2025~2026学年湖北孝感市孝昌县统编版七年级历史下学期质量检测试卷

2025~2026学年湖北孝感市孝昌县统编版七年级历史下学期质量检测试卷一、单选题1.下图所示为某同学制作的中国某一朝代的历史坐标轴。据坐标轴上的内容可知，该朝代是（）

A．秦朝B．隋朝C．唐朝D．元朝2.中国人民大学教授孟宪实曾在《百家讲坛》开设了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此推知，他所讲的主题是（）

A．“文景之治”B．“光武中兴”C．“贞观之治”D．“开元盛世”3.小武同学在参加小组合作探究学习时搜集到了如下图片。据此可知，小武所在小组探究的内容是（）

唐朝越窑青釉瓷荷叶带托茶盏敦煌莫高窟第455窟《耕种图》中的曲辕犁唐朝三彩釉陶骆驼载乐俑

A．隋朝的统一B．国际大都市长安C．唐朝的建立D．唐朝经济的繁荣4.杜甫在《无家别》中“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”的描述，与哪一历史事件相关联（）

A．开元盛世B．玄奘西行C．安史之乱D．黄巢起义5.隋唐时期，我国的统一多民族国家得到空前的发展。下列诗句能体现民族交融的是（）

A．舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室D．城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐6.下图文物出土于唐朝墓葬。这些文物共同反映出（）

A．唐蕃和亲B．中外交往C．北人南迁D．边境贸易7.下面是中国古代时间轴图，其中③表示的阶段特征是（）

A．统一多民族封建国家的建立和巩固B．繁荣与开放的时代C．统一多民族封建国家的巩固与发展D．民族关系发展和社会变化8.运用表格进行总结是历史学习方法之一。以下表格的名称应为：宋代（）

目的措施影响改变唐末以来武将跋扈的局面提高文官地位，文官的地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制军队战斗力减弱注重发展文教事业，改革和发展科举制在全国范围营造了浓厚的读书风气

A．藩镇割据局面B．崇文抑武政策C．三省六部制度D．鼓励对外贸易9.中华民族是多民族不断交流交往交融而形成的。北宋与辽、西夏对立，但相互之间的商业往来一直在进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交易，互通有无。由此可知榷场的存在（）

A．促进了各民族之间经济文化交流B．消除了民族之间的心理隔阂C．加强了宋政府对民族政权的管辖D．缩小了民族之间的经济差距10.南宋诗人林升的《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗描述的社会现实是（）

A．西湖的美景B．南宋的偏安C．杭州的富庶D．南宋的繁荣11.“元朝不仅统一了中国，更是将多民族文化推向了新的高度，实现了前所未有的交流与融合。”下列能论证这一观点的是（）

A．回族逐渐形成B．元朝设中书省C．推行四等人制D．设立驿传制度12.下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（）

A．B．C．D．二、材料题13.历史的透视：民族交融材料一【大唐透视】松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级下）材料二【宋朝透视】1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶（chán）州城下，威胁都城东京，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率兵来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级下）材料三【大元透视】在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。西北地区，设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务。西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。中央政府对西藏正式行使行政管辖权。——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级下）(1)据材料一反映了唐朝民族交往史上的哪一历史事件？这一历史事件有何意义？(2)材料二中反映的历史事件是什么？依据材料二并结合所学知识，谈谈这一历史事件有什么积极作用？(3)根据材料三，元朝加强对边疆地区的统治措施有哪些？14.辽宋夏金元时期，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，对统一多民族封建国家的巩固和发展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。材料一宋元时期商业的繁荣超过了前代，南方的商业尤为发达。以宋朝商业为例：《东京梦华录》卷二记载北宋首都开封店铺林立，“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见”。《梦粱录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。材料二随着城市的繁荣，人们的文化生活也丰富起来。东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。大的瓦子，可容几千人。瓦子中有许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。各种艺人在这里卖艺谋生，如说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演蹴鞠（cuju）的，令人眼花缭乱。瓦子里还有许多摊商，有卖饮食、药材、珍玩、字画的，还有剃头、算卦的，十分热闹。——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级下）材料三宋朝的制度和文化有了重大发展，这一发展的背后是中国经济尤其是商业的飞跃，我们不妨称之为中国的“商业革命”。自唐朝中期开始的南北经济格局的演变到南宋时最终完成；世界上最早的“货币革命”在四川地区开启；海外贸易的发展也反映了当时商业的繁荣，而且它也是推动当时商业革命的主要力量。——摘编自[美]费正清《中国：传统与变迁》材料四两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南下进攻，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证。(1)从材料一中找出宋朝大都市商业繁荣的表现。(2)依据材料二，人们的文化生活丰富起来的表现有哪些？材料二中文化生活的丰富和材料一中城市商业的繁荣有何关系？(3)根据材料三并结合所学知识，指出“南北经济格局的演变”指的是什么。这里的“货币革命”是指什么货币的出现？(4)根据材料四和所学知识，归纳分析我国经济重心南移的原因有哪些。15.中国古代的统治者都十分注重人才的选拔和培养。阅读材料，回答问题。材料一隋王朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职。在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料二唐朝沿用并发展了隋朝的科举制。贞观年间，增加了考试科目，以进士、明经两科为主。明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力，进士科考查考生处理社会实际问题的能力。开元年间，诗赋成为进士科主要的考试内容。(1)依据材料一并结合所学，隋朝为选拔人才开创了什么制度？这一制度使选官方式发生了怎样的变化？概括材料中体现了该制度产生了哪些影响。(2)依据材料二，概括唐朝科举制的特点。16.历史论述题

朝代事件隋589年隋灭掉陈