2025~2026学年河南省南阳市内乡县七年级下学期期中历史试卷

2025~2026学年河南省南阳市内乡县七年级下学期期中历史试卷一、单选题1.隋唐时期，科举制下考生可“怀牒自列于州县”，即携带证件自行报名参加考试。考生来源包括官办学校的学生和在家自学的人。这体现了科举制（）

A．提高官僚队伍文化素养B．加强对地方的管理C．严格考核各级官吏政绩D．推动社会阶层流动2.下面中枢权力机构示意图体现了中央行政权力机构之间（）

A．分权制衡B．层层从属C．推诿扯皮D．互不干涉3.下列两幅图片展示的劳动工具凸显出（）

A．手工技艺先进B．天文历法领先C．农业生产进步D．水利工程众多4.据现代技术检测，唐代邢窑白瓷对原料中氧化铁（含量严格控制，实现了“类银似雪”的高白度；越窑青瓷釉料中氧化铁被还原为氧化亚铁（FeO），并与二氧化硅形成硅酸亚铁，呈现“如冰似玉”的淡青色。这说明唐代（）

A．科技发展程度较高B．奠定了现代化学基础C．重视手工业的传承D．规范了瓷器制作流程5.“黄巢领导的起义军转战中国大半个疆域，攻占了洛阳、长安等核心城市。尽管起义最终失败，但中央王朝的权威彻底崩塌，仅十余年后即被朱温篡位。”这说明黄巢起义（）

A．沉重打击了唐朝统治B．加剧了地方的分裂C．直接导致了隋朝灭亡D．使得唐朝由盛转衰6.拉萨大昭寺是松赞干布主持修建的藏传佛教寺院，寺内绘制有大型壁画《文成公主进藏图》，该壁画以生动的笔触描绘了送亲队伍长途跋涉、吐蕃民众热烈迎接等场景。由此可知，拉萨大昭寺（）

A．是中外交流的结果B．仅具有宗教功能C．是汉藏交流的见证D．壁画的类型广泛7.下表为位于章怀太子墓道中部东壁的《客使图》。该壁画从一个侧面反映了唐朝（）

画面中前三位是唐朝鸿胪寺官员，后面三位据推断分别是：来自东罗马的使节、来自朝鲜半岛的新罗国使节，以及来自我国东北的靺鞨族使节

A．民族关系交融B．中外交流频繁C．政策开放开明D．文化兼收并蓄8.地图是学习历史的重要工具，它将抽象的历史时间、事件、人物与具象的地理空间相结合。据下图判断，该图最有可能是（）

A．张骞出使西域路线图B．玄奘西行与回国路线图C．元朝交通路线图D．郑和下西洋路线图9.唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响周边国家和地区，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。下列符合“大出”特点的是（）

A．玄奘西行研究佛法B．唐玄宗封大祚荣为郡王C．南诏子弟求学成都D．鉴真东渡传播中国文化10.唐代文学艺术多姿多彩，与成语“吴带当风”、“斗酒百篇”、“颜筋柳骨”相关的文学艺术类别依次是（）

A．书法、诗歌、绘画B．诗歌、绘画、书法C．绘画、诗歌、书法D．绘画、书法、诗歌11.宋真宗亲撰《劝学诗》，大将曹翰写下《退将诗》。两首诗综合反映了宋朝（）

A．采取重文轻武政策B．诗歌创作依然活跃C．重视文教事业D．轻视军队建设12.熙宁二年（1069年），王安石主持变法，设立三司条例司，统筹财政；遣三司察诸路农田、水利、赋役情况。把农村人户编制起来，保丁平时种田，农闲练兵。根据材料，王安石变法是为了（）

A．实现富国强兵B．扩大地方权力C．解决冗官问题D．摆脱金朝控制13.契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为辽太祖。916年处于（）

A．8世纪初B．9世纪初C．10世纪初D．11世纪初14.北宋面对契丹、党项等少数民族进攻，本身军事力量不足以应付，便采用多种方式加以回应。其中哪一种方式曾有效平息了与党项之间的纷争，使双方维持了很长时间的和平（）

A．封锁边境：断绝与党项的接触B．外交结盟：联合西域诸国共同反击C．经济恩惠：每年供给钱物D．缔结婚姻：将公主嫁给党项首领15.河南开封是北宋都城，南宋诗人林升“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”讽刺南宋统治者偏安一隅。与北宋相比，南宋政治中心南移的主要原因是（）

A．北方少数民族政权的军事压力B．南方经济发展完全超越北方C．宋太祖有意削弱北方势力D．南方气候更适合建都16.下列古诗词中的“胡”所指的少数民族是（）

《满江红》岳飞壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！

A．匈奴B．契丹C．女真D．吐蕃17.元朝将陕西行省的辖区故意跨越秦岭南北。这种“犬牙交错”划分旨在（）

A．促进经济交流B．加强对地方控制C．尊重民族习惯D．便利税收管理18.图示法是常用的学习方法。根据所学“元朝对边疆地区的管辖”的知识判断，图中▲处设置的管理机构是（）

A．澎湖巡检司B．宣政院C．北庭都元帅府D．中书省19.元朝建立后，许衡给元世祖上疏指出：考之前代，北方民族要想统治中原地区，必行汉法，乃可长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继。据此可知，许衡认为元朝应（）

A．武力统一全国B．模仿辽金旧制C．学习中原文化D．加强中外交流20.元大都的驿站里，色目商人用波斯语与汉商交易丝绸，蒙古官员用八思巴文登记货物，这一场景直接体现了（）

A．民族隔离政策的推行B．多元文化交流与共存C．陆上丝绸之路的开通D．海陆贸易的蓬勃发展二、综合题21.隋朝是一个短暂而璀璨的朝代。阅读下列材料，回答问题。材料一隋朝大运河示意图(1)假设你是隋朝商人，要把货物从余杭郡运到江都郡，要经过大运河的哪几段？材料二胡曾：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”皮日休：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”(2)开凿大运河是我国古代的一项大工程，古人对此有两种截然不同的看法，你赞同谁的观点，为什么？(3)请再举出一例中国古代水利工程，并说明它的价值。三、材料题22.在中国古代的封建王朝中，曾经出现过一些“盛世”。阅读下列材料，回答问题。材料一唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才、知人善任，当时朝中人才济济。——七年级下册教科书材料二如下表

皇帝政治经济唐太宗制定法律，减轻刑罚；严格考察各级官吏的政绩关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担唐玄宗抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员兴修水利，整顿漕运，改革税制(1)列举两位唐太宗时有名的贤臣。(2)材料二中唐朝两代帝王施政措施使国家出现的盛世局面分别是什么？(3)综合上述材料结合所学简要分析唐朝前期出现盛世的原因。23.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答问题。材料一641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品、以及佛经、医药、历法、生产技术等方面书籍。——七年级下册教科书(1)隋唐时期民族交往的主要方式还有哪些？（不包含材料一中）材料二一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种……第二种是边疆民族强大，导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》(2)依据材料二，宋时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式，并用史实说明。材料三元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批东来的信仰伊斯兰教的回族人因此来到中原定居，并与其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成穆斯林少数民族，使伊斯兰教在中国的传播获得了可靠而广泛的群众基础。(3)材料三中“穆斯林少数民族”指哪一民族？新时代在民族关系方面我们应该铸牢哪一意识？四、综合题24.中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，阅读材料，回答问题。【科学技术类】(1)图1作品运用的印刷技术是什么？图2人物在天文历法上的研究成果是什么？【思想文化类】

名片一人物：李白

身份：唐朝著名诗人

主要贡献：盛唐时期的李白有“诗仙”的美誉。作品《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等寓意丰富，传诵千年而历久弥新。他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。名片二人物：________________

身份：______________________

主要贡献：________________。(2)同学们准备为孙思邈和杜甫制作人物名片，请你仿照人物名片一，任选其中一位人物完成人物名片二的制作。(3)请再列举一例隋唐时期的科技与文化成就。五、材料题25.阅读材料，回答问题。材料一有学者统计，在唐朝290年中，科举共取进士6603人；在两宋316年中，完全依靠考试成绩的进士达43000人。过去“工商杂类”出身的士人一直被排斥在仕途之外，宋朝冲破了这种限制，不讲门第出身，工商杂类自可应试、到北宋末年、甚至僧道亦可应试。只要有奇才异行便可录取。——摘编自袁行霈等《中华文明史》等(1)根据材料一，概括宋朝时期科举制产生的变化。材料二北宋初年以“分权制衡”为原则，改革中央及地方政府机构，加强对官僚机构的控制，从而为统一、稳定的政治局面和经济文化的