2025~2026学年湖南娄底市娄星区部编版九年级下学期学业水平适应性检测历史试卷

2025~2026学年湖南娄底市娄星区部编版九年级下学期学业水平适应性检测历史试卷一、单选题1.以下出自青海喇家遗址和河北武安磁山遗址的文物，可佐证当地（）

A．过上定居生活B．制作简单陶器C．推行家畜饲养D．开展物品交换2.下图为不同时期人们对儒家思想认可程度的曲线图。分析从甲处到乙处变化的主要原因（）

A．孟子荀子对儒家思想的继承与发展B．秦始皇焚书坑儒C．汉武帝将儒家学说确立为正统思想D．汉初统治者奉行“无为而治”的政策3.某次历史复习课上，学习的内容有丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋等内容。由此推断，这节复习课的主题应该是（）

A．国内民族交流B．国际经贸交流C．中外友好交往D．西学传入中国4.1904年，商务印书馆出版了《最新修身教科书》。初小200课中没有涉及一个“君”字，300个故事没有涉及一个“忠”字，大体提倡宽容、公平、进取、尚武等思想，反映出当时（）

A．社会思想观念的革新B．教科书已摆脱朝廷控制C．社会陋习被完全革除D．“君”“忠”思想已经被摒弃5.人民币是我国政治、经济、文化的缩影。在20世纪50年代发行的第二套人民币中，壹分钱上的图案是一辆车；贰分钱上的图案是一架准备起飞的飞机。这些设计寓意我国（）

A．开始大规模工业建设B．成为世界工业强国C．农业发展水平的进步D．三大改造基本完成6.不同类型的史料价值各有不同。下列探究农村家庭联产承包责任制的史料中可信度最高的是（）

A．小说《平凡的世界》中的相关描述B．小岗村18户农民订立的契约C．电视剧《十八个手印》的有关片段D．某同学整理的相关学习笔记7.改革开放以来，中国积极与不同国家建立伙伴关系，构筑新的对外关系框架。在探索发展与美国、俄罗斯等大国关系的同时，开始尝试建立各种伙伴关系，特别是努力与周边国家以及发展中国家建立良好的合作伙伴关系。这（）

A．拓宽了中国外交的新局面B．说明中国注重改善睦邻友好关系C．推动了世界格局的多极化D．积极维护了地区稳定和世界和平8.高铁、支付宝、共享单车和网购”被外国青年评为“中国新四大发明”。外国人纷纷表示：“出门不用带钱包，就带手机”“外卖、快递都非常快”“高铁很棒”。这些变化集中反映了（）

A．科技创新深刻改变社会生活与经济发展面貌B．中国已经成为世界经济的主导力量C．民众消费观念完全摒弃了传统模式D．我国城乡之间发展差距已完全消除9.历史史实是对历史人物或事件的客观描述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史史实的是（）

A．金字塔体现了古埃及人民卓越的智慧B．尼罗河为古埃及农业的发展提供了有利条件C．古印度建立的“种姓制度”具有严格的等级性D．公元前18世纪，古巴比伦国王颁布了《汉谟拉比法典》10.杰出人物可以推动历史的进步。以下世界古代政治人物的共同贡献是（）

A．为世界法制建设作出了贡献B．推动了古代民主政治的发展C．造就了罗马帝国的辉煌D．维护了本国家的统一11.马克思曾指出：“我的理论不是凭空产生的，而是基于对工人阶级斗争的观察、对资本主义制度的剖析，以及对前人思想的批判继承。”材料说明马克思主义的诞生（）

A．依赖于领袖的天才智慧B．植根于阶级斗争与社会实践C．是生产力停滞的产物D．完全脱离了前人的思想成果12.“它打破了资本主义一统天下的局面，向各国人民展示了社会主义这样一条崭新的寻求解放的道路。”这段话评价的是（）

A．光荣革命B．拉丁美洲独立运动C．十月革命D．非暴力不合作运动13.20世纪40年代，欧美国家的医疗、教育等保障体系逐步建立，居民的收入进一步提高，贫富差距缩小，形成了“橄榄型”社会结构，减少了阶层对立。这得益于（）

A．政治体制改革B．世界战争结束C．社会福利制度建立D．欧洲走向联合14.2026年1月，在“维护多边主义、完善全球治理”国际研讨会上，中方提出落实“全球文明倡议”，主张各国必须维护国际法治权威，加强多边团结合作。这一主张旨在（）

A．消除国家间的利益分歧与矛盾B．主导全球治理体系改革与建设C．推动构建公正合理的国际秩序D．保障各国享有一致的国际权利二、材料题15.民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。材料一随着北方民族文明交融，迁徙至中国北部的少数民族超越了一直被强加给自己的“夷狄”观念，开始主张自身即为“中华”；与此同时，开始出现将这些民族建立的王朝视为中原王朝或正统王朝的主张。随着南北民族交融进程的加快，南朝人也认为，“所谓同舟而济，胡、越一心者也”“夷狄吾民，斯事一也”。——摘编自冯剑《都城规制的传播与魏晋南北朝时期中华民族共同体意识的形成》(1)根据材料一并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期推动“北方民族文明交融”的典型史实。这一时期民族交融对中华文明的发展有何影响？材料二中国文化得天独厚，其民族性格最为平正中和，最为“可久”“可大”，此则称之为中华文化之“同化力”。此一种同化力：第一，是先同化了此一地区内之各民族而成为一民族。第二，是文化向外，把四裔异民族尽化为同一文化，如韩国、越南与日本。第三，是异民族入侵而同化为中国民族，如汉后之五胡，如宋后之辽、金、蒙古、满洲。第四，是异文化传入同化为中国文化之一部分，如印度之佛教。——钱穆《中华文化十二讲》(2)隋唐时期是中华文化“同化力”强劲的历史时期。请列举两条隋唐时期具体史实，并说明“同化力”促进了统一多民族国家发展。材料三元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。——七年级下册历史教材（部编版）(3)依据材料三并结合所学知识，概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点？综合上述材料，归纳影响民族交融的因素。16.中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓绝的奋斗历程，从革命胜利走向民族复兴。阅读材料，完成下列要求。材料一近代中国的历史表明，中国的农民阶级和资产阶级都没有能力承担起领导中国革命的责任，不可能领导中国人民完成反帝反封建的民主革命任务。20世纪初，先后建立起来的不同性质的政党都未能提出正确的纲领并发动人民群众，以解决近代中国社会所面临的迫切问题，中国人民和中国革命呼唤着新的领导阶级和新的政党组织。——摘自中共中央党史研究室著《中国共产党历史》(1)材料一中认为“农民阶级和资产阶级都没有能力承担起领导中国革命的责任”。请结合太平天国运动或辛亥革命的相关史实，任举一例并说明其局限性。材料二1929-1932年农村革命根据地分布示意图（部编版八年级上册历史教材81页）(2)根据材料二，分析1929—1932年农村革命根据地分布的主要特点，并结合所学知识概括这一时期共产党开辟出的正确的革命道路是什么？材料三中国共产党自成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。党领导人民取得新民主主义革命胜利，建立新中国，实现民族独立、人民解放；新中国成立后，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，实行改革开放，开创中国特色社会主义道路；进入新时代，党团结带领人民全面建成小康社会，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。历史和实践充分证明，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。——摘自习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》(3)综合以上材料并结合所学知识，列举一项中国现代史中，中国共产党为实现国家富强、民族复兴采取的重大举措；并谈谈中国共产党能够领导中国革命走向胜利、带领国家走向民族复兴的原因。17.大国崛起与大国关系深刻影响资本主义发展与世界历史进程，阅读下列材料，回答问题。材料一15—19世纪，英国通过海外贸易、殖民掠夺积累资本，资产阶级革命确立君主立宪制，率先完成工业革命，主导资本主义世界体系。19世纪末至20世纪初，美国通过独立战争、南北战争奠定制度基础，借第二次工业革命和两次世界大战崛起，逐步取代英国成为资本主义世界霸主。作为先后崛起的资本主义大国，英美关系从殖民从属走向平等竞争与合作，影响着资本主义世界格局。——摘编自蒋孟引主编《英国史》（中国社会科学文库）(1)根据材料一，结合所学知识，列举英国资产阶级革命中确立君主立宪制的法律文件；概括英国和美国崛起为资本主义世界霸主的共同因素。材料二19世纪中期，日本面临西方列强入侵的危机。1868年明治天皇推行明治维新，政治上废藩置县、加强中央集权，经济上引进西方技术发展近代工业，教育上普及义务教育、培养人才。明治维新使日本迅速走上资本主义发展道路，成为亚洲第一个实现工业化的国家，实现了民族独立与国家富强。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（高等教育出版社）(2)根据材料二，概括明治维新对日本产生的影响。根据材料一和材料二，结合所学知识，指出日本与英国、美国在确立资本主义制度的方式上有何不同点。材料三近代以来，英国、美国、日本等大国的崛起历程表明：制度创新与科技革命是崛起的根本动力，而如何处理与既有大国的关系，则决定着崛起的外部环境。英国通过君主立宪制和工业革命成为世界霸主，后与美国实现霸权和平转移；日本通过明治维新实现民族独立与工业化，积极融入国际体系。这些经验说明，大国崛起与大国关系相互影响、相互塑造。当今世界，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流，大国之间通过对话协调、良性竞争、共同发展，推动世界格局向多极化演进，深刻影响着资本主义发展与世界历史进程。——摘编自唐晋主编《大国崛起》(3)结合上述三则材料，说明资本主义大国崛起与大国关系之间的内在联系，并谈谈资本主义大国崛起给我们实现民族复兴带来了哪些启示。三、综合题18.九年级某班师生开展主题为“科技进步与社会发展”的项目化学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。材料“科技进步与社会发展”大事记（部分）

中国世界①东汉时期，蔡伦改进造纸术，成为人们广泛使用的书写材料。

②北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。

③战国时期，发明了“司南”。北宋时期制成了实际可用的____A，北宋末年，开始用于航海。

④唐朝时期，发明了火药，开始用到军事领域。

⑤20世纪70年代，农业科学家袁隆平经过反复试验，成功培育出籼型杂交水稻，并逐步推广到许多国家和地区。①1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，把人类带入“蒸汽时代”。

②1825年，由史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车成功，标志着铁路时代的开始。

③1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象，据此，人类发明了发电机。

④1883年，德国工