰地表达自己的观点。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，我会评估学生是否能够有效地合作，共同完成任务。例如，在讨论“全球公共卫生体系在应对传染病爆发中的作用”时，我会检查每个小组是否能够提出合理的解决方案，以及是否能够展示出对不同国家和国际组织的比较分析。

3.随堂测试：通过随堂测试，我可以评估学生对本节课知识点的掌握程度。例如，我会出一些简答题，让学生在规定时间内回答关于医疗卫生体系发展历程、我国医疗卫生体系特点等问题。

4.课后作业反馈：对于课后作业，我会检查学生的完成情况，包括作业的准确性和创新性。例如，在要求学生撰写关于“我国医疗卫生体系改革”的看法时，我会评估他们是否能够结合实际案例，提出具有建设性的意见和建议。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业情况，我会给出具体的评价和反馈。例如，对于表现优秀的学生，我会给予表扬，并鼓励他们继续保持；对于需要改进的学生，我会指出具体的问题，并提供相应的学习建议，如鼓励他们多阅读相关资料，提高分析问题的能力。同时，我也会定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习需求和困难，以便更好地调整教学策略。【板书设计】①