九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展教学设计+教学反思 新人教版

上课时间上课时间九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教学设计+教学反思新人教版2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容分析教学内容分析1.本节课的主要教学内容为“携手促发展”，涉及新教材人教版九年级道德与法治下册第二单元“世界舞台上的中国”第四课。内容包括我国在全球化背景下积极参与国际合作，推动共同发展，以及如何构建人类命运共同体。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已掌握基本的国家性质、国际关系和全球性问题等知识，本节课在此基础上，引导学生进一步理解我国在国际事务中的角色和作用，提高学生的国际视野和全球意识。核心素养目标核心素养目标1.培养学生具有全球意识和国际视野，理解我国在国际事务中的地位和作用。

2.提升学生的法治素养，使学生认识到国际合作与法治保障的重要性。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生积极参与国际事务，为构建人类命运共同体贡献力量。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点：

-明确我国在国际合作中的角色和作用，如“一带一路”倡议的具体内容和影响。

-分析我国参与全球治理的案例，如亚投行的成立及其意义。

-强调构建人类命运共同体的理念，及其对国际关系的影响。

2.教学难点：

-理解“一带一路”倡议的复杂性和多维度影响，如经济、政治、文化等方面的相互作用。

-掌握国际治理中的法治原则，如国际法的基本原则和我国在国际法中的地位。

-将抽象的国际关系理论应用于具体案例，如如何分析我国在联合国安理会中的立场和作用。教学资源教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程专用网站

-信息化资源：相关新闻视频、国际组织官方网站资料、图片和图表

-教学手段：PPT演示文稿、案例分析、小组讨论、角色扮演教学过程设计教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界舞台上的中国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国在国际上的地位是怎样的吗？它与我们的日常生活有什么联系？”

展示一些关于中国在国际事务中积极参与的图片或视频片段，让学生初步感受中国的影响力。

简短介绍中国在世界舞台上的角色和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界舞台上的中国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国在国际事务中的基本概念、地位和作用。

过程：

讲解中国在国际社会中的地位，包括其作为联合国安理会常任理事国的角色。

详细介绍中国在多边主义、全球治理和国际合作中的贡献。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国在国际事务中的特性和重要性。

过程：

选择中国参与“一带一路”倡议的案例进行分析。

详细介绍“一带一路”的背景、目标和实施情况，让学生理解其对中国和世界的影响。

引导学生思考“一带一路”如何促进区域合作和共同发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国国际地位相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国在国际事务中的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国在世界舞台上的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国的国际地位、作用以及案例分析。

强调中国在国际事务中的积极作用和贡献，鼓励学生关注国际事务，提升自身国际视野。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国在世界舞台上的作用的短文或报告，要求结合所学知识和个人观点进行分析和讨论。知识点梳理知识点梳理一、中国在国际事务中的地位与作用

1.中国是联合国安理会常任理事国，具有重要的话语权和影响力。

2.中国积极参与全球治理，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。

3.中国倡导构建人类命运共同体，强调合作共赢的国际关系。

二、中国参与全球治理的主要领域

1.经济领域：推动“一带一路”倡议，促进区域合作和共同发展。

2.政治领域：积极参与联合国和其他国际组织的工作，维护国际和平与安全。

3.文化领域：弘扬中华文化，促进文化交流与合作。

4.环境领域：致力于应对气候变化，推动绿色发展。

三、中国在国际事务中的贡献

1.维护世界和平与稳定，支持多边主义和自由贸易。

2.促进全球经济发展，为世界经济增长注入动力。

3.提高全球治理水平，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。

四、中国与世界各国的关系

1.中国秉持和平共处五项原则，与各国建立和发展友好合作关系。

2.中国积极参与国际援助，为发展中国家提供力所能及的帮助。

3.中国倡导构建新型国际关系，推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序。

五、中国参与国际事务的案例

1.“一带一路”倡议：推动沿线国家经济合作，促进共同发展。

2.亚投行：为亚洲地区的基础设施建设提供资金支持，促进区域一体化。

3.南南合作：发展中国家之间的合作，共同应对全球性挑战。

六、中国参与国际事务的意义

1.提升中国的国际地位和影响力。

2.促进中国与世界的共同发展。

3.推动构建人类命运共同体，实现持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。重点题型整理重点题型整理1.题型：简述“一带一路”倡议的背景和目标。

答案：背景：为推动全球经济一体化，促进沿线国家经济发展。目标：实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。

2.题型：分析中国在联合国安理会中的角色和作用。

答案：角色：常任理事国。作用：维护国际和平与安全，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。

3.题型：举例说明中国在国际事务中的贡献。

答案：贡献：参与联合国维和行动，提供国际援助，推动全球经济发展，应对气候变化等。

4.题型：阐述中国倡导构建人类命运共同体的理念。

答案：理念：追求持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

5.题型：讨论中国参与国际事务对学生自身成长的启示。

答案：启示：培养学生的国际视野，增强社会责任感，激发学生关心世界、参与国际事务的热情。板书设计板书设计①世界舞台上的中国

-中国在国际事务中的地位

-中国参与全球治理的领域

-中国对世界和平与发展的贡献

②中国参与全球治理的主要领域

-经济领域：一带一路倡议

-政治领域：联合国安理会常任理事国

-文化领域：文化交流与合作

-环境领域：应对气候变化

③中国在国际事务中的贡献

-维护世界和平与稳定

-促进全球经济发展

-提高全球治理水平

④中国与世界各国的关系

-和平共处五项原则

-国际援助与合作

-新型国际关系构建

⑤中国参与国际事务的意义

-提升国际地位与影响力

-促进共同发展

-构建人类命运共同体反思改进措施反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入时事热点：在讲解中国在国际事务中的作用时，结合当前的国际形势和热点事件，让学生更直观地感受到中国的影响力。

2.案例教学：通过分析具体的国际案例，如“一带一路”倡议，让学生深入理解中国参与全球治理的实际操作和效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论不够深入。

2.理论与实践结合不够：教学中理论讲解较多，实际操作和案例分析环节相对较少，学生应用知识解决问题的能力有待提高。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和课后作业进行评价，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置互动环节，如角色扮演、辩论赛等，激发学生的兴趣和参与度，让每个学生都有机会表达自己的观点。

2.强化理论与实践结合：增加实际操作和案例分析环节，让学生在实际操作中应用所学知识，提高解决问题的能力。

3.实施多元化评价：结合学生的课堂表现、小组合作、课后作业、项目实践等多方面进行综合评价，全面了解学生的学习情况和进步。课堂课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对知识点的掌握程度，激发学生的思考能力。

-观察：注意学生的课堂参与度，观察学生的讨论状态和表达方式，了解学生的理解程度。

-小组讨论：通过小组讨论的评价，观察学生在团队合作中的表现，如沟通能力、协作精神等。

-角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，包括对角色的理解、表达能力以及与其他同学的互动。

-课堂测试：定期进行小测验，及时了解学生对知识点的